Projekt biblioteczny „Bohaterowie wszech czasów”

W drugim semestrze 2017/2018 roku szkolnego nauczyciele bibliotekarze podczas licznych zastępstw prowadzili zajęcia prezentujące sylwetki ludzi, których działalność przyczyniła się do rozwoju ludzkości.

Byli wśród nich wynalazcy będący twórcami urządzeń, bez których nie potrafimy dziś żyć, naukowcy, którym zawdzięczamy istnienie lekarstw zwalczających wiele groźnych chorób, podróżnicy, którzy pokazali innym przepiękne zakątki naszej planety, artyści, którzy pozostawili po sobie dzieła, które , mimo upływu czasu, nie tracą nic z mocy oddziaływania na drugiego człowieka, wojownicy wzbudzający podziw swoim bohaterstwem i odwagą, a także osoby, które dokonały wielkich czynów, pomagając przy tym wielu ludziom.

Celem projektu było pokazanie uczniom dokonań mądrych i światłych ludzi, drogi ich życia,  jaką wybrali w trudnym dążeniu do wyznaczonego celu, a przede wszystkim  pokazanie ogromnej ciekawości świata jaką w sobie mieli gdy byli dziećmi.

Każdy z omawianych bohaterów pewnego dnia postanowił zrobić coś niezwykłego, co innym wydawało się niemożliwe. I choć gdy dorastali, nie zawsze wszystko toczyło się po ich myśli i wielokrotnie musieli stawiać czoła przeciwnościom losu, osiągnęli swoje cele, zyskali sławę, szacunek i podziw ludzi.

Projekt skierowany był do szóstych i siódmych klas naszej szkoły.

Najpierw zapoznawaliśmy się krótko z danym bohaterem ( fragment książki, filmu, prezentacja, wiersz, obraz, doświadczenie, równanie, wynalazek itp.). Później zastanawialiśmy się co ich zainspirowało do pracy twórczej?, jakimi byli dziećmi bohaterowie wszech czasów, kto z rodziny miał największy wpływ na ich zainteresowania.

Następnie w dwuosobowych grupach pracowaliśmy nad tekstem o danym bohaterze w wersji angielskiej, przy pomocy której  utrwalaliśmy najważniejsze osiągnięcia danego bohatera. Najpierw tłumaczyliśmy tekst, wyszukiwaliśmy czasowniki, przymiotniki, ustalaliśmy czasy gramatyczne.

W drugim semestrze omówiliśmy takie postacie jak:

Vincent van Gogh

Napoleon Bonaparte

Maria Skłodowska-Curie

Albert Einstein

Claude Monet

Thomas Edison

Ludwik Pasteur

Graham Bell

W następnym roku szkolnym zamierzamy kontynuować ten projekt, dzięki któremu uczniowie w ciekawy sposób będą poznawać następnych bohaterów wszech czasów, którzy swoimi osiągnięciami wpłynęli na losy tego świata.

Przekazanie książek do przedszkoli i innych instytucji edukacyjnych

Dnia 23 maja b.r uczennice z klasy 5B: Oliwia Stępień, Maja Szmyt, Gabriela Robaszyńska, Zuzanna Szmania, Kinga Jędrzejak wraz z nauczycielem bibliotekarzem przekazywali paczki z książkami do różnych instytucji oświatowych. Książki, które przekazano biblioteka szkolna zebrała podczas zbiórki  od uczniów, rodziców i nauczycieli. Natomiast były to książeczki, które są chętniej oglądane i czytane przez młodsze dzieci w wieku przedszkolnym.

Książki otrzymały następujace instytucje:

Promocja książek o Australii

W kwietniu i połowie maja 2018 roku nauczyciele bibliotekarze włączyli się w szkolny projekt „Australia i Nowa Zelandia”.

Celem zajęć było zapoznanie młodzieży z literaturą , której akcja rozgrywa się w tych dalekich, egzotycznych rejonach świata.

Zajęcia odbyły się w klasach piątych i szóstych. Najpierw nauczyciel zapoznał uczniów z książką Alfreda Szklarskiego pt. „Tomek w krainie kangurów”, która opowiada o przygodach Tomka Wilmowskiego podczas jego podróży do Australii. Następnie głośno czytaliśmy ciekawe fragmenty

opisujące trasę podróży statku Aligator,  a także mrożące krew z żyłach sceny  np. gdy uczestników wyprawy spotyka burza piaskowa, opisy polowań na dzikie zwierzęta, także piękne opisy krajobrazu sawanny i pustyni.

Potem nauczyciel przedstawił uczniom piąty tom z cyklu Kroniki Archeo pt. „Zagadka Diamentowej Doliny” Agnieszki Stelmaszyk.

Książka opowiada o wyprawie Bartka i Ani Ostrowskich do dalekiej Australii, do której lecą na zaproszenie cioci Barbary – ekscentrycznej dziennikarki. Jest ona w posiadaniu starej mapy, według której młodzi Ostrowscy próbują odnaleźć Diamentową Dolinę. Spotyka ich wiele niebezpiecznych przygód na tych ogromnych, trudnych do przeżycia pustkowiach.

 Następnie czytaliśmy wybrane fragmenty , dzięki którym młodzież dowiedziała się wiele o roślinach i zwierzętach australijskich, a także kim byli James Cook czy Edmund Strzelecki.

Mamy nadzieję, że ta wartościowa literatura była doskonałym uzupełnieniem naszego szkolnego projektu o Australii, ponieważ oprócz pięknych obrazowych opisów przyrody oraz dynamicznie rozgrywającej się akcji dzieci w przyjemny sposób zdobyły wiele wiadomości.

  

W kręgu teatru

Nauczyciele bibliotekarze oprócz pracy z uczniami nad konkretnym przedstawieniem podczas licznych zastępstw w klasach czwartych przybliżali uczniom zagadnienia teoretyczne związane z piątą muzą Melpomeną.

Punktem wyjściowym zajęć był wiersz Joanny Kulmowej pt.”Po co jest teatr?” Po krótkiej analizie tekstu zastanowiliśmy się jaką rolę w teatrze odgrywają: drabina, miska, pogrzebacz i garnki. Dlaczego w wierszu gdy jest mowa o teatrze, pojawia się słowo czary? W jakim celu, według podmiotu lirycznego, istnieje teatr?.

Następnie przy pomocy planszy dowiedzieliśmy się kto bierze udział w przygotowaniu spektaklu i który z opisanych zawodów wydaje  się nam najciekawszy. Większość uczniów wybrała zawód aktora, nieliczni chcieliby zostać reżyserem, scenografem, choreografem czy suflerem. Potem porównywaliśmy środki wyrazu jakimi posługują się twórcy teatru oraz twórcy pracujący nad produkcją filmu. Dzieci stwierdziły, że praca na  planie filmowym jest ciekawsza i o wiele łatwiejsza niż na scenie teatralnej.

Na zakończenie poznaliśmy zasady, których powinien przestrzegać widz przed pójściem do teatru. Mamy nadzieję, że zajęcia tego typu przygotują młodzież do świadomego uczestnictwa w kulturze, rozwiną w uczniach wrażliwość estetyczną, oraz wskażą w jaki sposób obcować ze sztuką teatralną.

Dziennik Cwaniaczka – promocja serii

W dniu 27 lutego w czytelni odbyła się lekcja biblioteczna na temat serii książek pt. „Dziennik Cwaniaczka”. Na początku lekcji nauczyciel bibliotekarz wygłosił pogadankę na temat serii książek i wartości, które są w nich zawarte. Dziennik cwaniaczka to międzynarodowy bestseller, który odpowiada na proste pytanie: kto zrozumie gimnazjalistę lepiej, niż on sam? Seria książeczek Jeffa Kinneya o przygodach nastoletniego Grega Heffley’a, inspirowana doświadczeniami samego autora, zyskała miano jednej z najpoczytniejszych serii wszechczasów. Na czym polega fenomen tych książek? Okres gimnazjum uważa się za jeden z najtrudniejszych w życiu młodego człowieka. Z jednej strony dzieciaki wkraczają w okres buntu i buzujących hormonów, z drugiej zostają wyrwane ze znanego środowiska i trafiają do nowej szkoły, z którą trzeba od nowa się oswoić. Próba zaimponowania kolegom, pierwsze miłości, używki, walka z ideałami, czasami samotność mogą być źródłem frustracji i problemów z nauką. Dlatego seria Jeffa Kinneya idealnie trafiła w potrzeby młodych ludzi, pozwalając im znaleźć się w świecie, który ich rozumie i pozwala pokonać pewne problemy, z którymi stykają się na co dzień. Dzieciaki mogą utożsamiać się z głównym bohaterem i mieć wrażenie, że jest taki, jak oni. Poza tym, książeczki te przepełnione są humorem i po prostu rozśmieszają młodzież do łez. W gimnazjum przecież może być też zabawnie. Dziennik cwaniaczka to perypetie szkolnego mięczaka. W Dzienniku cwaniaczka, pierwszym tomie serii Jeffa Kinneya, poznajemy Grega w momencie, kiedy trafia do nowej szkoły. Szybko orientuje się, że w gimnazjum nie będzie lekko i że otaczają go różne, dziwne przypadki. Cieszy się jednak, że ma u swego boku najlepszego kumpla – Rowleya. O dziwo Rowley szybko zyskuje popularność, pod którą Greg chętnie się podpina. To stworzy cały łańcuch zabawnych zdarzeń. Wszystkie swoje doświadczenia Greg zapisuje w dzienniczku, zapierając się rękami i nogami, że to nie jest pamiętnik. Właśnie dzięki tym rysunkom i komentarzom, historyjki gimnazjalne zyskują nową, atrakcyjną jakość. Sam autor Dziennika cwaniaczka z zawodu jest także rysownikiem, dlatego nadał swoim książkom unikatowy, komiksowy charakter. Grafiki są proste i stosunkowo mało skomplikowane, dzięki czemu z łatwością trafiają do młodego odbiorcy. Język, którym operuje autor jest przepełniony młodzieżowym slangiem i typowym dla tego okresu poczuciem humoru. Chociaż, tak naprawdę nawet dorośli czytając Dziennik cwaniaczka będą zaśmiewać się do łez.

 Następnie uczniowie zobaczyli fragment filmu pt. „Dziennik Cwaniaczka”. Problemy zawarte w filmie były adekwatne do sytuacji, w której już za chwilę będą nasi uczniowie, ponieważ już wiemy, że w roku szkolnym 2018/2019 uczniowie klasy 6d  przenoszą się do Szkoły Podstawowej nr 3 w Swarzędzu. Fragment filmu zobaczyły również klasy 6f, 6c, 7a, 7b, 4e;

 

Konkurs pięknego czytania

Dnia 11 kwietnia 2018 roku w bibliotece odbył się konkurs pięknego czytania na poziomie klas czwartych, piątych, szóstych i siódmych. Celem konkursu było wyłonienie uczniów, którzy posiedli w stopniu najwyższym umiejętność pięknego czytania, a także rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz propagowanie czytania wartościowych tekstów.

 W tym roku konkurs oparty był na tytułach książek, których akcja dzieje się na najmniejszym i odległym kontynencie australijskim, wpisując się w szkolny projekt edukacyjny „Australia i Nowa Zelandia”.

Uczniowie klas czwartych i piątych mieli do przeczytania wylosowany fragment 5 tomu Kronik Archeo Agnieszki Stelmaszyk pt.”Zagadka Diamentowej Doliny”. Książka ta opowiada przygody dwóch zaprzyjaźnionych rodzin archeologów podczas wakacji spędzanych na kontynencie australijskim. Głównymi bohaterami są dzieci państwa Ostrowskich,tj.Ania i Bartek oraz państwa Gardnerów, córka Mary-Jane oraz bliźniaki Jim i Martin, którzy w zadziwiający sposób zmierzą się z odnalezieniem legendarnej doliny diamentów.

Z tą książką nie sposób się nudzić, każdy znajdzie tu i ciekawe informacje, dotyczące miejsca, w którym będzie działa się akcja, są też przypisy odnośnie trudniejszych wyrazów, czy prawdziwych postaci, o których można tu przeczytać. Możemy spotkać zwierzęta, które żyją w Australii, dowiedzieć się czegoś o nich. Książka zatem i uczy i bawi jednocześnie.

Uczniowie klas szóstych i siódmych mieli do przeczytania  fragment książki Alfreda Szklarskiego „Tomek w krainie kangurów”.

 Książka opowiada o przygodach 14 letniego ucznia gimnazjum w czasach zaboru rosyjskiego, co wiązało się z tym, że nie można było używać języka ojczystego. W tych ciężkich czasach Tomek miał wyjątkową okazję odbyć wraz ze swoim ojcem i przyjaciółmi ojca daleką, egzotyczną podróż do Australii. Ojciec jego był bowiem łowcą dzikich zwierząt do ogrodów zoologicznych. Dla Tomka była to wspaniała, niezapomniana przygoda podczas, której nauczył się wielu potrzebnych rzeczy w dorosłym życiu, a także poznał mieszkańców, historię tego najmniejszego kontynentu oraz różnorodność panującej tam fauny i flory australijskiej. Tam właśnie poznał także pewną młodą damę, która będzie już stałą współbohaterką jego przygód w kolejnych książkach z tego cyklu.

Uczniowie zaprezentowali wcześniej wylosowane fragmenty powyższych lektur, a komisja oceniając poszczególnych uczniów kierowała się następującymi kryteriami: poprawnością i wyrazistością czytanego tekstu, płynnością, tempem i intonacją. Oto wyniki konkursu

Na poziomie klas czwartych :

I miejsce – Marianna Wilanowska kl. 4d

II miejsce –  Kaja Kułaczkowska kl. 4b

III miejsce – Wiktor Jastrzębowski kl.4d

Na poziomie klas piątych:

I miejsce – Julia Nowak kl.5c

II miejsce –  Jakub Klapa kl.5b

III miejsce – Emilia Małecka kl.5e

Na poziomie klas szóstych:

I miejsce –  Olaf Burdziuk kl.6b

II miejsce –  Urszula Pogodzińska kl.6d

III miejsce – Tomasz Pawlaczyk kl.6c

Na poziomie klas siódmych:

I miejsce Oliwia Kolasińska kl.7b

II miejsce – Natalia Wichłacz kl.7b

 

Zwycięzcy otrzymali dyplomy i książki ufundowane przez Radę Rodziców naszej szkoły. Tą drogą kierujemy wielkie podziękowania dla pani Natalii Velikov - logopedy, która pomagała  nam w wyłonieniu uczniów najpiękniej czytających.

Zwycięzcom serdecznie gratulujemy

 

Pokaz iluzji

Na początku kwietnia dziewczynki z klasy 5B (Zuzanna Szmania, Gabriela Robaszyńska i Kinga Jędrzejak). Przedstawiły iluzję na bardzo dobrym poziomie, zbudowały więź z publicznością, rozśmieszyły, zadziwiły i wzbudziły silne emocje. Cały pokaz prowadziły w energiczny sposób, zarażając w ten sposób publiczność dobrym humorem, optymizmem i wielką dawką energii. W trakcie pokazu publiczność miała pole do wyrażenia wszystkich emocji, które w nich drzemią. Dzieci mogły się śmiać, osłupieć ze zdziwienia czy osiągnąć maksymalny stan skupienia. Uczennice przeprowadziły pokaz w swobodny sposób. To nie jest przedstawienie, na którym trzeba było się odpowiednio zachowywać, siedzieć cicho, nie wychylać czy tłumić śmiech, wręcz przeciwnie. To magiczna zabawa pełna śmiechu, w której wszyscy świetnie się bawili i brali czynny udział. Dobry iluzjonista to ten, który nie tylko potrafi oczarować swoich widzów niezwykłymi i niewytłumaczalnymi trikami, ale także zbuduje atmosferę pełną tajemnicy i prawdziwej magii. Dziewczynki z klasy 5B dostarczyły naprawdę fascynujących wrażeń. Ich występy z pewnością rozbudziły wyobraźnię i był niezapomnianym przeżyciem. Każdy fascynat wyszukanych magicznych zagadek po ich występie będzie jeszcze długo zachodzić w głowę nad tym, jak niemożliwe stało się możliwe. Występy te składają się na zręcznościowe triki opierają się na zabawie przedmiotami takimi jak karty do gry, monety, kostki, króliczki. Dziewczyny niejednokrotnie wprawiły w osłupienie gości, czytając im w myślach.

Do tej pory w pokazie uczestniczyły oddziały przedszkolne i klasa 3A.

PROJEKT MÓJ ZAWÓD - MOJA PRZYSZŁOŚĆ

Dnia 5 kwietnia b.r zebrała się komisja rekrutacyjna projektu "MÓJ ZAWÓD - MOJA PRZYSZŁOŚĆ". W skład komisji wchodził: doradca zawodowy p. Dorota Jędrzejak, psycholog p. Małgorzata Kisiel i pedagog p. Weronika Czajka. Komisja musiała z 16 formularzy, które zostały wypełnione przez uczniów klas 7 oraz rodziców, wybrać 8 osób, które będą uczestniczyć w tzw. profilu zawodowym. Uczniowie Ci wezmą oni udział w warsztatach zawodowych, warsztatach przedmiotowych, wizytach studyjnych w zakładach pracy i na wyższych uczelniach. Uczniowie mogli wybrać 3 warsztaty zawodowe o w takich specjalnościach jak: informatyka, ekonomia, logistyka, hotelarstwo, gastronomia, energetyka odnawialna, mechatronika, automatyka przemysłowa. Ponadto odbędą się warsztaty przedmiotowe: humanistyczne, przyrodnicze, ekonomiczne i policyjne. Zajęcia warsztatowe będą doskonałym sposobem na sprawdzenie, czy dany zawód odpowiada na oczekiwania naszych uczniów.

Lista uczniów zakwalifikowanych do profilu zawodowego:

Małgorzata Bielewicz (7c)

Emilia Ewa Kot (7c)

Marta Przybylak (7b)

Melania Steinfelder (7b)

Tomasz Kominek (7c)

Filip Adamczyk (7c)

Grzegorz Blij (7a)

Mateusz Nowicki (7b)

Lista rezerwowa:

Hanna Koszałka (7c)

Zuzanna Bojanek (7c)

Amelia Piwowarska (7c)

Julia Bartczak (7c)

Kacper Woźniak (7c)

Paweł Świątek (7c)

Aleksandra Pawlik (7c)

Dominik Włodarczyk (7b)

 

Spotkanie młodzieży z pisarką - Agnieszką Tyszką

Dnia 10 kwietnia 2018 r. Biblioteka Publiczna w Swarzędzu gościła pisarkę Agnieszkę Tyszkę. Dostaliśmy zaproszenie na to spotkanie i w związku z tym szybko zorganizowano grupę najwierniejszych czytelników z klasy 5b i 5c. Pisarka zabrała młodzież do świata swojej twórczości. Pani Agnieszka zajmuję się, jak sama mówi, pisaniem krótkich, dłuższych i bardzo długich tekstów, które potem zamieniają się w książki i rozpoczynają samodzielne życie. Agnieszka Tyszka jest autorką powieści, bajek, opowiadań, słuchowisk radiowych i scenariuszy teatralnych. Twórczość autorki prezentowana była w telewizyjnej Jedyneczce. W 2005 roku otrzymała Nagrodę im. Kornela Makuszyńskiego za książkę „Róże w garażu”. Wydała około czterdzieści książek dla dzieci i młodzieży. Najpopularniejszy jest cykl książek o Zosi z ulicy Kociej . Pisarka na spotkaniu mówiła o sobie, że jest szczęściarą i to z wielu powodów. Przede wszystkim dlatego, bo robi to, co lubi, a lubi między innymi czytać książki i do tego przekonywała młodych słuchaczy. Bo z młodzieżą warto rozmawiać o książkach.

Bardzo dziękujemy pani Dyrektor za zaproszenie na spotkanie autorskie.

Wkrótce w naszej bibliotece pojawią się książki Agnieszki Tyszki.

• "Świat się roi od Marianów",
• "Bajkowe lulanki",
• "Bajkowy rok",
• "O czym marzy czarownica",
• "Koronkowe historie",
• "Zosia z ulicy Kociej".
•  Jej utwory dla młodzieży to m. in.:
•  "M jak dżeM",
• "Kawa dla kota",
•  "Miłość bez konserwantów"
•  "Wyciskacz do łez",
•  "Kredens pod Grunwaldem",
• "Siostry Pancerne i pies".

    

ŻYCZENIA WIELKANOCNE

Wesołych Świąt Wielkiej Nocy, wiosennego optymizmu i nadziei, dużo szczęścia, zdrowia i radości oraz ciepłych myśli

i uśmiechów w sercach życzą;

 

Nauczyciele bibliotekarze

O tradycjach i zwyczajach wielkanocnych

W marcu w klasie 4B odbyły się zajęcia biblioteczne . Na początku zajęć nauczyciel bibliotekarz rozmawiał z dziećmi na temat zwyczajów i tradycji wielkanocnych, następnie przeczytał dwa opowiadania Joanny Krzyżanek z książki pt. „Wielkanoc w Kisielicach Małych”. Dzieciom bardzo spodobały się opowiadania, ponieważ były bardzo zabawne. Opowiadanie pierwsze mówiło o szukaniu prezentów od Zajączka, a drugie o Śmigusie Dyngusie. Następnie dzieci kolorowały pisanki z tzw. kolorowanek antystresowych.

380 lecie Swarzędza

Dnia 22 marca 2018 roku Szkoła Podstawowa nr 1 w Swarzędzu zorganizowała miejsko gminny konkurs pt. „Swarzędz – miasto, w którym mieszkam”.

Rok 2018 dla wszystkich mieszkańców jest bardzo ważny i wyjątkowy. Ważny ponieważ przypada setna rocznica odzyskania niepodległości naszej ojczyzny, a wyjątkowy w skali lokalnej bo to także jubileusz 380 lecia naszego miasta. W 1638 roku Swarzędz otrzymał prawa miejskie i przez stulecia rozwijał się terytorialnie, gospodarczo i kulturowo.

Konkurs miał formę gry terenowej, gdzie po wylosowaniu danej grupy i jej opiekuna zaczęła się ciekawa przygoda. Najpierw uczniowie musieli dokładnie przyjrzeć się mapie Swarzędza, na której rysowali trasę którą przeszli. W niektórych punktach trasy były zadania do samodzielnego wykonania przez grupę. Zadania te związane były ściśle z historią naszego miasta. Liczyło się poprawne wykonanie poleceń, czas przejścia danej grupy, a także uważne czytanie mapy.

Naszą szkołę reprezentował zespół uczniów w składzie:

Zosia Brzezińska z kl.4d

Emilia Dębowska z kl.4e

Wiktor Jastrzębowski z kl.4d

wraz z nauczycielem bibliotekarzem w roli opiekuna.

Uczniowie nasi nie zajęli eksponowanych miejsc w tym konkursie, ale poznali wiele ciekawych miejsc związanych z historią Swarzędza.

Projekt: Deklaracja życzliwości - nie wykluczam!

Dnia 21 marca w klasach 5c, 5d i 6d odbyły się zajęcia pt. Zapoznanie z niepełnosprawnością – co rozumiemy przez integrację w ramach projektu: Deklaracja życzliwości - nie wykluczam! Celem projektu było zapoznanie uczniów z pojęciem „niepełnosprawności”, scharakteryzowanie własnej postawy wobec niepełnosprawności, obalenie poglądów stereotypowych na temat niepełnosprawności oraz rozwijanie tolerancji i zrozumienia dla szeroko pojętej odmienności.

Na początku zajęć nauczyciel bibliotekarz zwrócił uwagę na określenia niepełnosprawności, których nie powinno się używać tj. „kaleka”, „inwalida”, „przykuty do wózka”. Pomógł młodzieży sformułować pozytywne skojarzenia związane z niepełnosprawnością tj. „dzielny”, „wyjątkowy”, „radosny”. Podkreślił również, że najlepszym sformułowaniem jest „osoba niepełnosprawna”. Nauczyciel wyjaśnił również, że nastawienie ma ogromny wpływ na to jak myślimy, co mówimy i jak zachowujemy się w otoczeniu różnych grup ludzi. To, jakiego używamy języka, ma duże znaczenie. Językiem wyrażamy nasze nastawienie do kogoś. Używając odpowiednich słów i wyrażeń możemy wpływać na nastawienie innych osób i zmienić je. Przede wszystkim trzeba walczyć ze stereotypami. Następnie bibliotekarz rozdał uczniom kartki z quizem „Niepełnosprawność – prawda czy fałsz?”. Po zakończeniu pracy z quizem nauczyciel bibliotekarz poinformował uczniów, że był quiz był podchwytliwy i zawierał same fałszywe stwierdzenia. Wyjaśnił wszystkie punkty, w których padła odpowiedź „tak” i poinformował, że język i to w jaki sposób wypowiadamy się o osobach niepełnosprawnych, może pomóc zmienić panujące stereotypy i złe nastawienie. Nauczyciel prosił również uczniów aby starali się od teraz promować pozytywne postawy wobec niepełnosprawności. Następnie powiedział o potrzebie integracji osób niepełnosprawnych z osobami pełnosprawnymi. Wyjaśnił, że dzięki integracji, osoby te nie będą się czuły odrzucone, inne i samotne. Na koniec lekcji zaproponował książkę Beaty Waniek pt. „Majowy weekend”. To bardzo wzruszająca i mądra opowieść dla nastolatków o niepełnosprawności, potrzebie akceptacji i przyjaźni. To książka o sprawach ważnych i trudnych. Asia niedawno straciła nogę w wypadku samochodowym i teraz stara się pogodzić z tą niełatwą dla niej sytuacją. Jej kuzyn, Marek, próbuje nawiązać kontakt z zamkniętą w sobie rówieśnicą. Czy jej niepełnosprawność nie będzie przeszkodą w ich przyjaźni? W piękny majowy weekend Asia i Marek będą musieli zmierzyć się z problemami, które mogą spotkać każdego dwunastolatka.

PROJEKT: MÓJ ZAWÓD - MOJA PRZYSZŁOŚĆ

Dnia 23 marca w naszej szkole odbyły się warsztaty skierowane do wszystkich uczniów klas 7. Lekcję przeprowadzili studenci z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Projekt „MÓJ ZAWÓD - MOJA PRZYSZŁOŚĆ" adresowany jest dla uczniów II klas gimnazjów oraz VII klas szkół podstawowych z terenu Gminy Swarzędz oraz dla ich rodziców/opiekunów, a także nauczycieli i szkolnych pedagogów. Celem Projektu jest pomoc młodym ludziom w wyborze ścieżki zawodowej w oparciu o własne predyspozycje zawodowe i umiejętności, a także możliwości edukacyjne w szkołach ponadgimnazjalnych mieszczących się na terenie Miasta Swarzędz.  Organizatorami programu „Mój zawód - moja przyszłość" są Gmina Swarzędz w partnerstwie z Uniwersytetem im. A. Mickiewicza w Poznaniu oraz Powiatem Poznańskim. Szkoły objęte projektem szkoły Podstawowe z naszej gminy.

DLA UCZNIÓW

Profil ogólny

W ramach profilu ogólnego projektu, w poszczególnych klasach przewidziane są zajęcia dydaktyczne z zakresu doradztwa zawodowego, a w godzinach pozalekcyjnych odbywać się mają dyżury doradców zawodowych. Zajęcia te poprowadzą specjaliści z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Profil skierowany jest do wszystkich uczniów objętych projektem.

Profil zawodowy

Skierowany jest do uczniów zakwalifikowanych do projektu w drodze rekrutacji. Wezmą oni udział w warsztatach zawodowych, warsztatach przedmiotowych, wizytach studyjnych w zakładach pracy i na wyższych uczelniach. Uczniowie będą mogli dokonać wyboru warsztatów zawodowych w takich specjalnościach jak: informatyka, ekonomia, logistyka, hotelarstwo, gastronomia, energetyka odnawialna, mechatronika, automatyka przemysłowa. Ponadto odbędą się warsztaty przedmiotowe: humanistyczne, przyrodnicze, ekonomiczne i policyjne. Zajęcia warsztatowe będą doskonałym sposobem na sprawdzenie, czy dany zawód odpowiada na oczekiwania ucznia.

DLA RODZICÓW I OPIEKUNÓW UCZNIÓW

Dla rodziców i opiekunów uczniów Projekt przewiduje wykłady na temat metod wspierania swoich dzieci w wyborze kolejnej szkoły.

DLA NAUCZYCIELI I SZKOLNYCH PEDAGOGÓW

Odbędą się dwa seminaria szkoleniowe oraz przez cały okres trwania projektu, raz w roku zostaną przeprowadzone warsztaty z zakresu wsparcia uczniów w wyborze dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodu.

Szczegółowe informacje na temat projektu w bibliotece szkolnej u doradcy zawodowego i opiekuna projektu p. Doroty Jędrzejak i na stronie www.swarzedz.pl w zakładce EDUKACJA

Kompetencje wychowawcze nauczyciela - konferencja

  Dnia 14 marca b.r uczestniczyłyśmy w konferencji  na temat kompetencji wychowawczych nauczyciela zorganizowanej przez Bibliotekę Pedagogiczną w Swarzędzu we współpracy z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Swarzędzu.

Gośćmi spotkania były specjalistki z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Swarzędzu – pani Hanna Skoryna (psycholog) oraz pani Ewa Frankiewicz (pedagog), które przeprowadziły wykład na temat kompetencji współczesnego nauczyciela. Prelegentki omówiły umiejętności wychowawcze nauczyciela dotyczące różnych sposobów oddziaływania na uczniów – od umiejętności komunikacyjnych, nawiązywania kontaktów po rozwiązywanie problemów danego wieku rozwojowego. W dalszej części wykładu prowadzące skupiły się na temacie wychowania do odpowiedzialności. Uczestnicy spotkania dowiedzieli się, jak wspomagać rozwój społeczny i moralny dziecka, jakie są założenia wychowania w oparciu o wartości, a także jak przemienić trudną sytuację w szansę wychowawczą.

Spotkanie zakończyło się wymianą doświadczeń między nauczycielami. Zgromadzeni uczestnicy mieli możliwość zapoznania się z fachową literaturą dotyczącą kompetencji wychowawczych nauczyciela, która znajduje się w zbiorach swarzędzkiej Biblioteki Pedagogicznej. Otrzymali również zestawienie bibliograficzne oraz opracowanie podstawowych informacji na temat kompetencji współczesnego nauczyciela.

Artykuł ze strony Biblioteki Pedagogicznej w Swarzędzu

Projekt "Aktorzy czytają dzieciom"

Dnia 12 marca b.r. odbyła się pierwsza lekcja biblioteczna w klasie 3F w ramach projektu „Aktorzy czytają dzieciom”. Ten projekt bardzo dobrze wpisuje się w akcję „Cała Polska czyta dzieciom”. Na  początku zajęć nauczyciel bibliotekarz powiedział kilka słów na temat bardzo znanego polskiego aktora Krzysztofa Kowalewskiego, który za pomocą strony internetowej www „Czytanie przed spaniem” pięknie przeczytał dzieciom opowiadanie pt. „Dzień, w którym pies wyleczył babcię” z książki Renaty Piątkowskiej „Ciekawe co będzie jutro”. Następnie nauczyciel zadawał dzieciom pytania dotyczące przeczytanego opowiadania, wyjaśnił na czym polegają terapie tj. dogoterapia oraz hipoterapia. Dzieci chętnie odpowiadały na pytania. Na koniec zajęć cała klasa brała udział w rozwiązywaniu dwóch quizów dotyczących bajek.

Jeżeli masz ochotę posłuchać opowiadania „Dzień, w którym pies wyleczył babcię” zapraszamy na stronę:

http://abc.tvp.pl/20563066/dzien-w-ktorym-pies-wyleczyl-babcie

Projekt "Już czytam"

Dnia 13 marca uczennica Julia Dachtera z klasy 7B pod kierunkiem nauczyciela bibliotekarza rozpoczęła cykl spotkań z dziećmi z oddziałów klas 1-3 w ramach projektu „Już czytam”. Na wyznaczonych długich przerwach uczniowie klas 5-7 pomagają koleżankom i kolegom z młodszych klas doskonalić umiejętność czytania. Nauczyciele bibliotekarze przed zajęciami dobierają do tych ćwiczeń odpowiednią literaturę z serii „Czytam sobie”. Jest to bestsellerowa seria wspomagająca w nauce samodzielnego czytania dzieci w wieku 5-7 lat na 3 poziomach zaawansowania w czytaniu. Stworzona przez najlepszych polskich autorów i ilustratorów, konsultowana i rekomendowana przez ekspertów już od 5 lat zdobywa zaufanie rodziców i daje radość dzieciom. Przez ten czas powstało aż 54 tytułów nie tylko opowiadających historie literackie, ale także przybliżających ważne wydarzenia z historii i nauki, a także polskie legendy. Do tej pory zostało sprzedanych ponad milion egzemplarzy książek, co świadczy jak wielką popularnością cieszy się seria i jak skutecznie zaraża kolejne pokolenia – bakcylem czytania! Seria stała się inspiracją do kolejnej edycji Akcji społecznej Czytam sobie, której hasłem przewodnim stało hasło: Czytam sobie! Mogę być, kim chcę! Zwraca ono uwagę na fakt, jak ważna jest nauka samodzielnego czytania od najmłodszych lat. Dzięki czytaniu, można odkryć swoją pasję i wybrać przyszłą drogę zawodową, a także osiągnąć w życiu sukces.

 

Projekt - "Poznajemy ciekawe książki"

Dnia 10 marca uczennice Zuzanna Szmania i Kinga Jędrzejak z klasy 5B pod kierunkiem nauczyciela bibliotekarza rozpoczęły cykl spotkań z dziećmi z oddziałów przedszkolnych i klas 1-3 w ramach projektu „Poznajemy ciekawe książki”. Na spotkanie zaproszono dzieci z oddziałów przedszkolnych „Sówki” i „Żabki”. Na początku spotkania dzieci wysłuchały opowiadania  „Szachy” z książki Elizy Piotrowskiej „Ciocia Jadzia”. Następnie nauczyciel bibliotekarz zaprezentował na tablicy interaktywnej inne tytuły serii książek „Cioci Jadzia”, pokazał również dzieciom nagranie ze spotkania autorskiego z Elizą Piotrowską oraz fragment interpretacji przygód cioci Jadzi w wykonaniu Teatru „Fuzja” z Poznania.

 

"Bez maski" - warsztaty teatralne

W ramach Szkolnego Tygodnia Profilaktyki, który obywał się w dnach 12 marca – 16 marca 2018 roku w naszej szkole w ramach lekcji bibliotecznych odbyły się warsztaty dla uczniów klasy 7b. Uczniowie otrzymali scenariusz przedstawienia profilaktycznego Katarzyny Cichockiej pt. „Bez maski”. Nauczyciele bibliotekarze wyszli z założenia, że lepiej zapobiegać niż leczyć to mądre i znane wszystkim powiedzenie, przypisywane Hipokratesowi, odnosi się nie tylko do szeroko pojętej profilaktyki kojarzonej z działalnością służby zdrowia, ale również do wszelkiego rodzaju działań podejmowanych przez szkoły, inne placówki oświatowe oraz instytucje wspierające edukację. Ma to znaczenie zarówno praktyczne (profilaktyka jest zdecydowanie łatwiejsza i znacznie tańsza niż likwidowanie skutków nieprawidłowych zachowań młodzieży spowodowanych brakiem działań zapobiegawczych), jak i prawnych. Dlatego w czytelni zorganizowano 4 godzinne warsztaty dla uczniów klasy 7b . Główną bohaterką przedstawienia profilaktycznego jest dziewczyna o imieniu Ina. To imię bardzo do niej pasowało, ponieważ Ina brzmi prawie jak „inna”. Bo Ina różniła się od wszystkich. Nie była w żaden sposób szczególna ani wyjątkowa. Więc co ją wyróżniało? Nie miała maski, czyli nikogo nie udawała, była sobą, nie ulegała wpływom koleżanek i kolegów z klasy, miała własne zdanie, nie ulegała nałogom, starała się być zawsze dobra i szczera. Na pierwszych zajęciach nauczyciel opowiedział młodzieży o głównej bohaterce i rozdał każdemu rolę w którą zagrają. Następnie w czasie trzech spotkań uczniowie wcielali się w role bohaterów tj. Ina, Paweł, Łucja, Damian, Złośnik, czarna Postać itd. Warsztaty oparte były na metodzie dramy . Głównym celem warsztatów było zdobycie przez uczniów umiejętności rozwiązywania problemów i kształtowanie postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie. Na zajęciach analizowano również zachowanie nastolatków poprzez wypracowywanie najlepszej wersji danej sceny, poprzez kształtowanie umiejętności koncentracji, uwagi, spostrzegawczości oraz pamięci. Szlifowano umiejętność poprawnej wymowy z odpowiednią artykulacją, tempem, rytmem oraz intonacją. Doskonalono wyrażanie uczuć, emocji, stanów za pomocą gestów, mimiki, ekspresji i plastyki ciała. Mamy nadzieję, że po zajęciach uczniowie z klasy 7b potrafią odróżnić co jest dobre, a co złe w najbliższym ich otoczeniu,  że warto być odważnym i umieć podejmować własne wybory, że potrafią pomóc innym, gdy tego potrzebują, że potrafią być sobą i żyć bez maski.

 

„Munio: Strażnik Księżyca” - recenzja filmu

Dnia 8 marca b.r. nauczyciel bibliotekarz wybrał sięz klasą 1a oraz wychowawcami p. Katarzyną Berłowską i Lidią Sobczak do kina Cinema City Poznań Kinepolis z dziećmi na film „Munio: Strażnik Księżyca”. „Przez ciernie do gwiazd” - tak w skrócie można by opisać drogę, jaką „Munio: Strażnik Księżyca” przebył do polskich kin, by nas zaczarować. Trzeba było czekać dwa lata, by ta wspaniała animacja zagościła na naszych ekranach i w końcu możemy zobaczyć ją w pełnej krasie.

Sam „Munio: Strażnik Księżyca” rozgrywa się w świecie, gdzie równowagę wyznaczają Słońce i Księżyc, a głównym bohaterem, na którym skupia się fabuła, jest młody, psotny faun Munio, który nieoczekiwanie zostaje nowym strażnikiem Księżyca. Nie wszyscy są z takiego obrotu spraw zadowoleni, a sam zainteresowany nie czuje się godny tego zaszczytu, tym bardziej że jego pierwszy dzień pracy do najbardziej udanych nie należy. Co gorsza, ktoś w międzyczasie kradnie Słońce i tylko Munio ze strażnikiem Słońca, Stalonem i woskową dziewczyną Glim, może je odzyskać.

Z każdej strony animacja zachwyca. Wizualnie to majstersztyk (przepiękne arty, jak z artbooków), w którym widać wiele inspiracji artystycznych: od animacji Disneya (pomagierzy głównego antagonisty przypominają sługusów Hadesa z „Herkulesa") czy Ghibli, a nawet Cartoon Saloon (pojawiające się węże łudząco podobne do tych występujących w „Sekrecie Księgi z Kells”) a skończywszy na malarstwie Salvadora Dali. Miłym zaskoczeniem było wykorzystanie kilku różnych technik animacji m.in. sceny w Krainie Snów zrealizowane w animacji 2D. Warto też odnotować, że twórcy mogli liczyć na pomoc i radę od tzw. „dobrych duchów” animacji m.in. Glenna Keatona, byłego animatora Disneya, co również z pewnością miało wpływ na wręcz malarską odsłonę zaanimowanego świata.

Wszystko to uzupełnia bajkowa, magiczna wręcz muzyka Bruno Coulaisa (to właśnie on napisał muzykę do „Tajemnicy Księgi z Kells” czy „Sekretów morza”, a ostatnio słyszymy jego muzykę w „Marie Curie Skłodowskiej”), podkreślającą klimat opowiadanej historii, która, choć może prosta, to przekazuje bardzo wiele: począwszy od wielkiej siły poświęcenia jak też i wybaczenia nie tylko innym, ale również sobie własnych potknięć i słabości, po ukazanie, że czasem siłacz kryje się w kimś zupełnie niepozornym i kruchym. Świetnie też jest pokazane, do czego może doprowadzić zawiść, zazdrość i chowana w głębi nas samych uraza.Co ważne, każdy z bohaterów jest świetnie napisany, że możemy mu kibicować, a co najważniejsze, pod wpływem poszczególnych wydarzeń, każdy z nich zmienia się i uczy się czegoś nowego, nawet jeśli jest to nauka na własnych błędach. A wszystko to w pozornie „dziecięcej” opowieści, która jest zachwycająca pod każdym względem.

Jeśli chodzi o polski dubbing to, o dziwo, debiutujący Jędrzej Hycnar pasuje do postaci głównego bohatera i jak na debiutanta radzi sobie bardzo dobrze, oby tak dalej. Równie dobrze sobie radzą Mikołaj Roznerski jako Stalon i Olga Kalicka jako Glim (to jej druga rola w animacji po „Balerinie”) i chociaż jestem fanką oryginalnej obsady, to polska równie dobrze sobie poradziła. Odnośnie polskiej wersji językowej mam tylko jeden zarzut: o wiele lepiej byłoby, gdyby pozostawiono oryginalne imiona bohaterów (Mune zamiast Munio i Sohone zamiast Stalon), ale to tylko moje subiektywne odczucie.

Na koniec warto dodać, że „Munio: Strażnik Księżyca” to ciepła, magiczna baśń, która zachwyca i chwyta za serce. Ta mądra opowieść uczy nie tylko dzieci, ale przypomina nam dorosłym o wielu istotnych cechach, którymi powinniśmy się w życiu kierować: odwadze, empatii, wierze w swoje możliwości i podążaniu własną drogą oraz umiejętności współpracy, której tak brakuje w dzisiejszym świecie.

 

 Tytuł: „Munio: Strażnik Księżyca"

 

Reżyseria: Alexandre Heboyan, Benoît Philippon

 

Scenariusz: Jérôme Fansten, Benoît Philippon

 

Obsada (głosy):

 

Michael Gregorio           

Izïa Higelin       

Omar Sy       

Brian Drummond

Michael Dobson       

Trevor Devall

Féodor Atkine        

Paul Dobson

Muzyka: Bruno Coulais

 

Zdjęcia:John Mathieson

 

Montaż:Isabelle Malenfant

 

Scenografia: Nicolas Marlet, Aurélien Predal

 

Czas trwania: 85 minut

Recenzja ze strony: http://paradoks.net.pl/read/31941-munio-straznik-ksiezyca-recenzja

"Cudowny chłopak" - promocja książki i filmu

Dnia 7 lutego wszystkie klasy 4-6 były w Kinie Helios na filmie pt. "Cudowny chłopak". Film ten wszedł na amerykańskie ekrany bez fanfar, w cieniu kosztującego piętnaście razy więcej widowiska "Liga sprawiedliwości". Mimo to skromny komediodramat zdołał zarobić za oceanem ponad 100 milionów dolarów, podbijając przy okazji serca widzów i recenzentów. Dowiódł tym samym, że w multipleksach jest jeszcze miejsce dla filmów bez efektów specjalnych i superbohaterów, a angażująca fabuła i utalentowana obsada to wciąż niezwykle silny lep na publiczność. Scenariusz powstał w oparciu o wydaną w 2012 roku powieść R.J. Palacio. Relacjonuje ona rok z życia mieszkającej na Manhattanie rodziny. W domu państwa Pullmanów wszystko kręci się wokół 10-letniego Auggiego (Jacob Tremblay). Chłopiec urodził się z poważną wadą genetyczną, przez co wczesne dzieciństwo upłynęło mu pod znakiem nieustannych wizyt w szpitalach i na salach operacyjnych. Z powodu zdeformowanej twarzy bohater uczył się do tej pory pod okiem troskliwej mamy (Julia Roberts). Nadszedł jednak czas, by z otwartą przyłbicą skonfrontował się ze światem na zewnątrz. Auggie podejmuje więc wyzwanie, które z jego perspektywy jawi się niczym wyprawa na Księżyc. Idzie do podstawówki.

W swoim nowym filmie twórca "Charliego" Stephen Chbosky po raz kolejny bierze na warsztat historię outsidera próbującego odnaleźć się w nowej rzeczywistości. Opowiada o nietolerancji, uprzedzeniach i samotności w szkolnej dżungli, ale w taki sposób, że po wszystkim widz opuszcza kino w świetnym  nastroju. "Cudowny chłopak" przekonuje bowiem, że wszyscy ludzie są: a) z natury dobrzy, b) inni niż nam się wydaje. Czasem trzeba tylko cierpliwie poczekać, aż odważą się zdjąć maskę zakładaną na potrzeby klasy, kolegów czy rodziny. Wystarczy spojrzeć na Auggiego, który z powodu nieszablonowej powierzchowności traktowany jest przez innych uczniów jak dziwadło. W rzeczywistości to przecież dzieciak jak każdy inny – rozkochany w "Gwiezdnych Wojnach" i grach wideo, niepewny siebie, spragniony towarzystwa rówieśników. Reżyser zgrabnie przeplata ze sobą sceny do śmiechu, płaczu i refleksji. Nawet jeśli stężenie "cukru w cukrze" przekracza dopuszczalne granice, a fabuła od pewnego momentu zaczyna dryfować bez celu, "Cudowny chłopak" nie traci czaru.  Niemała w tym zasługa aktorów: ukrytego za udaną charakteryzacją Tremblaya, wcielającej się w jego zahukaną siostrę Izabeli Vidovic, wreszcie Owena Wilsona w roli najsympatyczniejszego filmowego taty od czasów Yondu ze "Strażników Galaktyki vol. 2". Dodajcie do tego elegancko sfotografowane plenery Nowego Jorku i okolic, miły dla ucha soundtrack oraz sporo smaczków dla fanów popkultury. "Cudowny chłopak" niby wciska nam banały w stylu "miej serce i patrzaj w serce", ale czyni to bardzo umiejętnie.

   

Konferencja nauczycieli bibliotekarzy nt. Zmiany w prawie oświatowym

24.01.2018 r. w Bibliotece Pedagogicznej w Swarzędzu zorganizowane zostało  spotkanie  samokształceniowe nauczycieli bibliotekarzy. Tym razem tematem były zmiany w prawie oświatowym.

 Od stycznia 2018 roku w Karcie Nauczyciela zaczęły obowiązywać nowe przepisy, od września bieżącego roku wejdą w życie kolejne zmiany dotyczące pracy nauczycieli. Na temat tych licznych zmian w prawie opowiadała, przybyłym na spotkanie nauczycielom szkół i przedszkoli, pani Małgorzata Kowzan (wiceprezes Zarządu Okręgu Wielkopolskiego Związku Nauczycielstwa Polskiego i kierownik Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Poznaniu Filii w Szamotułach). Prelegentka wyjaśniła wszystkim, czego dotyczą wprowadzone zmiany w awansie zawodowym i ocenie pracy nauczyciela. Uczestnicy spotkania dowiedzieli się, jaka jest różnica między oceną obligatoryjną a fakultatywną, kiedy dokonywana będzie ocena pracy i ocena dorobku zawodowego, a także jak wydłużona zostanie ścieżka awansu zawodowego nauczyciela.

 W dalszej części spotkania specjalistka omówiła zmiany w urlopie wypoczynkowym oraz urlopie dla poratowania zdrowia. Nauczyciele dowiedzieli się, od kiedy i na jakich warunkach będą mogli ubiegać się o urlop zdrowotny.

 Ostatnim punktem spotkania były emerytury nauczycieli. Pani Małgorzata Kowzan szczegółowo omówiła kwestie dotyczące emerytury i nauczycielskiego świadczenia kompensacyjnego. Wyjaśniła, kto może ubiegać się o te świadczenia, jakie warunki musi spełniać dana osoba, a także od kiedy powstaje prawo do świadczenia kompensacyjnego i jak długo przysługuje.

 Spotkanie zakończyło się wymianą poglądów i dyskusją na temat niezwykle kontrowersyjnych zagadnień, jakimi są zajęcia w formie wolontariatu oraz zastępstwa w szkołach.

 

W poszukiwaniu zaginionego komputera

W styczniu 2018 roku w bibliotece ruszył projekt biblioteczny pt. „Zróbmy teatr". W związku z tym odbyło się pierwsze przedstawienie teatralne poruszające problem bezpiecznego korzystania z komputera i internetu, doskonale wpisujące się w szkolne projekty: „Bezpieczeństwa w sieci” oraz „Tygodnia Europejskiego”.

Przedstawienie „W poszukiwaniu zaginionego komputera” zostało przygotowane i odegrane przez uczennice kl.5b pod opieką nauczyciela bibliotekarza.

W przedstawieniu wystąpili: Oliwia Stępień, Maria Raczkowska, Maja Szmyt, Zuzanna Szmania, Kinga Jędrzejak, Pola Widzińska,  Zuzanna Wittk Jeżewska, Gabriela Robaszyńska, Wiktoria Rybińska.

 

Od października do grudnia odbywały się liczne  próby grupy teatralnej pod nazwą „Jak w zegarku”, na których wypracowywano najlepszą wersję danej sceny, poprzez kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi, spostrzegawczości oraz pamięci. Szlifowano umiejętność poprawnej wymowy z odpowiednią artykulacją, tempem, rytmem oraz intonacją. Doskonalono wyrażanie uczuć, emocji, stanów za pomocą gestów, mimiki, ekspresji i plastyki ciała.

W spektaklu poruszane były problemy uzależnienia od komputera, Internetu, komórki czy tabletu. Była to zabawna opowieść o dwójce przyjaciół Wojtku i Klarze, którzy poszukiwali zaginionego komputera. W trakcie swojej długiej podróży odwiedzili Rzym i Wenecję. Przeżywali wiele przygód, w trakcie których poznawali wiele dziwnych postaci, tj. kota, sowę czy nawet diabła.

To, co się wydarzyło, pozwoliło nastolatkom zrozumieć, co jest ważne w życiu i na co trzeba uważać.

Spektakl „ W poszukiwaniu zaginionego komputera” obejrzało 9 klas trzecich i 5 klas czwartych naszej szkoły oraz kl. 2c i kl. 5b

Publiczność przyjęła sztukę bardzo entuzjastycznie, tak jak w prawdziwym teatrze aktorzy wytworzyli aurę grozy i tajemniczości, która udzieliła się widowni. Ponadto wywiązała się miła atmosfera, podczas której młodsi uczniowie patrzyli z podziwem na starsze koleżanki, które zaimponowały im swoją twórczą postawą.

Tego typu wydarzenia pobudzają do aktywności kulturalnej całą społeczność szkolną.

Serdeczne podziękowania dla mamy Wikrorii Bańki z klasy 3d

Dzisiaj zapukał do drzwi biblioteki bogaty Gwiazdor.

Może nieco po spóźniony, ale to nie ważne, ponieważ przyniósł nam super ciekawe i przepiękne książki do biblioteki.

 

Bardzo dziękujemy mamie Wikrorii Bańki z klasy 3d za taki piękny prezent.

 

Zobaczcie jakie książki w Nowym Roku będziecie mogli wypożyczyć w naszej bibliotece.

           

Projekt „Bezpieczna + „

Projekt  „Porozmawiajmy o bezpieczeństwie” skierowany był do uczniów klas VII w roku szkolnym 2017/2018 w SP nr 4 w Swarzędzu.

Celem projektu było rozwijanie u uczniów umiejętności budowania prawidłowych relacji z kolegami i koleżankami w oparciu o dialog oraz rozwijanie postaw antydyskryminacyjnych, służących przeciwdziałaniu agresji rówieśniczej powodowanej stereotypami i uprzedzeniami.

Realizacja w/w projektu polegała na uczestniczeniu uczniów klas siódmych w spektaklu profilaktycznym z interakcją, poruszającym problematykę dyskryminacji w szkole i sposoby przeciwdziałania zachowaniom agresywnym wynikającym ze stereotypowego odbioru rzeczywistości, opartego na uprzedzeniach.

W październiku i listopadzie nauczyciele bibliotekarze na podstawie scenariusza Renaty Biegały pt. ”Biały wróbelek”  przygotowywali młodzież do wystawienia sztuki profilaktycznej dla uczniów klas drugich naszej szkoły.

Próby przedstawienia odbywały się w ramach lekcji wychowawczych klas siódmych. Ponadto młodzież uczestniczyła w planowaniu  działań interakcji, takich jak: zagadki, wyliczanki, krótkie wierszyki z pokazywaniem, pytania dotyczące zachowań bohaterów spektaklu. Dodatkowo siódmoklasiści pomagali w projektowaniu scenografii oraz masek szarych wróbli potrzebnych do przedstawienia.

W grudniu odbyły się spektakle „Białego wróbelka” połączone z zabawami interakcyjnymi  dla wszystkich klas drugich, kilku trzecich, dla dzieci z przedszkola Familia w Swarzędzu oraz dla grup zerówkowych naszej szkoły.

Zajęcia cieszyły się wielkim zainteresowaniem, szczególnie wspólne zabawy prowadzone przez starsze koleżanki i kolegów z tej samej szkoły. Zaangażowanie klas siódmych do działań na rzecz maluchów, miało na celu stworzenie przestrzeni do budowania prawidłowych relacji między dziećmi i młodzieżą w ramach tej samej placówki.

Ponadto było to ciekawe doświadczenie dla wszystkich stron, pobudzanie do aktywności twórczej poprzez wyrażanie uczuć, emocji, stanów za pomocą gestów, mimiki, odpowiednich ruchów. Kształtowanie umiejętności koncentracji uwagi, spostrzegawczości oraz pamięci. Wzbogacanie umiejętności językowych oraz poznawanie i rozwijanie własnych możliwości.

W przedstawieniu wystąpili:

Marta Przybylak, Julia Dachtera, Aleksandra Rozynek, Oliwia Kolasińska, Natalia Wichłacz, Natalia Cynar, Melania Steinifelder, Dawid Kozak, Fabian WittkJeżewski, Ksawery Wittk Jeżewski, Michał Jóźwiak, Mateusz Nowicki, Piotr Trojanek, Alan Szkaradkiewicz.

 

Na dowód powodzenia projektu przytaczamy wypowiedzi uczniów:

 

„…W moim odczuciu to przedstawienie nauczyło mnie tego, że nie trzeba się bać występów przed publicznością. Stałem się przez to bardziej śmiały i społeczny. Nawiązałem nowe więzi i poznałem ludzi od tej lepszej strony”.

 

„…Udział w tym projekcie nauczył mnie jak dobrze zagrać swoją rolę. Poznałem lepiej osoby z mojej klasy”.

 

„…Jestem pod dużym wrażeniem jaką wielką frajdę może sprawić coś co wspólnie zrobiliśmyaby kogoś uszczęśliwić”.

 

„…Współpraca pomogła nam się zintegrować. Radość naszych młodszych kolegów i koleżanek podczas interakcji była nie do opisania. Myślę, że zapamiętam nasze przedstawienie na zawsze.

Współpraca mojej klasy bardzo mi się podobała . Dobrze się dogadywaliśmy, choć czasem zdarzały się małe konflikty. Uważam, że moglibyśmy realizować następny taki projekt”.

 

„… Wystawiając spektakl pt. „Biały wróbelek” wywołaliśmy dużo uśmiechów na twarzach dzieci”.

 

„… Podczas projektu poznałam sama siebie. Na próbach było bardzo wesoło. Chciałabym więcej takich występów z całą moją klasą”.

 

„… Moim zdaniem projekt był fajny, ponieważ nauczyliśmy się pracować w grupie, rozwinęliśmy nasze umiejętności. Na próbach często się śmialiśmy, ponieważ były zabawne sytuacje”.

 

„… Moim zdaniem stać mnie na więcej. Niestety miałam za krótką kwestię do wypowiedzenia, ale koleżanki i koledzy z klasy bardzo dobrze wszystko zrobili. Poza tym była ciekawa interakcja i fajna atmosfera”.   

Pasowanie na czytelnika

Na początku grudnia 2017 roku w bibliotece odbyło się uroczyste pasowanie uczniów klas pierwszych na czytelników biblioteki szkolnej.

Celem spotkania było wpisanie uczniów klas pierwszych w poczet czytelników naszej szkoły, a tym samym zachęcenie ich do korzystania z usług biblioteki oraz rozbudzenie zainteresowań czytelniczych wśród najmłodszych dzieci.

Zachęcenie ich do czytania i wypożyczania książek.

Najpierw każdą pierwszą klasę w baśniowy klimat  wprowadziło krótkie przedstawienie teatralne pt. „Biały wróbelek” w wykonaniu starszych koleżanek i kolegów z kl.7b oraz 7c. Następnie przeprowadzono zabawy interakcyjne ściśle związane z wcześniej obejrzaną sztuką. Były to zagadki, wyliczanki, krótkie wierszyki z pokazywaniem oraz pytania dotyczące zachowań bohaterów spektaklu.

Potem krótko omówiono zasady korzystania i wypożyczania księgozbioru, zapoznano z rodzajami książek gromadzonymi oraz z procesem powstawania tak niezwykłych przedmiotów jakimi są książki.

Następnie złożono przyrzeczenie czytelnika, po którym każdy pierwszoklasista został indywidualnie pasowany na czytelnika biblioteki szkolnej.

Potem każdy uczeń otrzymał elektroniczną kartę biblioteczną, która stanowi ważny dokument podczas odwiedzin w bibliotece.

Na zakończenie spotkania wskazano na korzyści płynące z czytania bajek

i baśni, zaproszono klasę do wypożyczenia pierwszych lektur oraz zachęcano każdą pierwszą klasę do częstych odwiedzin naszej biblioteki.

 

Nowe lektury do klasy 7

 

SZKOLNY KONKURS PLASTYCZNY „JESIENNE DRZEWA”

 W listopadzie uczniowie klas IV – VII brali udział w 2. Szkolnym  Konkursie Plastycznym „Jesienne drzewa”. Podobnie jak ubiegłoroczny, cieszył się on dużym zainteresowaniem. Powstało bardzo dużo ciekawych i różnorodnych prac.

Bardzo dziękuję wszystkim uczestnikom. Gratuluję laureatom.

Poniżej lista laureatów.

                                           

 

 

LAUREACI 2.SZKOLNEGO KONKURSU

„JESIENNE DRZEWA”

Klasy IV

I – Aniela Filip IVd

II – Wiktoria Idczak IVa

III – Julia Kuhn IVb

 

Klasy V

I – Emilia Małecka Ve

II – Maja Szmyt Vb

II – Aleksandra Gwiazda Vd

 

Klasy VI

I – Patrycja Palacz VIc

II – Marta Szumińska VId

III – Anastazja Myssak VIc

 

Klasy VII

I – Julia Barczak VIIc

II – Hanna Koszałka VIIc

III – Maurycy Molik VIIa

 

Wyrożnienia:

Artur Soporowski IVb

Zofia Brzezińska IVd

Wiktoria Rybińska Vb

Patrycja Szulkowska Ve

Sebastian Karpiński VIIc

 

 

 

                                                                   Komisja:

                                                                   Małgorzata Gładysiak

                                                                   Ligia Palewodzińska

 

GRATULUJEMY!

 

Ligia Palewodzińska – organizatorka konkursu

                     

 

Słowo pisane ma wielką moc…- konferencja

Dnia 25 października 2017 roku nauczyciele bibliotekarze uczestniczyli w konferencji z okazji Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych w Szkole Podstawowej nr 2 w Zalasewie.

 Tematem spotkania były teoretyczne i praktyczne aspekty Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.

Na początku w formie prezentacji omówiona została strona formalna programu (p. H. Pietruczanis-Zarembska), po czym bardzo pożyteczna praktyczna strona podejmowanych działań (p. M. Grześ).

 Przedstawione przez różnych bibliotekarzy propozycje działań wspierających rozwój czytelnictwa wśród uczniów , proponowane książki jakie można kupić w ramach programu, dostosowanie tytułów książek na dany poziom nauczania, rozliczanie z ilości projektów bibliotecznych to główne zagadnienia konferencji.

 Wymiana doświadczeń na temat w/w programu rządowego między bibliotekarzami była bardzo owocna i pouczająca zwłaszcza dla tych, którzy tak jak my (SP-4) dopiero staramy się o udział w tym przedsięwzięciu. Budujące jest zainteresowanie MEN wyposażeniem bibliotek szkolnych w atrakcyjną ofertę nowości wydawniczych dla uczniów.

Konferencja „Zabawy sensoryczne z dziećmi jako podstawa prawidłowego doświadczania świata za pomocą zmysłów”

Dnia 8 listopada uczestniczyłyśmy w Konferencji zorganizowanej przez Bibliotekę Pedagogiczną w Swarzędzu.

Poniżej artykuł ze stronny www Biblioteki Pedagogicznej w Swarzędzu:

KSIĄŻKI NA HALOWEEN (straszne, ale w sam raz dla młodych czytelników)

Nelly Rapp i ....Autorem tej serii jest  szwedzki pisarz, którego znają dzieciaki z wielu krajów dzięki serii kryminałów „Biuro detektywistyczne Lassego i Mai. Tym razem bohaterka serii jest jedna. Nazywa się Nelly Rapp i jest bardzo ciekawska, energiczna i pomysłowa. Nelly ma pomocnika, psa o imieniu Londyn. Przy czym Londyn wygląda raczej na wielbiciela kanapowego trybu życia niż niebezpiecznych przygód.

Książki są zabawnie zilustrowane , choć rysunki są czarno-biało-szare, ale jest ich całkiem sporo. Format jest wygodny, a wielkość liter dobra do samodzielnego czytania przez początkujących czytelników. Klarze bardzo podobały się świecące elementy okładek. Powiedziała, że pasują do „straszności”.

Pierwsza część, „Nelly Rapp i Upiorna Akademia” to początek całej historii. Dowiadujemy się jak to się w ogóle stało, że Nelly udaje się zostać agentką oraz czym zajmują się tacy specjaliści. Ale zacznijmy od początku. Nelly zostaje zaproszona z rodzicami do swojego mało znanego, ekscentrycznego wujka. Jedzie tam przekonana, że zanudzi się na śmierć. Tymczasem błądząc po wielkiej posiadłości trafia do sali, która okazuje się klasą w Upiorne Akademii. Nelly bierze udział w swojej pierwszej lekcji. Niestety, żeby mieć szanse na zostanie agentką, musi poradzić sobie z pewnym wampirem.

W części drugiej „Nelly Rapp i frankensteiniak” agentka dostaje swoje pierwsze zdanie – ma obserwować monstrum o dwóch prawych nogach, które przypadkowo mieszka niedaleko jej domu. Oczywiście w przypadku Nelly na obserwacji skończyć się nie może. Dziewczynka bierze sprawy w swoje ręce, doprowadzając do zaskakującego zakończenia.

 

Czy seria grozy udała się panu Widmarkowi?

 Przekonaj się sam. Zapraszamy do biblioteki.

Nowa lektura z historii

W pażdzierniku zakupiono  do biblioteki 17 egzemplarzy książki pt. "Mity dla dzieci" Grzegorza Kasdepke.

 Cieszymy się bardzo, że nauczyciele historii w naszej szkole promują współczesną literaturę dla dzieci.

Mity dla dzieci Grzegorza Kasdepke to lektura wprowadzająca młodych czytelników w świat starożytnej Grecji, rozwijająca wyobraźnię dziecka, oryginalna i niezwykle interesująca.

Kasdepke przedstawia dzieciom, w sposób niezwykle barwny i przystępny, Olimp - siedzibę bogów greckich, pełną przepychu i uczt, a także Grecję zwykłych śmiertelników, zamieszkiwaną przez ludzi oraz liczne nimfy, centaury i mityczne potwory.

Mity uczą, ale i bawią, dzięki niebanalnemu poczuciu humoru autora. Współczesny język, którym posługuje się Grzegorz Kasdepke, jego dowcip. smak i wrażliwość powodują, ze mity, mimo licznych scen brutalnych, mogą stanowić dla każdego dziecka znakomite kompendium wiedzy o starożytności.

Projekt Vincent van Gogh

W połowie października nauczyciele bibliotekarze obejrzeli w Multikinie w Poznaniu premierowy film produkcji polsko - brytyjskiej o życiu i twórczości jednego z największych twórców sztuki współczesnej – Vincencie van Goghu.

Była to niezwykła historia życia i zagadkowej śmierci jednego z najsłynniejszych  malarzy wszech czasów, opowiedziana poprzez jego znakomite dzieła. Wiadomo, że artysta zmarł w tragicznych okolicznościach, jednak nadal nie jest jasne, jak i dlaczego doszło do śmiertelnego postrzału. „Twój Vincent”opowiada właśnie tę historię w oryginalnej , pełnometrażowej animacji malarskiej. Każda z 65000 klatek filmu została ręcznie namalowana, w projekcie wzięło udział 125 zawodowych malarzy z całego świata. Dopiero podczas postprodukcji materiału  malarze przenosili obraz klatka po klatce na płótna, które później zostały animowane. Namalowanie w ten sposób sekundy filmu trwało nawet tydzień. Tym sposobem dzieła van Gogha ożyły i przemówiły do współczesnego odbiorcy. To fantastyczny projekt, który przyciągnął i połączył we wspólnym wysiłku tylu ludzi.

Jest to bardzo nowatorski sposób na przybliżenie i poznanie twórczości holenderskiego malarza. Film zainspirował nas do zajęć z uczniami, podczas których, zaprezentowano malarstwo van Gogha przy wykorzystaniu albumów  i książek z serii „Nazywam się...”, opowiadających o sposobie malowania, o charakterze i kolejach losu słynnego Holendra. Najpierw głośno czytaliśmy wybrane fragmenty książki, potem przy pomocy wydawnictw albumowych omówiliśmy cechy charakterystyczne stylu malarstwa Vincenta van Gogha. Na kolejnych zajęciach uczniowie podejmą próbę namalowania swojej wersji słynnych „Słoneczników” w stylu impresjonistycznym. Każdy sposób jest dobry na promowanie sztuki wyższej, a forma filmu w dzisiejszych czasach nadaje się do tego chyba najbardziej.

Polecamy również książkę o malarzu:

Afryka Kazika - promocja książki

19 października uczniowie klasy 4b uczestniczyli w lekcji bibliotecznej promującej twórczość naszego wielkopolskiego pisarza - Łukasza Wierzbickiego.  Pan Łukasz Wierzbicki gościł w naszej szkole w 2014 roku. Jest redaktorem, biografistą, autorem książek dla dzieci, podróżnikiem. Absolwentem III LO w Poznaniu. Ukończył studia na Akademii Ekonomicznej w Poznaniu. W latach 1999-2000 prowadził autorską audycję muzyczną Wyspa Skarbów w poznańskim Radio Fan. W latach 2000-2010 zajmował się zawodowo produkcją koncertów, spektakli kabaretowych oraz innych wydarzeń kulturalnych. Podczas spotkań autorskich łączy elementy wykładu, prezentacji multimedialnej, kabaretu i inscenizacji historycznej. Od 2009 roku członek Związku Literatów Polskich. W 2010 roku został współzałożycielem Fundacji im. Kazimierza Nowaka. Uczniowie na zajęciach z dowiedzieli się czym zajmuje się Łukasz Wierzbicki, następnie nauczyciel bibliotekarz zachęcał do przeczytania innych książek tego pisarza takich jak:

·         Dziadek i niedźwiadek. Historia prawdziwa, Pointa, 2009.

·         Wyprawa niesłychana Benedykta i Jana. Historia prawdziwa, Pointa, 2011.

·         Wróżby dla Kuźmy. Bajka, DM Sorus, 2012

·         Machiną przez Chiny, Poradnia K, 2014.

·         Drzewo. Mity słowiańskie i inne opowieści, Pogotowie Kazikowe, 2016.

·         Wokół świata na wariata, Pogotowie Kazikowe, 2018 (zapowiedź).

 

Nauczyciel bibliotekarz opowiedział również o wielkim polskim podróżniku - Kazimierzu Nowaku i o tym, dlaczego pisarz Łukasz Wierzbicki postanowił napisać książkę dla dzieci. Następnie rozdał książki pt. „Afryka Kazika” i rozpoczęło się wielkie wspólne czytanie tej ciekawej książki podróżniczej.  Gorąco polecamy wszystkim przeczytanie tej fascynującej lektury.

Naprawdę warto.

  

Nowe lektury do klasy 7

W październiku zakupiono do biblioteki szkolnej po 25 egzemplarzy nowych lektur do klasy 7.

Wrzesień miesiącem podręczników

Biblioteka początek roku szkolnego 2017/2018 zaczęła od przyjmowania, ewidencjonowania oraz opracowywania darmowych podręczników zalecanych przez MEN, zgodnie z nową podstawą programową.

Na początku września zostały rozdystrybuowane darmowe materiały ćwiczeniowe dla wszystkich klas czwartych, piątych, szóstych i siódmych. Wychowawca danego oddziału po przeliczeniu i podpisaniu oświadczenia odbierał ćwiczenia dla danej klasy.

Następnie nauczyciele bibliotekarze pracowali nad opracowaniem technicznym podręczników. Zadanie to polegało na skatalogowaniu egzemplarza, naklejeniu i wprowadzeniu kodów kreskowych, nadaniu numeru inwentarzowego w katalogu podręczników. Liczba wprowadzonych do systemu Mol Optivum podręczników wynosiła 3025 sztuk. W pracy tej pomagały nam uczennice z kl.7b: Melania Steinfelder, Marta Przybylak, Oliwia Kolasińska, Natalia Cynar, 6c: Aleksandra Budna, Wiktoria Gorzelańczyk, Nicole Cieślak, Anastazja Myssak, Radomir Podalak-Laskowski, Patrycja Palacz, Patrycja Tomczak, z 5B Kinga Jędrzejak, z 4e Daniel Profeta, oraz nauczyciele p. Alicja Nowak i p. Jolanta Dębska, dzięki temu system dostarczenia książek do klas był bardzo przyspieszony. Tą drogą chciałybyśmy wszystkim bardzo serdecznie podziękować za wsparcie, ponieważ zależało nam na jak najszybszym dostarczeniu naszym uczniom pięknych, nowych książek do nauki. Podziękowania należą się również p. Piotrowi Jędrzejakowi za to, że wywiózł 30 kartonów makulatury do firmy Stena. Dzięki temu kółko biblioteczne zyskało ok. 130 zł na wydatki związane z organizacją imprez bibliotecznych.

 

 

Hura! Wakacje

 

Tak minęło nam z Wami Drodzy Czytelnicy 10 miesięcy roku szkolnego 2016/2017.

 

Zaczęły się wakacje. Życzymy Wam udanego wypoczynku, wielu ciekawych książek i znów zapraszamy w nowym roku szkolnym do naszej biblioteki.

 

Do zobaczenia

Dorota Jędrzejak

Małgorzata Gładysiak

XIV Ogólnopolski Tydzień Bibliotek

W dniach 8-15 maja 2017 obchodziliśmy XIV Ogólnopolski Tydzień Bibliotek. Czas ten wypełniony był różnymi działaniami promującymi biblioteki oraz ich działalność. Włączając się w propagowanie czytania nauczyciel bibliotekarz  swarzędzkiej filii Biblioteki Pedagogicznej pani Magdalena Ofierska-Majeran spotkała się z dziećmi grupy przedszkolnej  „Żabki”. Tematem głośnego czytania były przygody sympatycznej bohaterki Basi. W książce „Basia i biblioteka” główna bohaterka razem z innymi przedszkolakami i panią Martą odwiedzają naprawdę fantastyczne miejsce –bibliotekę oczywiście!  Bohaterowie książki uczestniczą w warsztatach artystycznych z autorką i ilustratorką ulubionych książek Basi – Różą Marcinek. Czytanie książeczki Zofii Staneckiej„Basia i biblioteka” połączone było z rozmową oraz prezentacją pięknych ilustracji.  Dzieci dyskutowały z prowadzącą na  temat wyobraźni, tak ważnej dla każdego dziecka.

 Po lekturze książki dzieci wykonały prace plastyczne (podobnie jak bohaterowie książki) nt. „Mój ulubiony bohater z bajki”. Na zakończenie zajęć dzieci otrzymały od pani Magdy piękne zakładki do książek i cukierki.

Dziękujemy bardzo serdecznie pani Magdalenie Ofierskiej-Majeran za promowanie czytelnictwa

w naszej szkole.

 

www:

http://swarzedz.pbp.poznan.pl/?czytamy.-oczywiscie!,429

 

Neurodydaktyka w procesie nauczania i uczenia się

Nauczyciele bibliotekarze uczestniczyli w szkoleniu "neurodydaktyka w procesie nauczania i uczenia się" .

Dnia 8 czerwca 2017 r. szkolenie zorganizowała Biblioteka Pedagogiczna w Swarzędzu. Ostatnie w tym roku szkolnym, spotkanie sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli bibliotekarzy.

Gościem spotkania była dr Sonia Wawrzyniak – pracownik naukowy na Wydziale Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, która przeprowadziła wykład na temat wykorzystania potencjału mózgu w procesie kształcenia osób z trudnościami w uczeniu się. Prelegentka, we wstępie swojego wystąpienia, wyjaśniła neurobiologiczne podstawy procesu uczenia się. Zgromadzeni nauczyciele dowiedzieli się, jak działa ludzki mózg, w jaki sposób przetwarzane i kodowane są w nim informacje, a także na czym polegają zdolności adaptacyjne tego organu. W dalszej części spotkania prowadząca skupiła się na bardzo ważnym, z punktu widzenia nauczycieli, zagadnieniu jakim jest wykorzystanie potencjału mózgu uczniów w procesie kształcenia. Omówiła czynniki warunkujące efektywne nauczanie oraz rolę neuroprzekaźników

w procesie uczenia się. Zwróciła uwagę na problemy współczesnej szkoły, w której dominuje sformalizowane nauczanie i brakuje miejsca na rozwijanie ciekawości poznawczej i budzenie fascynacji uczniów. W dalszej części spotkania dr Sonia Wawrzyniak wyjaśniła, jakie korzyści płyną ze stosowania aktywizujących metod nauczania i wskazała przykłady ćwiczeń poprawiających koncentrację oraz integrujących półkule mózgowe, które każdy nauczyciel może stosować na swoich zajęciach.

Spotkanie zakończyło się wymianą doświadczeń między nauczycielami i dyskusją nad stosowanymi przez nich metodami nauczania. Zgromadzeni uczestnicy mieli możliwość zapoznania się z fachową literaturą z zakresu neurodydaktyki, która znajduje się w zbiorach swarzędzkiej Biblioteki Pedagogicznej. Otrzymali również zestawienie bibliograficzne na ten temat oraz opracowanie podstawowych informacji o nauczaniu przyjaznemu mózgowi.

Artykuł ze strony www Biblioteki Pedagogicznej w Swarzędzu.

  

Lekcja biblioteczna w Gimnazjum nr 3 w Swarzędzu

W dniach 7 i 14 czerwca nauczyciele bibliotekarze pracujący w Gimnazjum nr 3 zaprosili na spotkanie z mieszkańcami Stumilowego Lasu klasy 3b, 3c, 3f oraz 3i. Celem zajęć było przybliżenie szkoły, a przede wszystkim biblioteki, do której powyższe klasy będą uczęszczały od nowego roku szkolnego 2016/2017.

Na początku dzieci zostały zaopatrzone w bilety lotnicze do Stumilowego Lasu, dzięki którym po małych perturbacjach dotarły do wcześniej wylosowanej grupy. Zespoły: Kubusia Puchatka , Tygryska, Prosiaczka i Kłapouchego rywalizowały ze sobą na ułożenie jak największej ilości pytań do wywiadu ze swoim bohaterem. Następnie lider każdego zespołu czytał głośno pytania, na które inne dzieci z klasy odpowiadały. W nagrodę otrzymywały kolorowanki z bohaterami Stumilowego Lasu. Na zakończenie każda grupa ze swoim bohaterem, który był przedstawiony na plakacie pozowała do selfie.

Zajęcia bardzo się podobały , a tym samym ośmieliły naszych uczniów do korzystania z biblioteki w nowej szkole. 

Konkurs pięknego czytania dla klas 4-6

Dnia 5 czerwca w bibliotece jak co roku odbył się konkurs pięknego czytania na poziomie klas czwartych, piątych i szóstych. Celem konkursu było wyłonienie uczniów, którzy posiedli w stopniu najwyższym umiejętność pięknego czytania, a także rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz propagowanie czytania wartościowych tekstów. W tym roku konkurs oparty był na tytułach nowych lektur, które wpisane zostały do kanonu lektur obowiązkowych. Uczniowie klas czwartych mieli do przeczytania fragment „Asiuni” Joanny Papuzińskiej, historii małej Asiuni, autorki dla której wojna zaczęła się tuż po piątych urodzinach, gdy pewnej nocy znikła mama i cały dom. Asiunia bardzo uważnie obserwuje świat i stara się jak najwięcej zrozumieć, choć przecież dla tak małej dziewczynki jest to strasznie trudne. Pozycja z pięknymi, malarskimi ilustracjami pozwoli uczniom na poznanie okropności II wojny światowej.

Uczniowie klas piątych mieli do przeczytania wylosowany fragment „Afryki Kazika” Łukasza Wierzbickiego, wspomnień przedwojennego podróżnika Kazimierza Nowaka z wyprawy do Afryki, które Wierzbicki  przetransponował na opowiadania dla dzieci. Dzięki nim młody czytelnik może poznać niezwykłego podróżnika, który w latach trzydziestych XX wieku przemierzył samotnie Afrykę pieszo i na rowerze.

Uczniowie klas szóstych mieli do przeczytania fragment kolejnej lektury Łukasza Wierzbickiego pt. „Dziadek i niedźwiadek”, opowiadającej prawdziwą historię niedźwiedzia Wojtka – czworonożnego przyjaciela żołnierzy z Armii Andersa, który przebył z nimi cały szlak bojowy przez Iran, Irak, Palestynę, Egipt do Włoch. Wspaniała, ciepła opowieść o niedźwiedziu – żołnierzu, a przy tym niezapomniana lekcja historii, która brzmi jak bajka…

Uczniowie zaprezentowali wcześniej wylosowane fragmenty powyższych lektur, a komisja oceniając poszczególnych uczniów kierowała się następującymi kryteriami: poprawnością i wyrazistością czytanego tekstu, płynnością, tempem i intonacją. Oto wyniki konkursu

Na poziomie klas czwartych :

I miejsce – Agata Górka kl. 4e

II miejsce – Emilia Małecka kl. 4e

Na poziomie klas piątych:

I miejsce – Olga Nowakowska kl.5f

II miejsce – Tomasz Pawlaczyk kl.5c

III miejsce – Patrycja Palacz kl.5c

Na poziomie klas szóstych:

I miejsce – Oliwia Kolasińska kl.6f

II miejsce – Paweł Swiątek kl.6e

III miejsce – Natalia Wichłacz kl.6f

 

Zwycięzcy otrzymali dyplomy i książki ufundowane przez nauczycieli bibliotekarzy. Tą drogą kierujemy wielkie podziękowania dla pani Agnieszki Sokołowskiej - logopedy, która pomagała  nam w wyłonieniu najpiękniej czytających uczniów.

Zwycięzcom serdecznie gratulujemy

Spotkanie z Grzegorzem Kasdepke

Dnia 12 maja klasa 1b wraz z nauczycielami: Danutą Hernacką, Ludmiłą Knopik i Małgorzatą Gładysiak wybrała się do Księgarni z Bajki do Poznania na spotkanie autorskie z Grzegorzem Kasdepke – jednym z popularniejszych pisarzy dla najmłodszych.

 Na początku autor opowiadał o tym, że jako mały chłopiec nie lubił czytać książek, wolał grać w piłkę z kolegami. Później w jego życiu pojawiła się ciotka, która zamykała go w pokoju w swoim domu i mówiła do niego, że nie wyjdzie dopóki nie przeczyta książki Jana Grabowskiego pt. „Finek”. Na początku sięgał po nią ze wstrętem, ale po kilku godzinach czytanie sprawiło mu już przyjemność. Dalej opowiadał, że pierwszą książką, jaką przeczytał z własnej woli, to był komiks o „Kleksie”. Do dziś pisarz jest wielbicielem komiksów i polecał ich czytanie obecnym na spotkaniu dzieciom. Twierdzi, że to świetny sposób, żeby zapoznać dziecko z przedmiotem, jakim jest książka. Następnie wspominał na jakie pytania  musi najczęściej odpowiadać na spotkaniach autorskich, na przykład: Czy to pan napisał Biblię?, czy lubi się pan całować ? i czy był pan kiedyś przystojny ?.

Po krótkiej prezentacji swoich książek autor zadawał uczestnikom podchwytliwe zagadki, na które dzieci z entuzjazmem odpowiadały.

Na zakończenie spotkania Grzegorz Kasdepke składał autografy w książkach, które można było w atrakcyjnej cenie kupić na miejscu.

Jednym z najlepszych sposobów promowania literatury dziecięcej jest żywy kontakt z ciekawą osobowością autora i z jego dorobkiem artystycznym.

Biblioteka. Oczywiście! Spotkanie z okazji Dnia Bibliotekarza

Dnia 9 maja uczestniczyłyśmy w spotkaniu z okazji Dnia Bibliotekarza.

 

Artykuł ze strony www filii Biblioteki Pedagogicznej.

 

 

Dnia 9 maja br. Biblioteka Publiczna we współpracy z Biblioteką Pedagogiczną w Swarzędzu zorganizowała uroczyste spotkanie bibliotekarzy z okazji trwającego w dniach 8-15 maja 2017 r. Tygodnia Bibliotek w Polsce. W spotkaniu wzięli udział bibliotekarze z Biblioteki Publicznej i jej filii, nauczyciele bibliotekarze z Biblioteki Pedagogicznej oraz nauczyciele bibliotekarze ze szkół z miasta i gminy Swarzędz. Na zaproszenie przybyli również przedstawicie władz Swarzędza - burmistrz Marian Szkudlarek i sekretarz gminy Agata Kubacka, a także dyrektor Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Poznaniu Danuta Wielbowicz.

 

Celem spotkania było podkreślenie roli czytania i bibliotek w poprawie jakości życia, edukacji i zainteresowania książką szerokich kręgów społeczeństwa. Nawiązując do hasła tegorocznego Tygodnia Bibliotek, które brzmi „Biblioteka. Oczywiście!” wyświetlone zostały dwa filmy prezentujące pracę bibliotek w gminie Swarzędz. Pierwszy ukazywał działalność Biblioteki Pedagogicznej w Swarzędzu, która od 26 lat otacza opieką metodyczną biblioteki szkolne, wspiera proces kształcenia i doskonalenia nauczycieli oraz wspomaga szkoły i placówki oświatowe organizując samokształcenie i samodoskonalenia nauczycieli, prowadząc sieci współpracy, aranżując szkolenia, warsztaty i konferencje. W filmie zaprezentowana została również działalność bibliotek szkolnych: Szkoły Podstawowej nr 4, Szkoły Podstawowej nr 5, Szkoły Podstawowej w Zalasewie, Gimnazjum nr 3, Gimnazjum w Zalasewie oraz Zespołu Szkół nr 1 w Swarzędzu. Ukazano najciekawsze inicjatywy podejmowane przez bibliotekarzy szkolnych, organizowane ciekawe konkursy, liczne wydarzenia czytelnicze oraz ogólnopolskie akcje i programy, w których biblioteki te brały udział.

 

W drugiej części spotkania wyświetlony został film prezentujący działalność Biblioteki Publicznej w Swarzędzu i jej filii. Biblioteka ta od roku 1945 służy mieszkańcom gminy nie tylko poprzez udostępnianie księgozbioru, ale również poprzez prowadzenie bogatej działalności kulturalno-oświatowej. Organizuje liczne wystawy plastyczne i fotograficzne, na których swoje prace prezentują lokalni artyści, spotkania autorskie, wykłady i prelekcje. Film ukazał najciekawsze spotkania z podróżnikami, pisarzami i artystami zorganizowane w ostatnich latach w Bibliotece Publicznej oraz inspirujące zajęcia dla dzieci, dorosłych i seniorów, które cieszą się największą popularnością.

 

Burmistrz Marian Szkudlarek, w podziękowaniu za zaangażowanie złożył na ręce dyrektor Biblioteki Publicznej Bolesławy Nawrockiej bukiet kwiatów, a pozostałym bibliotekarzom i nauczycielom bibliotekarzom podziękował za wykonywaną pracę na rzecz uczniów, nauczycieli i mieszkańców gminy.

 

 

 

Spotkanie zespołu nauczycieli bibliotekarzy

Dnia 26 maja uczestniczyłyśmy w spotkaniu nauczycieli bibliotekarzy.

 

Artykuł ze strony www Filii Biblioteki Pedagogicznej w Swarzędzu.

 

Dnia 26 kwietnia w Bibliotece Pedagogicznej w Swarzędzu odbyło się kolejne w tym roku szkolnym spotkanie sieci nauczycieli bibliotekarzy. Zgromadzeni nauczyciele poszerzali swoją wiedzę z zakresu innych systemów oświaty, projektów i programów edukacyjnych oraz czytelniczych.

 

W pierwszej części spotkania wykład na temat filarów i założeń systemu oświaty w Finlandii przeprowadziła pani Grażyna Beranek – nauczyciel bibliotekarz ze Szkoły Podstawowej nr 5 w Swarzędzu. Prelegentka szczegółowo omówiła strukturę fińskiego szkolnictwa, obowiązek szkolny, podstawę kształcenia oraz realizację programu nauczania. Słuchacze wykładu dowiedzieli się, jak pracują uczniowie i nauczyciele w jednym z najlepszych systemów edukacyjnych na świecie oraz jak wiele elementów składa się na fiński fenomen szkolnictwa – od autonomii dla szkół w świadczeniu usług edukacyjnych, inwestowania w przygotowanie nauczycieli, nauki poprzez zabawę, po zajęcia wyrównawcze dla słabszych uczniów i przekazywanie wiedzy praktycznej w sposób jak najbardziej innowacyjny. W dalszej części swojego wystąpienia G. Beranek podzieliła się ze wszystkimi informacjami na temat programu Erasmus+ oraz realizowanego w Szkole Podstawowej nr 5 w Swarzędzu projektu „Potencjał miarą możliwości” dofinansowanego z Funduszy Europejskich w ramach akcji „Mobilność kadry edukacji szkolnej”.

 

Druga część spotkania poświęcona była Narodowemu Programowi Rozwoju Czytelnictwa, do którego przystąpiła Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Swarzędzu. Kierownik filii omówiła główne założenia projektu oraz planowane przez bibliotekę pedagogiczną zadania i działania promujące i wspierające rozwój czytelnictwa. Zgromadzeni bibliotekarze dowiedzieli się, jakie korzyści z udziału biblioteki pedagogicznej w programie czerpać będą mogły szkoły, biblioteki szkolne i nauczyciele.

 

Karawana opowieści

Dnia 11 maja grupa zerówkowa Żabek z naszej szkoły wraz z nauczycielami wybrała się do Biblioteki Publicznej w Swarzędzu na spotkanie z baśniami skandynawskimi, które były opowiadane, grane i śpiewane przez wędrownych bajarzy Szymona i Mieszka z grupy „Karawana opowieści”. Dzieci z wielką uwagą i zainteresowaniem wysłuchały starych legend o olbrzymach i trollach, które często goszczą w literaturze nordyckiej. Opowiadanie historii wzbogacone zostało o oryginalne instrumenty takie jak: tank drum, bęben obręczowy, kantele oraz śpiewne zawołania z użyciem żywej gestykulacji, które wykonywała cała grupa dzieci wraz z nauczycielami. Rzadko występujący dziś przekaz ustnej opowieści nawiązywał do zamierzchłych czasów, gdy wędrowni bajarze wędrowali od wsi do wsi snując swoje baśnie. Występ u odbiorców wywoływał stany napięcia i wzruszenia, tym samym rozbudzał wśród dzieci wyobraźnię. Po wysłuchaniu opowieści obejrzeliśmy w galerii Wielokropek wystawę fotograficzną z podróży po Skandynawii.         

Kroniki Archeo

W marcu w ramach projektu bibliotecznego „Czytam, więc jestem” przeprowadzono zajęcia w klasach szóstych na podstawie poczytnej serii książek Agnieszki Stelmaszyk pt. „Kroniki Archeo”.

Celem zajęć było promowanie wartościowej literatury dla młodzieży oraz rozwijanie w uczniach ciekawości poznawania świata poprzez czytanie. Dzięki bohaterom "Kronik Archeo" podróżowaliśmy wspólnie z Bartkiem i Anią Ostrowskimi – głównymi bohaterami serii odkrywając głęboko skrywane tajemnice i podejmowaliśmy próby odnalezienia tajemniczego skarbu. Zanim jednak udawało się rozwikłać zagadkę,  czyhało na nas wiele pułapek. Musieliśmy działać szybko, ponieważ wróg czaił się tuż za plecami, a jak się potem okazywało, nie tylko on mógł być przeszkodą. Z każdym skarbem związana była jakaś tajemnica, albo mroczna klątwa...

Dzięki "Kronikom Archeo" odwiedziliśmy zakątki świata, o których nawet nam się nie śniło. Wybraliśmy się do Austrii, Egiptu, a nawet do Kraju Kwitnącej Wiśni. Musieliśmy walczyć o swoje życie w samym środku dzikiej i pełnej niebezpieczeństw dżungli. Każdy z tomów serii pozwalał nam rozwiązywać nową zagadkę, a lektura  trzymała nas w napięciu aż do ostatniej strony. Jest to seria przeznaczona dla osób o mocnych nerwach, które nie boją się nowych wyzwań i są gotowe przeżyć niezwykłą podróż, pełną niebezpiecznych przygód.

Polecamy naszym czytelnikom fantastyczne powieści przygodowe Agnieszki Stelmaszyk, w których historia miesza się z fikcją, a fabuła jest przyprawiona magią i czarami.

Wizyta przedszkolaków z Familii

Dnia 26 kwietnia w bibliotece gościliśmy przedszkole Familia ze Swarzędza. Na początku spotkania odbyły się warsztaty logopedyczne poprowadzone przez naszych logopedów: panią Aleksandrę Scheller i panią Agnieszkę Sokołowską. Po fantastycznej gimnastyce ciała i języka przedszkolaki przy pomocy swoich pań wykonały logopedyczne żaby z wysuwanym czerwonym językiem, na który przyklejaliśmy wersy rymowanego wierszyka. Po pląsach i zabawie z żabami przedszkolaki zostały zaproszone na przedstawienie kukiełkowe pt. „Jaś i Małgosia”. Było to w tym półroczu już trzecie przedstawienie („Czerwony Kapturek” oraz „Piękna i Bestia”), które obejrzały dzieci z Familii i mamy nadzieję gościć ich na kolejnych ciekawych zajęciach. 

10 porad dla czytelnika

W ramach projektu bibliotecznego „Czytam, więc jestem” przeprowadzono zajęcia w klasach szóstych na podstawie tekstu pt. „Blog o książkach prowadzony przez Aleksa”. Celem zajęć było porównanie elektronicznych form książek z książkami drukowanymi, omówienie czym jest blog i w jakim celu prowadzi się blogi o książkach, stworzenie w formie plakatów 10 rad dla osoby czytającej.

Po przeczytaniu tekstu wyjaśniliśmy terminy: e-book, audiobook, blog, zapoznając się z przykładowymi w Internecie.

Następnie rozgorzała dyskusja czy tradycyjna, drukowana książka zostanie całkowicie wyparta przez nowe technologie?

Uczniowie stwierdzili, że są sytuacje w życiu, gdy e-booki oraz audiobooki są wygodniejsze w użyciu (np. w podróży, jadąc autem, stojąc w korkach). Po drugie zmienia się tylko nośnik, a przecież przekaz czyli tekst jest ten sam. Najważniejsze by czytać systematycznie i uważnie ciekawe książki i polecać je innym kolegom i koleżankom.

Później uczniowie w grupach wykonali plakaty zawierające 10 wskazówek dla czytelnika. Oto najciekawsze porady:

1.    Czytaj systematycznie

2.    Właściwie dobieraj literaturę

3.    Postaraj się o dobre warunki do czytania (cisza, oświetlenie)

4.    Dziel się z bliskimi swoimi wrażeniami z lektury

5.    Często odwiedzaj bibliotekę

6.    Często odwiedzaj najbliższą księgarnię

7.    Obserwuj nowości wydawnicze

8.    Zorientuj się w możliwościach czytania przez Internet lub słuchania audiobooków

9.    Poproś o pomoc dorosłych w zdobyciu trudno dostępnych tytułów książek

10.                      Polecaj dobre książki kolegom i koleżankom

Happening przed szkołą - Czytam, więc jestem

Z okazji Dnia Książki i Praw Autorskich przypadającego na 23 kwietnia miała miejsce akcja malowania na chodniku przed SP-4 haseł promujących czytelnictwo. Celem happeningu było zwrócenie uwagi społeczności lokalnej  na problem nieczytania książek w Polsce, roli czytania w życiu człowieka, upowszechnianie czytelnictwa.

W wydarzeniu uczestniczyły klasy 5c, 6f, 4e, które po krótkiej pogadance nt. roli czytania w życiu człowieka, sposobów prezentacji form happeningu zostały podzielone na grupy, następnie wybrały hasło promujące czytanie oraz dopasowały do niego ilustrację. Zaangażowanie uczniów było olbrzymie, mieli bowiem możliwość wyrażenia nieskrępowanej ekspresji plastycznej, która była doceniona natychmiast tu i teraz nie tylko przez nauczycieli bibliotekarzy, ale przez inne często nieznane im osoby. Efekty pracy uczniów można obejrzeć na stronie internetowej biblioteki

Magiczna biblioteka

W ramach projektu bibliotecznego „Czytam, więc jestem” nauczyciele bibliotekarze w klasach szóstych przeprowadzili zajęcia, których celem był rozwój kompetencji czytelniczych, zwrócenie uwagi na rolę książki w życiu człowieka oraz propagowanie czytelnictwa.

Na podstawie odpowiednio dobranych tekstów literackich uczniowie wykonywali różnego rodzaju przedsięwzięcia,  głównie  działania w formie plastycznej.

Po zapoznaniu się z fragmentem książki Josteina Gaardera pt. „Magiczna biblioteka Bibbi Bokken”, w którym to obrazowo i filozoficznie objaśniono czym jest książka „…Książka to magiczny świat, pełen malutkich znaczków, które potrafią ożywić zmarłych, a żywym zapewnić życie wieczne. To niepojęte, fantastyczne i magiczne, że dwadzieścia sześć liter w alfabecie da się złożyć na tyle sposobów, że zapełnią długie półki z książkami i zabiorą nas w świat, który nigdy się nie kończy. Wciąż rośnie i rozszerza się, dopóki na tej ziemi istnieć będą ludzie”.

 Potem uczniowie dowiedzieli się kto to jest bibliofil, co to są inkunabuły, inicjały, ekslibrisy, a następnie dzieci samodzielnie wykonywały swoje ekslibrisy – graficzne znaki własnościowe danego egzemplarza książki. Posługiwanie się ekslibrisem było i jest uważane za wyraz wysokiego szacunku i dbałości o książki, jak również wysokich potrzeb kulturalnych ich właściciela.

 

 

150 Rocznica Urodzin Marii Skłodowskiej-Curie

W ramach projektu bibliotecznego „Czytam, więc jestem” przeprowadzono zajęcia w klasach piątych i szóstych poświęconych najwybitniejszej Polce, postaci ze wszech miar wybitnej i ciekawej, w dodatku w tym roku obchodzimy 150-lecie jej urodzin. Nie dość, że jako pierwsza kobieta zdobyła nagrodę Nobla, to również jako jedyna otrzymała ją dwukrotnie - najpierw w dziedzinie fizyki, później chemii. Pracowała wraz z mężem Pierre’m Curie, po jego tragicznej śmierci w wypadku przejęła po nim katedrę fizyki na francuskiej Sorbonie i została pierwszą w historii tej uczelni kobietą profesorem. Dzięki odkryciom Skłodowskiej upowszechniono badania RTG (w czasie I wojny światowej uczona organizowała ciężarówki z przenośnym sprzętem do prześwietlania rannych żołnierzy na froncie), a rad wykorzystywano m.in. do leczenia nowotworów. Choć nauka była jej wielką pasją, energia i ciekawość świata Marii ujawniały się też w innych dziedzinach: uwielbiała pływać i jeździć na rowerze, była jedną z pierwszych kobiet, które zrobiły prawo jazdy, przyjaźniła się  ze słynnym fizykiem Albertem Einsteinem. Ich korespondencja, która zachowała się do dziś, świadczy o tym, że nie dyskutowali tylko o sprawach naukowych ale też o zaprzątających ich wybitne umysły problemach życiowych.

Dla uczczenia jej postaci w tym roku nakręcono film fabularny produkcji francusko, belgijsko, ang. pt. „Maria Curie” z udziałem kilku polskich aktorów, w tym tytułową rolę zagrała Karolina Gruszka.

Na podstawie fragmentów książek o Marii Skłodowskiej-Curie poznaliśmy jej odkrycia w dziedzinie nauk ścisłych, prześledziliśmy losy jej życia, na linii czasu określaliśmy jej dokonania z innymi twórcami żyjącymi w tej samej epoce.

Następnie w grupach tłumaczyliśmy fragment angielskiego tekstu o Marii Skłodowskiej-Curie , którego przetłumaczone odcinki ułożyły się w logiczną całość. Na kolejnych zajęciach każda grupa układała pytania do swojego fragmentu tekstu, na które kolejna grupa musiała odpowiedzieć, wychwytując wszystkie użyte  czasowniki i określając ich formę i czas.

Myślimy, że uczniowie pochylając się nad życiorysem słynnej na cały świat Polki uczcili najlepiej jak mogli pamięć o niej. Albowiem postać naszej noblistki powinna być ze wszech miar wzorem do naśladowania.

 

Nie kończąca się historia

W ramach projektu bibliotecznego „ Czytam, więc jestem” nauczyciele bibliotekarze przeprowadzili w klasach piątych i szóstych zajęcia na podstawie fragmentów książki Michaela Ende pt. „Nie kończąca się historia”. Po zapoznaniu się z głównym bohaterem Bastianem Baltazarem Buksem dla którego, książki były największą namiętnością życia uczniowie dowiedzieli się co to jest antykwariat, inicjał, monogram, bibliofil. Następnie podczas głośnego czytania wybranych fragmentów przenieśliśmy się do magicznej krainy – Fantazjany, która jest nieskończona i w której wszystko jest możliwe.

Potem uczniowie przystąpili do działań plastycznych, wykonując ozdobny inicjał do hasła związanego z czytaniem książek, albo plakat promujący czytelnictwo. Większość uczniów rysowała bohaterów bajkowych do swoich ulubionych książek. Zajęcia cieszyły się ogromnym powodzeniem, a efekty pracy uczniów można obejrzeć na stronie internetowej naszej biblioteki.

Z lekturnika pierwszoklasisty

Propozycje nowych lektur w klasach 1-4

Andrzej Maleszka

Magiczne drzewo. Czerwone krzesło

 

Na podstawie "Magicznego drzewa" Andrzej Maleszka wyreżyserował oglądany na całym świecie cykl filmowy, nagrodzony EMMY AWARD i dziesiątkami innych nagród.
Burza powaliła olbrzymi stary dąb. Było to Magiczne Drzewo. Ludzie zrobili z niego setki przedmiotów, a każdy zachował cząstkę magicznej siły. Wśród nich było czerwone krzesło. Niesamowite przygody, niebezpieczeństwa, humor i magia... Autobus, który zwariował, most ze światła i wielka fala tsunami. Latający dom, olbrzymi lew i sto wyczarowanych psów! Fantastyczna opowieść o trójce dzieci, które znalazły krzesło spełniające życzenia. Te dobre i te złe... 

Tajemnica diamentów

tekst: Martin…Widmark
ilustracje: Helena Willis

Ktoś kradnie diamenty ze sklepu jubilerskiego Muhammeda Karata. Codziennie ginie jeden. Wszystko wskazuje na to, że złodziejem musi być ktoś z personelu – Siv Leander, Ture Modig lub Lollo Smitt. Policja jest bezradna. Sprawa zostaje powierzona młodym detektywom Lassemu i Mai.

 

Kolejne tytuły serii Biuro Detektywistyczne Lassego i Mai od kilku lat wybierane są książką roku przez szwedzkie Jury Dziecięce, czyli niemal 50 000 głosujących dzieci, a tym samym nie schodzą w Szwecji z list bestsellerów.

 

Akcja książek rozgrywa się w małym szwedzkim miasteczku Valleby i jego okolicach. Główni bohaterowie, Lasse i Maja, chodzą do tej samej klasy i wspólnie prowadzą małe biuro detektywistyczne.

 

Książki świetnie nadają się dla dzieci, które właśnie zaczynają samodzielnie czytać – duża czcionka, duża ilość charakterystycznych czarno-białych ilustracji, trzymająca w napięciu akcja, a wszystko w formacie prawdziwej powieści. Co wcale nie znaczy, że po książki o Lassem i Mai nie sięgają również oczytani szóstoklasiści!

 

 

 

 

Asiunia

Joanna Papuzińska, Maciej Szymanowicz

Seria: Wojny dorosłych - historie dzieci

Wydawnictwo: Literatura

Historia małej Asiuni, dla której wojna zaczęła się tuż po jej piątych urodzinach, gdy pewnej nocy znikła mama i cały dom. Trzeba było iść spać do cudzego domu, gdzie zamiast mamy była obca pani, obce meble i trzeba było pić mleko z cudzego kubeczka, zamiast z tego co zawsze. Asiunia bardzo uważnie obserwuje świat i stara się jak najwięcej zrozumieć, choć przecież dla tak małej dziewczynki...

 

 

Afryka Kazika

Łukasz Wierzbicki

Wydawnictwo: BIS

Opowiadania dla dzieci napisane na podstawie reportaży Kazimierza Nowaka, który w latach trzydziestych XX wieku przemierzył Afrykę na rowerze. Barwne spotkania z mieszkańcami Afryki, mrożące krew w żyłach, a niekiedy zabawne przygody, które zdarzyły się naprawdę, pozwolą poznać młodemu czytelnikowi tego niezwykłego podróżnika.

 

 

Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek

Justyna Bednarek

 

Najlepsza książka dziecięca 2015 roku w konkursie Empiku "Przecinek i Kropka". Tytuł Nagrody Literackiej Miasta Stołecznego Warszawy. Nominacja literacka do Książki Roku 2015inspiracją do pisania książek. Mieliśmy już uwielbiane w Czechach „Niedoparki“ Pavla Śruta, mamy teraz „Skarpetki“ Justyny Bednarek. Kto przeczytał pierwszą książkę, powinien sięgnąć i po drugą , kto przeczyta drugą, sięgnie i po pierwszą; bo taki jest niemy postulat naszych skarpetek - łączmy się w pary!

 

Inspiracją do napisania tej osobliwej książki stało się samo życie. No bo kto nie doświadczył choć raz sytuacji, kiedy po wyciągnięciu z pralki ulubionych skarpet nagle okazało się, że jest tylko jedna… No właśnie, a w pewnej rodzinie skarpetki giną nagminnie! I nawet nie trzeba robić prania, żeby je stracić. Wezwany na pomoc hydraulik odkrył tajne przejście, którym te zbuntowane części garderoby wydostają się na wolność: pod pralką ziała spora dziura…

Skarpetki, mimo że potrafią wyglądać jak bliźnięta jednojajowe, doskonale wiedzą na którą stopę są przeznaczone: prawą czy lewą. I choć w książce Justyna Bednarek opisuje perypetie sześciu lewych i czterech prawych – ich orientacja nie ma żadnego wpływu na podejmowaną decyzję o ucieczce. Kieruje nimi chęć przeżycia ekscytującej przygody, chcą nudną egzystencję zamienić w coś ciekawszego a przede wszystkim odzyskać samodzielność. Nie wiedzą, co je czeka poza koszem na pranie, ale dzielnie brną w nieznane.

Historie tu przedstawione są jak baśnie, z dobrym zakończeniem i morałem. Takim, który łatwo odczytać, ale jednocześnie nie narzuca się on jako prawda objawiona, raczej mimochodem wyłania z opowieści. Bohaterki przechodzą przemianę, a ich los zawsze się odmienia, choć niekoniecznie tak, jak to sobie wyobrażały. Każde z opowiadań jest inne, tak jak różne są skarpety: wełniana, włochata i gryząca, delikatna jedwabna, z deseniem i bez. Łączy je jedno: emocje, które w czytelniku wywołują i którym same się poddają. Wzruszające są te powiastki, zabawne, czasami podszyte smutkiem i tęsknotą.

I co istotne, autorzy nie infantylizują czytelnika. Odnosi się to zarówno do tekstu, jak i ilustracji. Justyna Bednarek operuje piękną, składną polszczyzną, napięcie rozładowuje dowcipem. Razem z Danielem de Latour grają w jednej tonacji. On ożywił skarpetki, traktując każdą jak byt osobny, obdarzając wyjątkowymi cechami. Dynamiczna kreska (vide hydraulik w pralce), kolory wychodzące za kontury i przenikające się wzajemnie tworzą radosny świat wydobyty wprost z nieskrępowanej wyobraźni duetu Bednarek – de Latour.

Myślę, że "Niesamowite przygody…" są tak uniwersalne, że nawet za trzydzieści lat nie stracą na aktualności. Działa tu pewien schemat: kiedy skarpeta wyrusza w podróż, jeszcze nie wie, co ją czeka. Dopiero w trakcie eskapady dokonuje się wewnętrzna przemiana, można powiedzieć – dorośleje i dojrzewa. Już nie tylko o swoje skarpetkowe ego się martwi, ale angażuje w pomoc innym, robi coś dobrego. Każda przygoda czegoś je uczy, a przy okazji – również czytelników.

 

Wyprawa do Peruz Emilem Wittem

Dnia 31 stycznia nauczyciele bibliotekarze uczestniczyli w spotkaniu z młodym podróżnikiem Emilem Wittem. Spotkanie odbyło się w czytelni Biblioteki Publicznej w Swarzędzu

Emil Witt jako 18 –leni chłopak, spakował plecak i wyruszył na samotną wyprawę do Amazonii. Spędził tam kilka miesięcy. Mimo tak młodego wieku ma bardzo sprecyzowane plany i wizje tego, jak ma wyglądać jego ścieka życiowa. Do tej pory odwiedził te rejony kilka razy, a ostatnio w roli przewodnika, zabierając w lasy deszczowe grupę ochotników z Polski.

Ostatnia wyprawa, do Peru, zakończona w grudniu 2016 r., pozwoliła podróżnikami spełniać marzenie sprzed czterech lat, spotkać plemię Indian Machscopiros, którzy nie mają kontraktu z cywilizacją. Ponadto, Emil Witt przepłynął 140 km samotnie na tratwie, z prądem rzeki Madre de Dios aż po strefę, gdzie napotkał kopalnie złota Boca Colorado.

Prezentacja poszczególnych etapów podróży zawierała, oprócz ciekawych fotografii i wielu anegdot, dużo materiałów filmowych, będących niezwykle ciekawym materiałem dla młodych odbiorców. Może staną się zachętą do podróży i dowodem na to, że trzeba bardzo chcieć i być zdeterminowanym w osiągnięciu i realizacji nawet najbardziej szalonych marzeń.

Wkrótce Emil Witt wybiera się w zupełnie inne klimatycznie rejony – na Syberię, w okolice malowniczego jeziora Bajkał.

 

Artukuł ze strony www Biblioteki Publicznej w Swarzędzu

Zapraszamy do bajki - projekt biblioteczny

W ramach projektu bibliotecznego „Zapraszamy do bajki” odbyły się w połowie lutego 2017 roku pierwsze przedstawienia kukiełkowe.

Projekt polega na wystawieniu danej bajki w bibliotece przez starszych uczniów naszej szkoły , której odbiorcami są młodsi uczniowie lub przedszkolaki.

 Dobór scenariusza, nauka manewrowania pacynkami, wyszukanie odpowiednich piosenek i efektów specjalnych, wykonanie scenografii do danej baśni, liczne próby, to ogrom pracy  tak ze strony uczniów jak i nauczycieli bibliotekarzy.

Celem projektu jest rozbudzenie w uczniach wrażliwości na odbiór sztuki teatralnej, aktywizacja czytelnicza uczniów, pobudzanie i rozwijanie zainteresowań teatrem, rozwijanie indywidualnych zdolności uczniów, przygotowanie do świadomego odbioru sztuki teatralnej, kształtowanie umiejętności pracy w zespole, doskonalenie techniki czytania danej roli. Pobudzanie uczniów do spontanicznych działań artystycznych ( oprawa plastyczna, muzyczna, taneczna przedstawień, kompilowanie scenariusza). Wymiana pomysłów interpretacyjnych oraz możliwość zaprezentowania własnych umiejętności artystycznych.

Premierowa sztuka to „Czerwony Kapturek” klasyczna znana baśń wykonana przez uczennice z kl.6f dla dzieci ze świetlicy, przedszkola Familia w Swarzędzu, dla naszych grup zerówkowych oraz klas pierwszych.

Kolejne przedstawienie w ramach projektu to aktualny hit kinowy „Piękna i Bestia”, które w bibliotece obejrzały dzieci ze świetlicy, grupy zelówkowe oraz klasy drugie.

W przygotowaniu mamy kolejną, klasyczną baśń pt. „Kopciuszek”.

Przedstawienia cieszą się wielkim powodzeniem zarówno u odbiorców sztuki, jak i u osób występujących.

 

Ranking czytelnictwa (I semestr 2016-2017)

Wyniki XI Gminnego Konkursu "Najpiękniejsza kartka świąteczna"

 W styczniu, po raz 11, został rozstrzygnięty Gminny Konkurs Plastyczno- Polo-nistyczny „Najpiękniejsza Kartka Świąteczna”. Jak co roku cieszył się dużym zainteresowaniem. Na konkurs wpłynęły 42 kartki. Wszystkie były bardzo po-mysłowe i starannie wykonane. Zawierały też piękne życzenia świąteczne.

Bardzo dziękuję wszystkim uczestnikom i ich opiekunom. Gratuluję laureatom.

Nagrodzone kartki można oglądać w zakładce biblioteka/ galeria. Poniżej lista laureatów.

                                            Ligia Palewodzińska – organizatorka konkursu

 

LAUREACI XI GMINNEGO KONKURSU

„NAJPIĘKNIEJSZA KARTKA ŚWIĄTECZNA”

 

Klasy IV

I –  Julia Nowak IVc SP 4

II – Milena Szwedziak IVa SP Paczkowo

III –Mateusz Bielawski IVd SP 4

 

Klasy V

I –  Zuzanna Roszak Vf SP 5

II – Nicole Piechnicka Vf SP 4

III – Zofia Budzyńska Ve SP 4

 

Klasy VI

I –  Daniel Skolimowski VIa  SP 5

II – Gabriela Powietrzyńska VIa SP 5

III –Kacper Wrzesiński VId SP 4

      

Wyróżnienia:

Hanna Pałka IVd SP 5, Borys Jakubowski IVc SP 5 Kinga Jędrzejak IVb SP 4, Maria Katarzyńska Vf SP5Amelia Soćko Vf SP 4, Julia Sacha Ve SP 4, Oliwia Kaźmierczak VId SP 4, Julia Barczak VIe SP 4

                                 Komisja:                    

                                                        mgr Dorota Jędrzejak

                                                        mgr Ligia Palewodzińska

                                                       

                      GRATULUJEMY

                                  

                                                        organizatorka konkursu

 

 

GWIAZDKA 2016

 

 

Polecamy spektakl "Doktor Dolittle i jego zwierzęta"

Dnia 20 stycznia nauczyciel bibliotekarz razem z wychowawcami p. Beatą Brodziak, p. Alicją Nowak i klasami 2C i 2H wybrał się do Kina Multikino na spektakl "Doktor Dolittle i jego zwierzęta". Przedstawienie polecamy wszystkim, dzieciom i rodzicom, ponieważ w zawarte jest tam wszystko co  powoduje, że lubimy przychodzić do teatru. Świetna gra aktorów oraz ich duże poczucie humoru, piękne piosenki, rewelacyjne dekoracje i kostiumy oraz wspaniałe efekty multimedialne sprawią że nikt nie powinien się nudzić. Spektakl powstał z potrzeby zmierzenia się z wrażliwością najbardziej wymagającego teatralnego widza.

Doktor Dolittle, główny bohater powieści, jest lekarzem. Pewnego dnia pojawia się w jego domu Karmiciel Kotów, który ze względu na ogromną miłość Doktora do zwierząt, namawia go, żeby zamiast ludzi, zaczął leczyć zwierzęta.

Przysłuchująca się ich rozmowie papuga Polinezja postanawia nauczyć Doktora języka zwierząt. Doktor zachwycony możliwością porozumiewania się ze swoimi podopiecznymi zaczyna zgłębiać ich język. Tymczasem w domu Doktora pojawiają się nowe zwierzęta: świnka Geb – Geb i małpka Czi – Czi i to one wraz z papugą Polinezją będą najbliższymi przyjaciółmi Doktora. Wśród wielu przygód, które spotykają naszych bohaterów najważniejszą jest ich wyprawa do Afryki, gdzie Doktor ma leczyć małpy, które zapadły na tajemniczą chorobę. Trudy podróży, uwięzienie przez dzikiego króla Joliginkę, przejście nad przepaścią do Krainy Małp sprawia, że początkowe animozje i złośliwości pomiędzy zwierzętami przeradzają się w przyjacielską więź.

„Doktor Dolittle i jego zwierzęta” to opowieść muzyczna, złożona ze specjalnie skomponowanych do spektaklu piosenek przybliżających młodemu widzowi cechy naszych bohaterów.

Z lekturnika pierwszoklasisty - styczeń (kl. 1d)

Anaruk, chłopiec z Grenlandii

W styczniu nauczyciel bibliotekarz przeprowadził w klasie 3I lekcję biblioteczną na temat lektury pt. "Anaruk, chłopiec z Grenlandii" . Na początku zajęć dzieci czytały fragment utworu, następnie dzieci odpowiadały na pytania zadane przez nauczyciela. Nauczyciel opowiedział dzieciom o autorze, o florze i faunie oraz o zwyczajach panujących wśród mieszkańców Grenlandii dawniej i obecnie. Nastepnie wykonały ilustracje do przeczytanego fragmentu lektury. Nauczyciele bibliotekarze wybrali 12 najpiękniejszych prac plastycznych i ufundowali upominki.

 

I miejsce: Amelia Świątek

II miejsce: Kacper Chałupka 

III miejsce: Rita Nawrot

III miejsce: Oliwia Pater

III miejsce: Magdalena Nowak

Wyróżnienie:

Michał Jóźwiak

Julia Wizner

Maksymilian Szcześniak

Dominika Graczyk

Jakub Kochanowski

Marcel Rutkowski

Wiktoria Cieślak

Michał Jankowiak

Podziękowania dla nauczyciela p. Izabeli Adamskiej

Serdeczne podziękowania dla pani Izabeli Adamskiej (nauczyciela w klasach 1-3) za podarowanie 10 pięknych książek do biblioteki szkolnej. 

Widzimy, że im więcej ciekawych i pięknie ilustrowanych ksiażek w bibliotece, tym większe jest zainteresowanie czytaniem wśród naszych dzieci. 

Dlatego jeszcze raz dziękujemy pani Izie za to, że wspiera rozwój czytelnictwa w naszej szkole.

E-book "Syrena" według Artur Oppmana

E-book "O śpiących rycerzach w Tatrach" Marty Berowskiej

E-book "Przerwany hejnał"

Audiobook "Przewany hejnał": https://www.youtube.com/watch?v=yfKUu3HilQI

Moja kraina wyobraźni (konkurs literacki na podstawie książki pt. "Lew, czarownica i stara szafa")

Opisywanie krainy wyobraźni

W ramach priorytetu MEN – rozwoju czytelnictwa nauczyciele bibliotekarze współpracując z nauczycielem języka polskiego p. Lidią Buchholz postanowili wyróżnić i docenić prace uczniów. Celem działania było rozwinięcie kompetencji literackich i czytelniczych wśród uczniów kl. 4B. Zadaniem kreatywnym, podanym przez p. Buchholz, które mieli do wykonania uczniowie było opisanie krainy ze swojej wyobraźni, wymyślenie jak do niej można się dostać, nazwanie jej, opisanie jej bardzo dokładnie i co najważniejsze zaufanie swojej wyobraźni.

Poniżej prezentujemy ciekawe prace, które mamy nadzieję zachęcą innych uczniów naszej szkoły do  ujawnienia swoich literackich talentów.

 

Wyniki konkursu

I miejsce:    Bartek Gbel

                     Maja Szmyt

II miejsce:

                    Pola Widzińska

                    Kinga Jędrzejak

 

III miejsce:

                     Gabriela Robaszyńska

                      Krystian Majchrzak

 

Wyróżnienia

Bartek Socha

Zuzanna Szmania 

Oliwia Stępień

Borys Sobkowiak

Maciej Baumgart

Lena Wielawska

Wiktoria Rybińska

Iwan Orłowski

 

 

 

„Wodospad”

Nad rzeką u wuja śledziłem kiedyś rybki. Był tam wodospad i mogłem biegać nad spadającą z góry wodą. Okazało się, że w skale jest jaskinia, a dalej w tunelu widać światło. Pobiegłem w stronę światła, wpadłem po kolana w czekoladę. Zacząłem się rozglądać. Zobaczyłem góry z cukru, a na ich szczytach  zamiast śniegu lśnił lukier. Zamiast słońca na niebie lśnił złoty lizak. Chmury były zrobione z waty cukrowej. Nadeszła noc, wstał księżyc. Wyglądał jak wielki rogal obsypany rodzynkami. Pomyślałem, że jeśli wyjdę na brzeg, będę mógł położyć się spać. Rankiem zobaczyłem piernikowe ludziki, a jeden z nich dał mi cukierka. Podziękowałem i wróciłem do domu.

Kacper Walasik

 

 „Lepsze jutro”

Do tej krainy można wejść przez zaczarowane drzwi. W krainie znajdują się prawie same wieżowce, a pomiędzy nimi linie metra.

W tej krainie są również ruchome chodniki jak i ulice z samochodami bez kół. Wszystkie pojazdy są wyposażone w magnesy, dzięki którym się unoszą. Ponadto w tej krainie mieszkają ludzie, którzy są ubrani w koszule i spodnie koloru srebrnego.

 Na głowie noszą czepki z magnesem skierowanym ku niebu. W szkołach zamiast nauczycieli uczą się od dwóch do dwóch i pół godziny. Dzień trwa 60 godzin. Tydzień ma 3 dni. W tej krainie bardzo rzadko spotykane są domy jednorodzinne. Prezydentem krainy jest Antoni Magnes, a jego siedziba przedstawiona jest na rysunku.

 

Jakub Klapa z kl. 4B

 

„Calesławowo”

 

Kraina wyobraźni to wspaniałe miejsce. W mojej krainie nie ma zmartwień, chorób i smutku. Wszyscy są szczęśliwi i zdrowi. Moja kraina wyobraźni nazywa się Colesławowo pochodzi od imienia mojego psa Cola.

Wszystko jest tam wspaniałe, kolorowe i szalone. Poruszam się w niej na wrotkach, które mają świecące kółka. Mogę być co chwilę w innym miejscu, czasie, kraju. Mogę bawić się bez przerwy z koleżankami i moim psem. Aby dostać się do tej krainy, wystarczy zamknąć oczy i już wszystko jest możliwe, wszystko, co tylko sobie wyobrażę.

Bardzo lubię tę krainę.

Wiktoria Rybińska kl.4B

 

 

„Kraina Elektroniki”

 

Moja kraina nazywa się „Kraina Elektroniki”. Można się do niej dostać poprzez dziurę w płocie sąsiada. Zamiast ziemi jest wielki wyświetlacz, który co 5 sekund.  Wyświetla. Inny kolor. Rośliny są z metalu, rosną na nich tablety i telefony. Ludzie są zastąpieni robotami. Budynki są z kolorowych cegieł. Są tam elektryczne psy i świecące ptaki. Roboty zajmujące się tworzeniem innych robotów.

Maciej Baumgart z kl. 4B

 

„Łóżkolandia”

 

Kraina mojej wyobraźni to Łóżkolandia. Można się do niej dostać, wchodząc przez łózko. W krainie tej jest pełno poduszek, materacy oraz jest ciepło, przyjemnie i oczywiście wygodnie. Na środku tego pomieszczenia znajduje się wielki stół, a na nim zawsze są słodkie przekąski. W Łóżkolandii jest park poduszkowy, można tam skakać na poduszkach o wielu rozmiarach i różnych kształtach. Jak już się zmęczymy, można wejść do Basenolandii, to jest ogromny basen z lemoniadą. Można pływać i pić pyszną lemoniadę jednocześnie. W mojej krainie można się świetnie bawić.

 

Lena Wielowska

 

„Owocolandia”

 

Moja magiczna kraina nazywa się  „Owocolandia”. Do Owocolandii można się dostać przez zjedzenie magicznego jabłka. Występują tam cztery pory roku: jagoda, borówka, porzeczka i jeżyna. Znajduje się tam pięć głównych ulic: Morelowa, Malinowa, Truskawkowa, Jabłkowa i Ananasowa. Jest tam ponad milion niespotykanych gatunków owoców. Zamieszkują ją tysiące owadów. Ich domy mają kształt owoców. Na ich tle wyróżnia się wielki arbuz, który jest pałacem królowej. Rządzi ona bardzo sprawiedliwie, dzięki temu wszystkim żyje się wspaniale. Mieszkańcy krainy spędzają czas na pracy, która polega na uprawie owoców. Raz w roku w święto „Owocostanu” mieszkańcy stają do konkursu na najładniejszy owoc. Zwycięzca dostaje tytuł owocomistrza. Przez cały następny rok królowa zaprasza go na cotygodniowe desery. Jak wieść niesie, smak tych deserów nie ma sobie równych. Wszyscy marzą o wygranej w tym konkursie.

 

Bartek Gbel kl. 4B

 

 

„Kolorolandia”

 

Kraina z mojej wyobraźni to miejsce, w którym czuję się zawsze wspaniale i szczęśliwie. Nie ma tam żadnych zmartwień i smutków. Wszyscy mogą robić w niej to, na co mają ochotę. Dzieci nie muszą chodzić do szkoły, tylko spędzają czas , bawiąc się i grając. Jest w niej bardzo kolorowo, ponieważ domy są w różnych kolorach. Nie ma tam żadnych pojazdów, gdyż wszyscy umieją latać. Rośnie w niej bardzo dużo pięknych kwiatów i drzew. Znajduje się tam również duże, turkusowe morze, w którym wszyscy mogą kąpać się i pływać. Mieszka w nich wiele wspaniałych, kolorowych zwierząt morskich. Do mojej krainy wyobraźni można dostać się przez bagażnik samochodu. Trzeba tylko wejść do bagażnika, zamknąć oczy i już jesteśmy w „Kolorolandii”. W Kolorolandii świeci zawsze słońce i jest ciepło. Jest to wspaniała kraina, ponieważ żyje się w niej wolno i beztrosko. Szkoda, że istnieje ona tylko w mojej wyobraźni.

 

Bartosz Socha kl. 4B

 

„Kraina końskiej szczęśliwości”

W mojej krainie królują konie rasy fryzyjskiej. Są piękne i dostojne, a ich kara sierść błyszczy na słońcu. Konie mieszkają w potężnej stadninie składającej się z 25 boksów z drewnianych bali. Każdy boks jest opisany imieniem konia, w każdym boksie wiszą czarne metalowe poidła. Codziennie o szóstej rano konie opuszczają swoje boksy i galopują na zielone pastwiska. Uwielbiam patrzeć, jak wypoczywają, skubiąc trawę i koniczynę, wzajemnie się ganiając. Dostać się można do krainy przez telewizor w moim pokoju, włączając kanał 27, wypowiadając jednocześnie magiczne zaklęcie: „Chciałabym konie zobaczyć twe, więc w krainę końskiej szczęśliwości przenieś mnie!”.

 

Oliwia Stępień  kl.4B

 

„Kraina Wielkiej Słodkości”

Na skraju wielkiego lasu, za ośnieżoną górą znajdowała się Kraina Wielkiej Słodkości. Dostać się tam można było tylko w jeden sposób. Należy odszukać stary, drewniany, opuszczony dom z jednym wybitym oknem. Następnie trzeba zejść do piwnicy i otworzyć pozłacaną skrzynię. Trzeba do niej wejść i zjeść magiczny cukierek. Po paru sekundach skrzynia przeniesie nas do krainy wielkiej słodkości, w której mieszkają wesołe ludziki z waty cukrowej, pierników i lizaków. Drzewa przypominają słodkie biało-czerwone laseczki, na których rosną żelki Haribki. Rzeka wygląda jak rozpuszczona czekolada, w której pływają piankowe rybki. Góry pokrywa gęsta warstwa bitej śmietany. Domy zbudowane są z pierników i babek drożdżowych polanych lukrem lub czekoladą. W Krainie Wielkiej Słodkości zawsze świeci słońce, które przypomina kulkę lodów waniliowych. W nocy świeci księżyc w kształcie rogala. Zamiast kwiatów rosną cukierki, które można jeść garściami, ponieważ nie psują zębów. W krainie tej nikt nie choruje, wszyscy są weseli i szczęśliwi.

 

Pola Widzińska  kl. 4B

 

„Kraina Puchaczy”

Opisywana przeze mnie kraina to Kraina Puchaczy. Można się tam dostać za pomocą szarego, miękkiego, puszystego koca. Gdy się nim okrywam, od razu przenoszę się do tego magicznego świata. Mieszkają tam małe stworki zwane puchaczami. Mają pięćdziesiąt centymetrów wzrostu, potrafią latać, a na głowie mają rogi w kolorowe paski. Ich miękkie futerko może mieć różne barwy, ale najczęściej występują w srebrzystoszarym kolorze. Puchacze mieszkają w małych domkach z piernika, ulice i budynki zrobione są z cukierków i innych słodyczy. Puszłasowe drzewa, które rosną w krainie puchaczy wyglądają jak wielkie , kolorowe dmuchawce, rośliny są puchate i miękkie w dotyku, a wielobarwne kwiaty mają przyjemny zapach landrynek. Przysmakiem stworków z tej słodkiej krainy są owoce, które rosną na drzewach i krzewach. Dzięki nim puchacze mają mnóstwo energii, by cały dzień tańczyć i śpiewać. Bardzo lubię się tam przenosić, ponieważ przyjaźnię się z Puchaczami i lubię z nimi spędzać czas.

 

Maja Szmyt  kl. 4B

 

„Żelkolandia”

Moja wymyślona kraina nazywa się Żelkolandia. To kraina w której wszystko jest bardzo malutkie. Żeby do niej wejść, trzeba pójść na strych w domu mojego dziadka. W ścianie od komina, pod włącznikiem światła jest maleńka dziurka. Stojąc przed nią trzeba wypowiedzieć zaklęcie, które brzmi tak: „Bardzo malutkie żelki mięciutkie”. Kiedy wypowiesz te słowa, staniesz się bardzo malutka i wtedy możesz przejść przez tę dziurkę o której wcześniej mówiłam. Przechodząc przez nią, trafisz do Żelkolandii. Jest to kraina w której na puchatych, kolorowych drzewach wszędzie wiszą pyszne żelki. Krzaki są obsypane piankami. Skały są z żelkowych babeczek, a jeziora całe wypełnione czekoladą. Można bujać się na linach z żelkowego spaghetti o smakach: coca-coli, truskawki i jabłka. Mieszkańcami tej krainy są Żelkomisie- to kolorowe stworzonka podobne do misiów Haribo. W tej krainie są dwie pory roku. Zimą uprawiamy sporty zimowe, np. zjazdy na żelkowych gąsienicach i zjazdy na piankowych oponkach służących jako sanki. Zimą poznałam pianki o świątecznych kształtach. Latem uprawiamy sporty letnie, jak pływanie żelkowymi łódkami po czekoladowym jeziorze i pływanie w sokowych kałużach. Latem poznałam małpkę Figlarkę, która jadła banany na żelkowej palmie. Uważam, że Żelkolandia to cudowna kraina!!! Zapraszam do mojego świata!!!

Gabrysia Robaszyńska kl. 4B

 

„Pinklandia”

Moja kraina to Pinklandia. Do niej można dostać się przez przejście w moim pokoju. Wystarczy zapukać w ścianę 10 razy. Idzie się przez miętowy tunel. Na jego końcu znajduje się różowa wata, przez którą trzeba się przecisnąć. Ziemia również jest z tego materiału. Po wejściu ujrzymy różowe drzewa, kwiaty, krzewy i piękne pastelowe niebo. Po całej krainie latają malutkie, słodkie wróżki. Częstują mnie muffinkami, lizakami, piernikami i bardzo smacznym ciastem. Te czarodziejki w głębi lasu mają piękne królestwo, w którym rządzi królowa Różowo-płatka. Jest bardzo miła. Jeszcze dalej znajduje się mała chatka, w której mieszka różowy kapturek z mamą. Lubię odwiedzać dziewczynkę i zbierać z nią kwiatki. Obok chatki stoi domek, który w moje 9 urodziny wróżki i kapturek zbudowały specjalnie dla mnie. Jest jasno-różowy i błyszczy się milionami gwiazdek i brokatem. Ma różowe ściany i meble, czyli łóżko, stolik, kanapę i wielki regał. Na piętrze znajduje się tajemne przejście, które prowadzi do wejściowego tunelu.

Zuzanna Szmania kl.4B

 

„Bananolandia”

Moja wymarzona kraina to Bananolandia. Można się tam dostać, gdy się bardzo lubi banany. Zamieszkują ją małpy i szympansy. Wszystkie budowle są zrobione z bananów. Drogi są jak miękkie dywany koloru żółtego. Na niebie zamiast chmur wiszą banany, które można ściągać i gdy się jest głodnym – jeść. Bananolandia to kraina, gdzie możesz robić co chcesz. Nie trzeba się uczyć. Całe dnie można się bawić w przepięknym wodnobananowym parku rozrywki. Jest tam bardzo dużo zjeżdżalni wodnych, w których woda ma smak soku bananowego. Kraina jest przepiękna. Bardzo żałuję, że jest ona tylko w mojej wyobraźni.

Krystian Majchrzak kl.4B

 

„Kraina Pokemonów”

Moja kraina wyobraźni jest w moim pokoju. Kiedy chcę się do niej dostać, pstrykam palcami i mówię „Oto moja kraina wyobraźni”. I w następnej sekundzie już się tam znajduję. Kraina mojej wyobraźni to świat Pokemonów. Są tam wszystkie Pokemony, które są w grach i serialu. Ja jestem pokemonem Aschem Ketchanem. Moim ulubionym Pokemonem jest Nidoking, z którym trenuję i przygotowuję go do walk na drenie. Czasem szukamy innych pokemonów do naszej drużyny. Kiedy tak podróżujemy po całej Pokelandii, spotykają nas niesamowite przygody. Wracam z Pokelandii niechętnie, bo ją uwielbiam. Jest tam kolorowo i bajecznie. Czasami wracam, jak mama zawoła moje  imię, a czasami tak samo jak się tam dostaję , tylko mówię – „ oto moja rzeczywistość”.

Iwan Orłowski kl.4B

 

„Kanapolandia”

Kanapolandia to kraina mojej wyobraźni. Są tam: latające samochody, chodzące samoloty i inne roztańczone rzeczy. W mojej krainie bardzo dobrze się bawię i skaczę po drodze tak wysoko i daleko jak tylko chcę. Do Kanapolandii można dostać się tajemnym przejściem przez kanapę , na której śpię. Trzeba podac odpowiednie hasło, aby wejście się otworzyło. W krainie tej nie trzeba mieć prawa jazdy, aby latać samochodem, nie ma obowiązku chodzenia do szkoły. Zatem jest sporo wolnego czasu, który można wykorzystać na granie w gry. Co miesiąc dostaje się nową grę.

 

Borys Sobkowiak kl.4B

 

„Słodyczolandia”

Kraina, którą opisuję to Słodyczolandia. Aby się tam dostać, trzeba przejść przez magiczną cukiernicę. Cukiernica jest niebiesko-biała, okrągła, w całości z porcelany. Wieczko cukiernicy ozdobione jest różowymi i fioletowymi kryształami, a na środku znajduje się diamentowy guzik. Ten, kto naciśnie przycisk w ciągu sekundy znajdzie się w Słodyczolandii. W krainie tej wszystko jest ze słodyczy. W tym magicznym miejscu mieszkają biszkoptowe misie, zwane lubesiami. Sprawiedliwym i dobrym królem tej krainy jest czekoladowy  Mikołaj. Domy w tym magicznym świecie wykonane są z piernika, czekolady i lukru. Drzewa rosnące obok domów przypominają lizaki. Ulice i chodniki zbudowane są z krakersów i herbatników. Przez Słodyczolandię przepływa wąska rzeka , w której płynie mleczna czekolada. Na rynku w Słodyczolandii znajduje się fontanna, z której wypływają strumienie słodkiej coca-coli. Życie mieszkańców Słodyczolandii płynie beztrosko. Wszyscy żyją tam w zgodzie i są zawsze uśmiechnięci. Chciałabym bardzo odwiedzić tę magiczną krainę.

Kinga Jędrzejak kl.4B

 

 

 

 

 

 

MegaMisja dla świetlicy (ogólnopolski program edukacyjny dla szkół podstawowych)

Nowy Rok 2017 rozpoczął się wspaniale. Dnia 2 stycznia nauczycieli bibliotekarzy spotkała wielka niespodzianka. Dzieci ze świetlicy razem z wychowawcą panią Renatą Wałejko przynieśli w darze 16 pięknych nowych książek do biblioteki. Dzieci w podziękowaniu za piękne i ciekawe książki otrzymały upominki ufundowane przez nauczycieli bibliotekarzy.

Dzieci ze świetlicy pod opieką nauczycieli uczestniczą w  programie MegaMisja dla świetlic szkolnych. Jest to nieodpłatny ogólnopolski program edukacyjny dla szkół podstawowych, w których działają świetlice. Program adresowany jest do nauczycieli oraz dzieci w wieku 6-10 lat, które spędzają w nich czas i uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych. Celem organizatorów jest podniesienie wiedzy i cyfrowych kompetencji wychowawców świetlic oraz ich uczniów. Pomysłodawcom zależy, by najmłodsi byli bezpiecznymi i świadomymi użytkownikami multimediów, a nauczyciele mieli dostęp do sprawdzonych materiałów, dzięki którym mogą prowadzić nowoczesne zajęcia dla dzieci w świetlicy. Dzięki technologiom dzieci mogą uczyć się wielu nowych rzeczy, poznawać świat, rozwijać pasje. Często dosyć sprawnie posługują się tabletem, smartfonem i innymi sprzętami, ale techniczne umiejętności nie wystarczą, by bezpiecznie korzystać z internetu. Z badań Centrum Cyfrowego Projekt: Polska wynika, że aż 97% wychowawców świetlic postrzega nowe technologie, jako szansę, by uczynić naukę ciekawszą i łatwiejszą i jednocześnie 80% z nich obawia się o bezpieczeństwo dzieci korzystających z tych technologii. Aby trafić w potrzeby dzieci, wyzwania oparte są na mechanizmie gry edukacyjnej. Pojawiają się w niej animowani bohaterowie, którzy mają mnóstwo pytań i kłopot z pewnym cyfrowym wynalazkiem. Dzieci, pracując w grupie, podejmują kolejne zadania w MegaMisji i zdobywają punkty, aby móc wymieniać je na nagrody pomocne w realizacji zajęć: sprzęt multimedialny, książki, materiały plastyczne, pomoce edukacyjne, które wzbogacą wyposażenie placówki.Przy realizacji wyzwań uczą się, jakie treści można publikować w internecie, jak chronić swoją prywatność, unikać niebezpieczeństw w sieci, przestrzegać netykiety i praw autorskich, jak znaleźć wiarygodne informacje w internecie, tworzyć i obrabiać proste grafiki, dźwięki i filmy. W MegaMisji twórcy programu stawiają na współpracę między dziećmi, twórczą dyskusję w trakcie zajęć i zabawę, która przyspieszy nabywanie cyfrowych kompetencji. Honorowymi ambasadorami programu są: Magdalena Kumorek – aktorka teatralna i filmowa oraz wokalistka, a także Grzegorz Kasdepke, autor bestsellerowych książek dla dzieci.

Serdecznie zapraszamy do wypożyczania nowych książek.

Lista książek poniżej:

 

 

 

Laboratorium Wyobraźni

Dnia 1 grudnia 2016 roku odbyła się wycieczka do Laboratorium Wyobraźni w Poznaniu klasy 2i (p. Anna Zgórecka) , 2f (p. Dorota Matusiak) wraz z nauczycielem bibliotekarzem. Celem wycieczki było poznanie tajników nauki oraz rządzącym naszym światem zasad fizyki i innych dziedzin wiedzy.

Laboratorium Wyobraźni jest pierwszym w Wielkopolsce centrum nauki, skierowanym do młodych ludzi, mającym na celu w nowatorski sposób rozbudzić ciekawość świata, rozwijać wyobraźnię, a także zainteresować ich naukami ścisłymi.

 

Zwiedzanie wystawy , a raczej interaktywną naukę poprzez zabawę wśród eksponatów prezentujących zjawiska z różnych dziedzin nauki zaczęliśmy od przygody z takimi dziedzinami nauki jak: hydrostatyka i hydrodynamika, ciśnienie, elektryczność, magnetyzm itp. W drugiej części dwa stanowiska multimedialne wprowadziły wszystkich odkrywców w niezwykły świat biologii i fizyki. Stół multimedialny umożliwił badanie wieku drzew oraz fauny i flory pod powierzchnią ziemi. Trzecia część wystawy interaktywnej jaką zwiedziliśmy to tak zwana „ciemnia”, która pozwalała na obserwację zjawisk związanych ze światłem takich jak np. zasada działania aparatu fotograficznego, bieg promieni przechodzących przez pryzmat, nakładanie barw czy lustro fenickie.

Potem w laboratorium chemicznym wykonaliśmy parafinowe mydełka, a w specjalnym roztworze same otwierały się lśniące gwiazdki świąteczne. Dzieci doświadczyły, że praca naukowa to często niezwykła przygoda pełna różnorodnych kolorów i dźwięków. Dodatkowo jest ona uzależniona od dobrej pracy zespołowej.

  

Dyskusyjny Klub Filmowy "Brat Świętego Mikołaja"

To historia, której jeszcze nie słyszałeś, zabawna i chwytająca za serce komedia o Fredzie Clausie, bracie Świętego Mikołaja - który w niego nie wierzy! Dorastając w cieniu świątobliwego Mikołaja, Fred zupełnie zatracił wiarę w Święta. Jednak, pewnej magicznej zimy, Fred leci na Północ (pierwszą klasą zaprzężoną w renifery) i dowiaduje się, że jego brat ma kłopoty: podstępny ekspert pomiaru wydajności chce zlikwidować Święta... na zawsze! Wyrusz w przezabawną przejażdżkę saniami i zobacz, jak Fred pomaga uratować Święta i na nowo odkrywa dar, jakim jest rodzina. 

Z lekturnika pierwszoklasisty (kl. 1c)

W grudniu uczniowie klasy 1c razem z wychowawcą panią Jolantą Dębską przybyli do biblioteki wypożyczyć kolejne książeczki z serii "Czytam sobie".

Przynieśli ze sobą zeszyty lektur, aby pochwalić się ile już przeczytali książek oraz jakie piękne ilustracje wykonali do przeczytanych utworów. Postanowiłyśmy najciekawsze rysunki pokazać całej naszej społeczności.

Gwiazdor biblioteczny rozdawał upominki czytelnikom

Dnia 22 grudnia nauczyciele bibliotekarze zamienili się w Gwiazdorów

i rozdawali upominki dzieciom, które tego dnia przybyły do biblioteki. Warunkiem otrzymania prezentu był udział w świątecznej zabawie. Uczestnik musiał rzucić kostką, w zależności od liczby otrzymanych na kostce oczek, a następnie musiał rozwiązać świąteczny rebus, zagadkę,  krzyżówkę, przeczytać wiersz, zaśpiewać kolędę lub narysować świąteczny rysunek. Dzieci chętnie uczestniczyły w zabawie, a w nagrodę za poprawne wykonanie zadania otrzymały jeden z wylosowanych upominków i bożonarodzeniową kolorowankę. Nagrody ufundowali nauczyciele bibliotekarze.

Upominki otrzymali m.in.

1.     Maksymilian Chałupka z 1A

2.     Nadia Imbierowicz z kl. 2G

3.     Amelia Prażmo z kl. 3i

4.     Oliwia Tromska z kl. 2h

5.     Zuzanna Jokiel z kl. 2d

6.     Gabrysia Hernik z kl. 2e

7.     Zuzanna Mencel z kl. 2d

8.     Aleks Sikorski z kl. 2e

9.     Igor Gieparda z kl. 1a

10.                       Konstanty Markowski z kl. 2e

11.                       Karolina Jankowska z kl. 3b

12.                       Amelia Światek z kl. 3i

13.                       Monika Kozłowska z kl. 5d

14.                       Anna Penczyńska z kl. 5d

15.                       Daria Hofman z kl. 3h

16.                       Alicja Adamczyk z kl. 1a

 

 

 

Życzenia

Z okazji nadchodzących Świąt Bożego Narodzenia życzymy wszystkim Czytelnikom naszej Biblioteki, aby dla Was i Waszych najbliższych był to czas jedności, miłości, rodzinnego ciepła, czas radości, pokoju i piękna.
A w Nowym 2017 Roku, oby nikomu nie zabrakło zdrowia, poczucia bezpieczeństwa, ludzkiej życzliwości i...dobrej lektury.

Życzy:

Dorota Jędrzejak i Małgorzata Gładysiak

Trolle: Słodko i tęczowo – recenzja filmu

Dnia 21 grudnia nauczyciel bibliotekarz za zaproszenie wychowawców pani Aleksandry Radke i Renaty Zasmyc-Rogackiej oraz klas 4b i 4d z wybrał się do kina Malta na film animowany "Trolle. Poniżej podajemy recenzję Adama Siennicy ze strony "Na ekranie" (https://naekranie.pl/recenzje/trolle-slodko-i-teczowo-recenzja-filmu)

Recenzja fimu

Trolle to film animowany oparty na zabawkach powstałych w 1959 roku. Czy warto się wybrać?

Nie mamy do czynienia z animacją na poziomie Shreka czy Jak wytresować smoka, czy innych wielkich dzieł studia DreamWorks Animation, które zrobiło Trolle. Biorąc na warsztat zabawki powstałe ponad 50 lat temu, trzeba było wymyślić historię, konwencję i mieć przesłanie, które trafi do widzów. To tutaj rozpoczyna się problem, bo fabularnie mamy do czynienia z czymś strasznie przeciętnym, wtórnym i mało porywającym. W pewnym sensie wydaje się, że oglądamy mieszankę przygód smerfów z Kopciuszkiem, utopionych w morzu tęczy. To jest problematyczne, bo taka historia nie ma w sobie uniwersalności potrzebnej do zadowolenia dzieci i dorosłych, czyli to, co mają największe animowane hity z Hollywood. Jeśli opowieść nudzi, nie potrafi zainteresować, a momentami nawet męczy, to coś jest nie tak.

Problemem Trolli jest też to, że bardziej przemówi do najmłodszych, a to niestety we współczesnym kinie jest oznaką porażki. Mamy opowieść opartą na kolorowych, słodkich trollach z długimi włosami, które śpiewają, tańczą i lubią się przytulać. Na pewno jest to urocze i ma momenty zabawne, trafiające do większej grupy odbiorców, ale jednocześnie przez przecukrzenie całości, jest to rzecz mało strawna dla dorosłych. W tym też jest pewna sprzeczność, bo choć jest za słodko, jednocześnie pozytywna energia tego filmu bardzo się udziela, a przesłanie jest mocne i bardzo dobrze zaakcentowane. Wychodzi z tego dziwna mieszanka pełna przeciwieństw, które choć osobno irytują, wywołują negatywne reakcje, koniec końców jakoś w tej konwencji potrafią zadziałać.

 

 

Niestety, ale jest to też jeden z tych filmów animowanych, które prawdopodobnie lepiej oglądałoby się w wersji oryginalnej. Powodem są piosenki, często oparte są na klasykach różnych gatunków, które w polskiej wersji brzmią dziwnie, a słowa nieszczególnie współgrają z muzyką. Szczególnie, jeśli znamy oryginał. Wybrane wokale nie porywają i wypadają blado na tle Justina Timberlake’a i Anny Kendrick, których możemy usłyszeć w oryginalnym dubbingu. Często miałem wrażenie, że po prostu coś tu nie gra. Sprawdzając oficjalny soundtrack mogę jednoznacznie powiedzieć, że te piosenki po angielsku brzmią o klasę lepiej. Trudno powiedzieć, czy to wina złego wykonania wersji polskiej, czy może po prostu tak znanych utworów nie wolno dubbingować, bo zawsze będzie coś zgrzytać.

Ta animacja powinna znakomicie się sprawdzić dla młodszych dzieciaków. Mamy bowiem kolorową, wesołą i pozytywną historią z mądrym i naprawdę ważnym morałem. Nie ma w tym nic szczególnie strasznego (może z dwie sceny ciut ponad normę) czy nieodpowiedniego dla dzieci, bo mamy do czynienia z czymś o wiele bardziej dla nich przeznaczonym, niż większość animacji ze Stanów Zjednoczonych. Nawet poziom humoru, relacje pomiędzy postaciami oraz rozśpiewana konwencja to coś przy czym młodzi ludzie mogą się bawić i zarazem czegoś nauczyć.

Nie mogę powiedzieć, że Trolle to film, który jest totalną porażką. Pod wieloma względami twórcy zrobili coś z pomysłem i w konwencji, która jest dziwaczna i zbyt kolorowa, ale w tym szaleństwie jest jakaś metoda. Gdyby z tym wszystkim związana była lepsza historia, pomysłowy humor i większa uniwersalność, mielibyśmy hit. A tak mamy sztampę do jednorazowego obejrzenia, która pozostawia w pozytywnym nastroju. Ot, po prostu przeciętniak, ale wciąż lepszy od słabych europejskich 

Książka pod choinkę

Dobra książka to świetny prezent dla rodziny, rodzeństwa, koleżanek i kolegów. Przedstawiamy 14 najchętniej czytanych serii książek w naszej bibliotece.

Ogólnopolski Konkurs Plastyczny „ Baśnie, naturalnie!”

Dnia 15 grudnia 2016 roku w bibliotece szkolnej miało miejsce rozstrzygnięcie konkursu
„Baśnie, naturalnie!” .To wyjątkowe przedsięwzięcie mające na celu pobudzenie młodzieńczej kreatywności oraz zachęcenie jej do czytania. W oparciu o interpretację wybranej baśni, uczniowie mieli  za zadanie wykonać kompozycję z materiałów naturalnych (takich jak np. kamyki, muszelki, żołędzie, patyczki). Na konkurs wpłynęło około 50 ilustracji.

Na etapie szkolnym komisja wybrała i nagrodziła prace następujących uczniów:

Diego Urbański z kl.Ic – I miejsce

Rafał Olszewski z kl.Ic -  I miejsce

Radomir Podolak-Laskowski z kl.5c – II miejsce

Hanna Golon z kl.Ic – II miejsce

Maja Szmyt z kl.IVb – III miejsce

Nadia Szmyt z kl.Ic – III miejsce

Gabriela Hernik z kl.IIe – IV miejsce

Szymon Maciąga z kl.Ic – IV miejsce

Wyróżnienia:

Mikołaj Braciszewski z kl.3f

Maja Piaskowska z kl.Ic

Antoni Słowiński z kl.Ic

Paweł Maćkowiak z kl.Ic

Agnieszka Włodarczyk z kl.Ic

Maja Wojtczak zkl.Ic

Franek Wysocki z kl.Ic

Maksymilian Wojdak-Chałupka z kl.Ia

Anna Olejniczak z kl.Ic

Olga Koper z kl.Ic

Jan Sikora z kl.Ic

Maja Małecka z kl.Ic

Uczniowie otrzymali dyplomy oraz upominki ufundowane przez Radę Rodziców naszej szkoły.

Serdecznie gratulujemy

 

 

Szkolny konkurs plastyczny "Jesienne drzewa" dla kl. IV-VI

Konkurs odbył się w listopadzie. Prace konkursowe uczniowie wykonywali na lekcjach plastyki. Konkurencja była bardzo duża. Trudno było wyłonić laureatów, zwłaszcza wśród klas V. Dziękujemy uczestnikom. Gratulujemy zwycięzcom.

 

Ligia Palewodzińska

- organizator konkursu

 

Oto lista laureatów:

Klasy IV

I - Natasza Pietrucha (IVe)

II - Tobiasz Solarek (IVe)

III - Aleksandra Gwiazda (IVd)

 

Klasy V

I - Aleksandra Tomkowiak (VB)

II - Patrycja Palacz (Vc)

II - Kacper Ślebioda (Va)

III - Maciej Źródelny (Ve)

 

Klasy VI

I - Amelia Nadolna (VIe)

II - Zuzanna Kaczmarek (VIe)

III - Julia Barczak (VIe)

 

Wyróżnienia:

Jakub Grzeszczak (IVe)

Marzena Nowak (IVe)

Nicole Piechnicka (Vf)

 

Komisja:

Dorota Jędrzejak

Ligia Palewodzińska

 

Polecamy film "Za niebieskimi drzwiami"

Dnia 8 grudnia nauczyciel bibliotekarz wybrał się  z klasą 6F i wychowawcą panią Elżbietą Śramą do Kina "Malta" na ul. Rybaki na film " Za niebieskimi drzwiami". Polecamy ten film przede wszystkim ze względu na ciekawe efekty specjalne. 

 

Recenzja poniżej. 

 

• Film fabularny
• Produkcja:
  Polska
• Rok produkcji:
  2016
• Premiera:
  2016. 11. 04
• Gatunek:
  Film dla dzieci (młodzieży)
• Okres zdjęciowy: wrzesień - listopad 2014.
  Plenery: Góry Stołowe, Jakuszyce, Jelenia Góra, Bystrzyca Kłodzka, okolice Nowej Rudy.

Film zabiera widzów w niezwykłą podróż. Jest w nim wszystko, co kochają dzieci - ciekawi bohaterowie, tajemnicze potwory i nowi przyjaciele - magiczne, kolorowe ptaki. Opowiada o tym, co się dzieje, gdy zamykasz oczy i zasypiasz… Magiczne drzwi prowadzą do świata "we śnie". Tak realnego, że można w nim zamieszkać, tak ekscytującego, że chce się go poznawać i tak tajemniczego, że można się go bać. Ten film to pierwsze, zrealizowane z takim rozmachem i efektami specjalnymi polskie kino, które spodoba się całej rodzinie. Pokazuje jak wielką wartością jest siła tkwiąca w rodzicielskiej miłości.

Niezwykła przygoda jedenastoletniego Łukasza, rozpoczyna się w chwili gdy chłopiec wyrusza z mamą na dawno oczekiwane wakacje. Radosną podroż przerywa tragiczny wypadek, w wyniku którego chłopiec trafia do szpitala. Kiedy odzyskuje przytomność dowiaduje się, że mama, która siedziała za kierownicą jest w śpiączce. Łukasz trafia pod opiekę najpierw sąsiadki a potem nieznanej mu wcześniej ciotki, która zabiera go do prowadzonego przez siebie małego pensjonatu nad morzem. Chłopiec zamieszkuje w dawnym pokoju mamy. W czasie jednej z awantur, Łukasz przypadkowo odkrywa, że niebieskie drzwi jego pokoju stanowią przejście do innej rzeczywistości. Są czymś na kształt portalu między wymiarami. Nieznany świat z początku przeraża chłopca, z czasem staje się dla niego azylem, do którego ucieka w każdej wolnej chwili. Poznaje tam człekopodobną postać o bliżej nieokreślonych zamiarach, która podstępem uwalnia zło. Po wielkiej walce, w której pomagają Łukaszowi miejscowe dzieci udaje się pokonać przeciwności, uratować ciotkę, pensjonat a być może cały świat…

Historia opowiedziana w tym filmie jest próbą oswojenia młodego widza z problemami świata dorosłych: samotnością, bezradnością wobec nieuniknionych zdarzeń, tęsknotą za bliskimi. To też historia o wielkiej sile miłości matki i dziecka. Bohater musi też podjąć walkę ze złem i jego demonicznym uosobieniem. Jest to jednak też film przygodowy, z wartką akcją i tym wszystkim co lubią dzieciaki. Jest więc wątek rodzącej się przyjaźni, jest też potwór oraz pewien gadający ptak... Za tytułowymi niebieskimi drzwiami czeka świat wyobraźni, snów i wielka tajemnica...
"Za niebieskimi drzwiami" to film o miłości, o walce o życie, ale i o trudnych relacjach. Stan bohatera w tym aspekcie można traktować dosłownie i metaforycznie. W każdej relacji Łukasza z otoczeniem zawsze najpierw mamy do czynienia z "efektem śpiączki" czy też inaczej mówiąc izolacji. Stan w który zapada staje się symbolem oddzielenia bohatera do świata zewnętrznego, wewnętrzną blokadą uniemożliwiającą nawiązanie mu bliskich relacji. W film pokazuje próbę budowania tych relacji, pokazuje samotność i siłę wspólnoty, pokazuje miłość i jej determinację. W życiu bohatera jest jeszcze jedna luka, którą stara się wypełnić - brak ojca. Może dla mamy Łukasza łatwiej było nie mówić dziecku o jego ojcu, aby nie wracać do bolesnej przeszłości. Łukasz jednak ma prawo wiedzieć. Instynktownie mitologizuje ojca, aby w krytycznym dla siebie momencie mógł mieć kogoś, kto będzie dla niego wzorem. Potrzebuje odwagi i siły mężczyzny - ojca i pełnej miłości oddania matki. Szukanie swojej tożsamości, przeciwstawienie się apatii i bierności jak również izolacja i trudne relacje rodzinne i rówieśnicze, to nie jest jedynie problem dziecka pogrążonego w stanie jakim znalazł się bohater...

Dyskusyjny Klub Filmowy

Dnia 13 grudnia w ramach Dyskusyjnego Klubu Filmowego dzieci z klasy 4a zobaczyły fim animowany pt. "Pomocnik św. Mikołaja. Magiczne płatki śniegu". 

gatunek: Animowany 

produkcja: Francja 

premiera: 20 listopad 2013 (świat) 

reżyseria: Luc Vinciguerra 

scenariusz: David Freedman, Alexandre Reverend 
czas: 1 godz. 18 min. 

Święty Mikołaj jest zmęczony i zdecydował, że przechodzi na emeryturę. Jego następcą zostaje 7-letni Nicolas. Chłopiec jest bardzo przejęty nowymi obowiązkami, a tylu spraw trzeba dopilnować: zapakować prezenty, rozdysponować paczki, przygotować sanie. To zbyt dużo jak na 7-letnią głowę Nicolasa. A na dodatek w samym środku przygotowań do Gwiazdki zaczyna znikać Magia świąt. Na szczęście nad Nicolasem czuwa Duch Bożego Narodzenia i razem przezwyciężą Bożonarodzeniowy kryzys.

 

Kartki świąteczne i listy do św. Mikołaja

Dnia 12 grudnia nauczyciel bibliotekarz na lekcji informatyki w klasie 2e pomagał dzieciom wykonać kartki świąteczne i napisać listy do św. Mikołaja. Uczniowie wykorzystywali do tworzenia swoich prac program graficzny Paint. Nauczyciel zwracał dzieciom szczególną uwagę, na to, że pisząc  listy muszą przestrzegać zasad ortografii. Niektórzy uczniowie tworząc kartki próbowali wykorzystać swoje umiejetności zdobyte na lekcjach języka angielskiego. Dzieci wykonały piękne kartki i listy do Mikołaja. Mamy nadzieję, że Mikołaj to doceni i przyniesie wszystkim dzieciom mnóstwo prezentów.

Podaj żółte kółko

Dnia 2 grudnia nauczyciel bibliotekarz przeprowadził lekcję w klasie 6c na temat tolerancji w stosunku do osób niepełnosprawnych. Na lekcji wykorzystano fragment książki pt. „Żółte kółka” Elizy Piotrowskiej. Książka Elizy Piotrowskiej zapoczątkowała kompanię społeczną „Podaj żółte kółko”, która ma na celu zwiększenie w społeczeństwie tolerancji wobec osób z niepełnosprawnością intelektualną. Autorka opowiada o tym jak pewnego dnia do klasy przybywa nowa dziewczynka.

Jest trochę inna niż wszyscy, i takie właśnie dostaje przezwisko – „Inna”. Inna ma zespół Downa, ale wcale nie trzeba jej traktować inaczej.

„Żółte kółka” to nie tylko historia dziewczynki z zespołem Downa, ale przede wszystkim opowieść o tym, jak reagujemy na inność. Książka pisana jest z perspektywy dziecka, dzięki czemu trudny temat uzyskuje przystępną, wolną od dydaktyzmu formę.

Głębia, humor i pełne napięć zwroty akcji pobudzają do refleksji i prowokują do zadawania ważnych pytań. Książkę ponadto wzbogacają scenariusze dla nauczycieli i rodziców, na podstawie których można przeprowadzić dodatkowe zajęcia. Książka zdobyła Wyróżnienie Jury Dziecięcego w konkursie Nagroda DONGA 2011, przyznawanej przez Polską Sekcję IBBY! Nauczyciel wyjaśnił dzieciom na czym polegała inność Iny, wymienił jakie cechy osobowości powinniśmy rozwijać, aby inni ludzie nawet bardzo się od nas różniący, dobrze się z nami czuli. W klasie wywiązała się dyskusja na temat tolerancji wobec osób niepełnosprawnych. Ustalono co oznaczają słowa: empatia, dyskryminacja, niepełnosprawność ruchowa i intelektualna, terapia, autyzm. Polecamy film Wiesławy Piećko „Podaj żółte kółko (na przykład na stronie www.podajzoltekolko.pl/film)

 

W Teatrze Animacji przedstawienie pt. "Dziób w dziób"

W dniu 5 grudnia nauczyciel bibliotekarz razem z pedagogiem szkolnym panią Weroniką Czajką i panią Julitą Sierant  oraz klasą 2a i 2e wybrali się do Teatru Animacji w Poznaniu na sztukę dla dzieci pt: "Dziób w dziób".  Przedstawienie niestety nie spodobało nam się. Jedyną mocną stroną tego przedstawienia jest scenografia i efekty specjalne. Po przedstawieniu dzieci mogły zadawać pytania aktorom. Zobaczyli również kulisy teatru (kukły, marionetki, scenografie niektórych przestawień itd.)

 Poniżej znajdują się szczegółowe informacje na temat przedstawienia.

AUTOR: MALINA PRZEŚLUGA

REŻYSER: IRENEUSZ MACIEJEWSKI

CZAS TRWANIA: 75 MIN Z PRZERWĄ

REALIZATORZY

Obsada:
Magdalena Dehr
Aleksandra Leszczyńska
Marcin Chomicki
Marcel Górnicki
Igor Fijałkowski
Artur Romański

Scenografia - Robert Romanowicz

Muzyka - Łukasz Pospieszalski

Od zawsze każdym miejskim podwórkiem rządzi jakaś Banda gołębi. Waleczne, odważne, honorowe, co chwila wznoszą dumne okrzyki: "Rządzą gołębie, zawsze gołębie, tylko gołębie!" Przerywają tylko wtedy, gdy ktoś sypnie bułką... Albo gdy na rewir wkroczy ich odwieczny wróg - kot. I właśnie kot rozbił Bandę Zbigniewa: Pożarł gołębia Janusza. Nikt tego nie widział. Nie zostały ślady. Dowodów brak. Ale gołębie nie potrzebują dowodów, by się zemścić. Na szczęście w odpowiednim (a może najmniej odpowiednim?) momencie na podwórko wkracza Przemek, samotny, młody wróbel. Przemek jest dobroduszny i niewinny. Słabeusz bez własnej Zgrai. Nigdzie nie pasuje i nie ma prawa głosu, bo przecież nie jest gołębiem! A jednak jego dobre serce i wiara w ptaki pozwalają mu uchronić Bandę przed katastrofą i dociec prawdy. Przemek raz na zawsze zmieni zasady i udowodni, że warto iść przez życie razem, dziób w dziób. Bo przecież ptak to ptak, a każdy problem da się rozwiązać pokojowo... albo odkryć, że tak naprawdę problemu nie ma!

Przeznaczone dla dzieci w wieku 4-12 lat.

Równolegle z premierą spektaklu, odbyła się premiera książki Maliny Prześlugi i Roberta Romanowicza Dziób w dziób. Szkicownik scenografa, o której napisała Maria Maczuga na portalu kulturapoznan.pl : http://kulturapoznan.pl/ -> Opinie -> Biały kruk, szary gołąb. 

Mikołaj w Przedszkolu "Familia"

Dnia 6 grudnia  z okazji "Mikołaja" nauczyciele bibliotekarze przekazali dzieciom z Przedszkola " Familia" w Swarzędzu małe pluszowe niedżwiadki polarne.

Dzieci były bardzo zadwolone.

Pamiętajcie warto pomagać!

Biblioteka w świątecznej scenerii

Dnia 9 grudnia dziewczynki z kółka bibliotecznego udekorowały bibliotekę w piękne świąteczne girlandy oraz wykonywały prace plastyczne na kiermasz świateczny.   

Polecamy film "Vaiana: Skarb oceanu"

Dnia 6 grudnia nauczyciel bibliotekarz razem z wychowawcą panią Natalią Brząkałą i klasą 4A udali się do Kina Malta w Poznaniu. Dzieci wybrały film Vaiana: Skarb oceanu". Okazało się, że to był bardzo dobry wybór. Jeżeli chcecie sieę dowiedzieć czegoś więcej na temat filmu to poniżej możeczie przeczytać recenzję pana Tomasza Dobrzyckiego pt: " Disney ma tę moc "Vaiana: Skarb oceanu"  prowadzącego bloga na spla-u http://splay.pl/2016/11/27/vaiana-skarb-oceanu-recenzja/.

 

RECENZJA

Disney rządzi niepodzielnie. Razem z Marvelem zdominowali rynek blockbusterów, a w dziedzinie animacji nadal pozostawiają resztę daleko w tyle. „Vaiana: Skarb oceanu” jest oszałamiająco piękna!

Wykreowany na komputerach świat południowego Pacyfiku oraz wysp Oceanii wygląda obłędnie. Bogactwo kolorów (przepiękny błękit oceanu), fauny, flory oraz ornamentyka polinezyjskich plemion sprawiają, że gdy już raz wejdziemy do tej krainy, nie zechcemy jej opuścić.

„Vaiana: Skarb oceanu” opowiada historię tytułowej córki wodza wysp Te Fiti, Vaiany, która marzy by opuścić wyspę, odkrywać inne światy i żeglować po bezkresnym oceanie.

Jednak odpowiedzialność i obowiązki władczyni wyspy mocno ściągają ją na ziemię. Zmienia się to, gdy Te Fiti zostaje dotknięta przez plagę nieurodzaju. Vaiana poznaje wówczas legendę o bogini, która dała życie wszystkim wyspom, ale półbóg imieniem Maui skradł jej serce przez co cały archipelag powoli wymiera. Młoda Vaiana została więc wybrana przez Ocean i wyrusza w podróż mającą na celu znalezienie Mauiego oraz zwrócenie serca Te Fiti.

Nowa animacja Disneya to kino przygodowe w czystej postaci.

Cały drugi akt filmu to podróż Vaiany przez ocean w celu wypełnienia swojej misji. Gdy już znajduje Mauiego akcja zagęszcza się jeszcze bardziej, a elementy czysto komediowe w pełni wybrzmiewają. Nie jest to wprawdzie jakoś wielce pasjonujaca i oryginalna opowieść, ale ma w sobie niezwykłą lekkość, która sprawia (w połączeniu ze zniewalającą warstwą wizualną), że ogląda się to z uśmiechem na ustach. Tym bardziej, że po drodze Vaiana i Maui trafiają na plejadę ciekawych postaci (wśród nich wielki śpiewający krab, któremu w polskiej wersji głosu użyczł Maciej Maleńczuk oraz banda kokosów-piratów wzorowana na filmie „Mad Max”).

Tyle wspominam o wyglądzie „Vaiany”, bo to chyba, czysto technicznie, najlepsze dokonanie Disneya.

Nie pamiętam kiedy oglądałem tak piękną, mieniącą się od kolorów i cudownych krajobrazów animację.

Tym, co wyróżnia „Vaianę” od reszty jest też sama tematyka, czyli umiejscowienie akcji bajki w obrębie właściwie nieznanej w naszym kręgu kulturowym mitologii plemion polinezyjskich. Zostały one jednak przedstawione w tak przyjazny i ciekawy sposób, że w żadnym wypadku nie utrudniają nikmu odbioru.

Kolejnym ważnym elementem „Vaiany” są piosenki.

Tym razem ich autorem jest Lin-Manuel Miranda, twórca tegorocznego musicalowego fenomenu w Ameryce, czyli broadwayowskiego „Hamiltona”. Piosenki jakie napisał na potrzeby filmu Disneya z łatwością wejdą do klasyki. Świetnie skomponowane, z fantastycznymi melodiami, aranżacjami nawiązującymi do rytmów i chórów polinezyjskich plemion. A ich polskie wersje brzmią naprawdę kapitalnie. Pół kroku stąd w wykonaniu Weroniki Bochat spokojnie można postawić u boku Mam tę moc z „Krainy lodu”.

Postaci samej Vaiany i Mauiego są niezwykle sympatyczne, choć też nie sądzę by dołączyły do panteonu najbardziej ulubionych bohaterów Disneya. Do tego sam premier Nowej Zelandii dał wyraz swojej złości na Disneya, który sportretował polinezyjskich mężczyzn (posiłkując się przykładem Mauiego) jako otyłych.

A to nie koniec kontrowersji związanych z „Vaianą”.

Być może niektórzy z was widzieli trailery bądź materiały z nowego filmu Disneya, w którym nosi on zupełnie inny tytuł. Tytuł oryginalny to „Moana”, natomiast są kraje, w których brzmi on „Oceania”, a w większości Europy „Vaiana”. Wszystkie trzy są prawidłowe i funkcjonują jako warianty tej samej postaci („moana” w jezyku polinezyjskim oznacza „ocean”), natomiast różnice w tytule filmu wynikają z dość niefortunnej zbieżności. Mianowicie, Moana Pozzi to popularna niegdyś włoska aktorka filmów… porno. Powstał nawet o niej mini-serial pod tytułem „Moana”. Stąd też decyzja twórców, by w sporej części krajów Europy korzystać z alternatywnej nazwy. Do tego, w wielu krajach „Moana” jest nazwą zastrzeżoną, przez co rodziły się dodatkowe komplikacje.

Ale zostawiając już te niepotrzebne kontrowersje, skupmy się na samej animacji.

Pełna humoru, akcji, świetnego tempa i czystej przygody „Vaiana: Skarb oceanu” zachwyci i dzieci i dorosłych.

 

To opowieść o pragnieniu odkrywania w życiu tego, co nieznane, o tym by nie bać się marzyć i sięgać po nasze pragnienia. Ale też jest to historia o szanowaniu tradycji i o tym jak ważne są pewne stałe w naszym życiu, takie jak rodzina, przyjaźń oraz małe i duże rytuały dnia codziennego. Czyli klasyczny family-friendly Disney. Ja to kupuję, bo, szczególnie gdy za naszymi oknami coraz chłodniej i zimniej, takie kolorowe i pozytywne opowieści przydają się jak znalazł. A świat Vaiany jest na tyle olśniewający, że wrócę do niego pewnie nie raz.

Z lekturnika pierwszoklasisty

W grudniu uczniowie klasy 1d wykonali ilustracje do ksiażek z bardzo popularnej obecnie serii "Czytam sobie". Następnie wychowawca pani Leonarda Leżańska poprosiła uczniów, aby pokazali wykonane przez siebie rysunki nauczycielom bibliotekarzom. Prace plastyczne dzieci bardzo nam się spodobały i postanowiłyśmy pokazać całemu światu, jakie mamy uzdolnione plastycznie dzieci. Uczniowie kl. 1d w nagrodę za przeczytanie ksiażek i wykonanie pieknych ilustracji otrzymały naklejki ufundowane przez nauczycieli bibliotekarzy.

 

Nowa strona

Zwyczaje i obrzędy bożonarodzeniowe w różnych krajach

W grudniu nauczyciel bibliotekarz przeprowadził lekcję biblioteczną w klasie 4B na  temat zwyczajów i obrzędów bożonarodzeniowych w różnych krajach. Następnie nauczyciel nauczył dzieci w jaki sposób wykorzystując swoją dłoń i kredki można narysować zabawnego Świętego Mikołaja i renifera Rudolfa. Informacje o zwyczajach bożonarodzeniowych w różnych krajach jak również prace plastyczne dzieci można zobaczyć poniżej. 

 

Pierwsza wzmianka o Bożym Narodzeniu pochodzi z 354 roku, a zamieszcza ją rzymski kalendarz. Różne były w przeszłości terminy obchodów świąt Bożego Narodzenia. Świętowano w styczniu, marcu, kwietniu, a nawet w maju. Ostatecznie wybrano datę 25 grudnia – dzień przesilenia zimowego. Chrześcijanie ze słońcem utożsamiali Chrystusa, nazywając go „Słońcem Sprawiedliwości”. Tajemnica Bożego Narodzenia polega na tym, że druga Osoba Boska stała się człowiekiem, aby w ciele ludzkim dokonać zbawienia rodzaju ludzkiego za grzechy. Jako Bóg jest wieczny, nieskończony, wszechobecny i wszechmocny, jako człowiek jest ograniczony czasem, przestrzenią i mocą.

Zwyczaj ubierania choinek narodził się wśród ludów germańskich przeszło 300 lat temu. W dniach przesilania zimy i nocy zawieszano u sufitu gałązki jemioły, jodły, świerka, sosny jako symbol zwycięstwa życia nad śmiercią, dnia nad nocą, światła nad ciemnością. Kościół chętnie przejął ten zwyczaj jako zapowiedź, znak i typ Jezusa Chrystusa. Na drzewku zawieszamy światła, bo tak często Jezus o sobie mówił, że jest światłością świata.

Po adwentowym oczekiwaniu bezpośrednim przygotowaniem do Świąt Bożego Narodzenia jest Wigilia.

W Polsce wieczerza wigilijna rozpoczyna się po zapadnięciu zmroku, gdy na niebie pojawia się pierwsza gwiazda.

Wtedy cała rodzina gromadzi się w jednym pokoju, przy stole nakrytym białym obrusem. Pod nim rozłożone jest siano. Kiedy już wszyscy domownicy staną wokół stołu, najstarsza osoba w rodzinie rozpoczyna modlitwę, odczytuje fragment Pisma św. o narodzinach Jezusa, następnie bierze z talerzyka biały opłatek, podchodzi do każdego, łamie się nim i składa życzenia. W tym dniu wspomina się wszystkich, którzy nie mogą być z nami. To z myślą o zmarłych i o każdym, kto nie ma gdzie spędzić tego wieczoru, leży na stole dodatkowe, puste nakrycie.W czasie Wigilii najważniejszy jest opłatek i zawsze pierwszy. Dopiero gdy podzielimy się opłatkiem, możemy skosztować czerwonego barszczu z uszkami, czarnego maku, brązowych orzechów i srebrnych ryb. Przedtem nie wypada śpiewać nawet kolęd.             

Tradycja obchodów Świąt Bożego Narodzenia jest głęboko zakorzeniona nie tylko w narodzie polskim. Na całym świecie katolicy świętują narodzenie Jezusa, ale w każdym kraju panują nieco odmienne zwyczaje. Do rozpowszechniania zwyczaju budowania żłóbków i szopek najwięcej przyczynił się św. Franciszek z Asyżu i jego bracia. To on, chcąc przypomnieć narodziny Pana Jezusa, nakazał nanieść do groty siana i przyprowadzić wołu i osła. Zawołał braci i pobożnych ludzi. Tam odczytał im Ewangelię o narodzeniu Zbawiciela i wygłosił kazanie o wcieleniu Słowa.      

W Hiszpanii odpowiednikiem opłatka jest chałwa. Przed  Bożym Narodzeniem każda rodzina hiszpańska zaopatruje się w nową szopkę.

Wigilijna wieczerza rozpoczyna się po pasterce. Następnie wszyscy wychodzą na ulice oświetlone tysiącami barwnych żarówek, śpiewają kolędy, tańczą i bawią się do rana.

Głównym daniem jest pieczona ryba oraz „ciasto Trzech Króli”, w który zapieka się drobne upominki.

Prezenty rozdawane są 6 stycznia w święto Trzech Króli, na pamiątkę darów, które Jezus otrzymał od mędrców ze Wschodu.

W Wielkiej Brytanii wigilijny posiłek zaczyna się w południe w ścisłym gronie rodzinnym. Obiad, bo trudno tu mówić o wieczerzy, składa się z pieczonego indyka i „ płonącego puddingu”. Wieczorem w Wigilię angielskie dzieci wywieszają swoje pończochy za drzwi, by nazajutrz rano odnaleźć je wypełnione prezentami.

Tu narodził się zwyczaj pocałunków pod jemiołą wiszącą u sufitu.

Taki pocałunek przynosi szczęście i spełnienie życzeń.  Londyn jest ojczyzną pierwszych  kartek z życzeniami. W 1846 roku Jon Horsley z Anglii zaprojektował  pierwszą kartkę świąteczną z napisem „Wesołych Świąt Bożego Narodzenia i szczęśliwego Nowego Roku”.

W  Szwecji Święta Bożego Narodzenia  rozpoczynają się w pierwszą niedzielę adwentu. Tradycyjna szwedzka uczta składa się z iutfisk, czyli rozmoczonej suszonej ryby o dość mdłym smaku. Potem podaje się galaretkę wieprzową, głowiznę i chleb,

a na deser pierniczki. Nie stawia się wolnego nakrycia na stole, ale za to odwiedza się samotnych. Szwedzi nie śpiewają kolęd, lecz tańczą wokół choinki.                               

W Niemczech „Boże Narodzenie“ obejmuje trzy dni: 24 grudnia -„Wigilię“, pierwszy dzień Świąt Bożego Narodzenia, narodziny Jezusa Chrystusa (25.12.) i drugi dzień Świąt Bożego Narodzenia (26.12.). W Wigilię w chrześcijańskich rodzinach przed lub po uczestnictwie w Mszy Świętej zapala się świece na choince i wtedy rozpoczyna się „gwiazdka“ tzw. „Bescherung“. Śpiewa się lub słucha się kolęd i członkowie rodziny obdarowują się wzajemnie prezentami. Dzieciom opowiada się legendę mówiącą, iż prezenty przyniósł Święty Mikołaj lub Dzieciątko Jezus. Wiele rodzin wynajmuje nawet Mikołaja, którego rolę odgrywają studenci przebrani w kostium. W pierwszym i drugim dniu Świąt Bożego Narodzenia wielu ludzi udaje się do kościoła na świąteczne msze. 25 i 26 grudnia są dniami świątecznymi wolnymi od pracy. 

Greckie Boże Narodzenie jest spokojnym, uroczystym okresem. Gorący okres rozpoczyna się 6 grudnia w dniu Świętego Mikołaja, kiedy to wszyscy wymieniają się podarunkami i trwa aż do 6 stycznia - święta Trzech Króli. Na dzień przed Bożym Narodzeniem i Nowym Rokiem dzieci śpiewają coś na wzór kolęd, chodząc od domu do domu. Te kolędy mają błogosławić domostwa. Często kolędy te są śpiewane przy akompaniamencie małych metalowych trójkącików i małych glinianych bębenków. Za śpiew dzieci często nagradzane są słodyczami i suszonymi owocami. Na prawie każdym stole można znaleźć "Christopsomo" ("Chleb Chrystusa"). Jest to okrągły bochenek ozdobiony na szczycie krzyżem, wokół którego ludzie stawiają symbole z ciasta przedstawiające wszystko to, co oznacza długotrwałość. Jeśli biesiadnicy pochodzą z wyspy i są rybakami na ich stole zobaczysz chleb z rybą. Choinki nie są powszechnie używane w Grecji, a prezenty są wręczane 1 stycznia.

Obecnie w większych miastach można zobaczyć ulice przystrojone w lampki i dekoracje. Powoli zostaje też przejmowana zachodnia tradycja wysłania kart z życzeniami świątecznymi do przyjaciół i rodziny.

We Francji świąteczną atmosferę wyczuwa się już na kilka tygodni przed Bożym Narodzeniem. Wszystkich opanowuje gorączka zakupów. Właściciele sklepów prześcigają się w pomysłach dekorowania wystaw. Ulice miast przystrojone są kolorowymi lampkami i gwiazdkami.

Święta Bożego Narodzenia pełnią we Francji bardzo ważną rolę. Są to święta rodzinne. Francuzi wręczają sobie ręcznie robione kartki świąteczne oraz kupują prezenty.  We Francji, w przeciwieństwie do Polski, nie ma Wigilii.  Francuzi biorą udział we mszy, a 25 grudnia siadają do wspólnego obiadu. W ten dzień je kasztanami się indyka nadziewanego i pije dużo szampana.

We Francji dzieci wierzą, że to mały Jezus przynosi im prezenty, które w wigilijną noc wkłada do bucików ustawionych przy kominku.

BOŻE NARODZENIE W CZECHACH I NA SŁOWACJI

Okres Bożego Narodzenia jest w Republice Czeskiej okresem szczególnym. Święta są tu czasem wzajemnych spotkań rodzinnych oraz dniem wolnym, w którym można się dobrze zabawić. Już kilka tygodni przed Bożym Narodzeniem, zarówno w Czechach, jak i na Słowacji, wystawy sklepowe przyciągają klientów specjalnymi promocjami i kolorowymi świecidełkami.

Prawdziwy okres świąteczny rozpoczyna się jednak dopiero 24 grudnia. Ludzie wierzący przez cały ten dzień zachowują post, następnie składają sobie życzenia i obdarowują się prezentami. W prawie każdym domu stoi choinka, wokół której gromadzą się domownicy zasiadający do wspólnej kolacji, gdy na niebie ukaże się pierwsza gwiazdka.

Na stole nie może na przykład zabraknąć „vánočky” – tradycyjnego białego ciasta przypominającego wyglądem i smakiem polską słodką chałkę z bakaliami. Pierwszą spożywaną potrawą są, podobnie jak w Polsce, opłatki. Następnie na stół wędruje zupa grzybowa oraz obowiązkowo ryba, a najlepszą oczywiście jest karp. Na Słowacji, a przede wszystkim w okolicach Bratysławy, w miejsce zupy grzybowej często podawany jest kapuśniak. Czesi i Słowacy przywiązują też ogromną wagę do suszonych owoców oraz jabłek, które służą nie tylko do jedzenia, ale także do świątecznych wróżb.            

  

W okresie bożonarodzeniowym nasi południowi sąsiedzi śpiewają oczywiście również kolędy, a ludzie nawiedzają kościoły, które w Czechach w ciągu roku świecą pustkami.

We Włoszech Święta Bożego Narodzenia mają tysiącletnią tradycję. Włosi wysyłają wiele kartek z życzeniami do rodziny i przyjaciół.

8 grudnia ubiera się choinkę oraz budowane są żłobki w kościołach.

 24 grudnia obchodzona jest Wigilia - uroczysta kolacja, podczas której jedzone są typowe włoskie ciasta – penettone i pandoro, a takżenugat, migdały i orzechy laskowe.

Włosi biorą udział w Pasterce. W czasie Bożego Narodzenia rozdają prezenty.

Centralne ulice Rzymu zdobią wielkie choinki.

 We współczesnej Rosji bardziej uroczyście, niż Boże Narodzenie, świętowana jest noc z 31 grudnia na 1 stycznia. To czas prezentów, które w Rosji przynoszą Dziadek Mróz i jego wnuczka Śnieżynka. Boże Narodzenie jest obchodzone po świętach Nowego Roku, 7 stycznia. To święto bardzo radosne,  wiele osób udaje się wtedy do cerkwi, wszyscy składają sobie życzenia. Rozpoczyna je uroczysta, rodzinna kolacja, czyli Wigilia. Przygotowuje się postne danie z ziaren pszenicy, miodu i kaszy  zmieszanymi z migdałowym lub makowym mlekiem. Do kaszy dodaje się orzechy lub mak. Takim daniem rozpoczyna się Wigilia. Na rosyjskim stole wigilijnym obowiązkowo powinno znaleźć się 12 dań – zgodnie z liczbą apostołów – m.in. bliny, ryba i mięsa w galarecie, pieczyste i pierniki miodowe. Wieczerzę wigilijną poprzedza ścisły post, który przestrzegany jest, aż do pojawienia się pierwszej gwiazdki, symbolizującej gwiazdę Betlejemską. Do tradycji Świąt Bożego Narodzenia należy m.in. zapalanie świec w oknach i ognisk na ulicach, które mają rozgrzać w zimową, mroźną noc narodzone Dzieciątko. Dzieci z papierowymi gwiazdami i lampionami w rękach pukają do tych domów, w których zapalono świece, aby złożyć życzenia domownikom, zaśpiewać kolędy, a nawet odegrać całe przedstawienia. Gospodarze zapraszają ich do domu, do swojego stołu lub nagradzają świątecznymi smakołykami.

Na Węgrzech w czasie świąt organizuje się wielkie bale dla dzieci. Najważniejszy z nich odbywa się w stolicy kraju, Budapeszcie, w budynku Parlamentu. Uczestniczą w nim znani aktorzy i artyści. Pod obrus leżący na stole wkłada się sianko. Wyciągnięcie najdłuższego źdźbła wróży długie życie. W czasie Wigilii i Świąt Bożego Narodzenia Węgrzy jedzą pieczonego indyka, zupę rybną oraz rosół z kury. Na stole nie może zabraknąć ciasta z makiem, bo mak zapewnia rodzinie miłość.

W Austrii po piątej po południu rozbrzmiewa w oknach mały dzwoneczek.

To znak, że rozpoczyna się świąteczna kolacja. Austria jest ojczyzną jednej z najpiękniejszych kolęd na świecie „Stalle Nacht, heilige nacht” (Cicha noc, święta noc).

W Danii na Wigilię podaje się słodki ryż z cynamonem i pieczoną gęś z jabłkami. Tradycyjnym daniem jest budyń z ryżem, w którym gospodyni ukrywa migdał. Kto go znajdzie, ten dostaje świnkę z marcepanu, która zapewnia szczęście przez cały rok.                                 

W Meksyku już 15 grudnia wiesza się pod sufitem piniatę - gliniane naczynie wypełnione słodyczami. Pod nią gromadzą się dzieci. Jedno z nich rozbija piniatę kijem, co rozpoczyna wyścig w zbieraniu słodyczy. Głównym daniem wigilijnym jest wędzony dorsz z papryką i oliwą oraz małymi grzankami. Podaje się również pieczonego indyka, owoce, słodycze.

Święta Bożego Narodzenia w Stanach Zjednoczonych – choć raczej właściwie należałoby użyć zwrotu święto - gdyż tradycyjna amerykańska rodzina nie obchodzi Wigilii, a 26 grudnia jest normalnym dniem pracy. Nie umniejsza to jednak roli, jaką Boże Narodzenie pełni w kulturze USA. Każda amerykańska rodzina pieczołowicie i z dużym wyprzedzeniem przygotowuje się na ich nadejście. Ulice i domy przystrajane są tysiącem migocących światełek i lampek.

        W ogródkach i witrynach sklepowych pojawiają się świąteczne dekoracje. Wszędzie rozbrzmiewa dźwięk kolęd, a w powietrzu unosi się zapach choinek. Jedną z ważniejszych tradycji związanych z Bożym Narodzeniem w Stanach Zjednoczonych jest dawanie prezentów – wzajemne obdarowywanie się. W każdym domu pod choinką piętrzą się prezenty, a ich otwarcie następuje w świąteczny poranek przed śniadaniem. Kulminacyjnym punktem Bożego Narodzenia  jest uroczysty obiad, na którym nie może zabraknąć bliższej i dalszej rodziny.

                                                                                  

Opracowały na stronie czasopisma

„Biblioteka w szkole:

                                                                                    nauczyciele bibliotekarze

Katarzyna Szcześniak i Iwona Błaszkowska

 

 

Wykorzystano:

Korzeń A.: Jeden Bóg, różnorodność zwyczajów. Scenariusz spotkania opłatkowego „Biblioteka w Szkole”  2005 nr 10, s.26-27

oraz strony:

http://www.bestcjo.pl/gazetka.php?anchorId=28

http://www.handbuch-deutschland.de/book/pl/002_006_print.html

http://beatrycze.com/gify/lista.html

Pomysły na kiermasz szkolny

Polecamy książki o tematyce świątecznej

Andrzejki w bibliotece

Dnia 30 listopada nauczyciel bibliotekarz przeprowadził w klasie 6c zajęcia na temat zwyczajów i tradycji andrzejkowych. Na początku zajęć nauczyciel bibliotekarz podał definicję andrzejek według encyklopedii internetowej Wikipedia.

Andrzejki – wieczór wróżb odprawianych w nocy z 29 na 30 listopada, w wigilię świętego Andrzeja, patrona Szkocji, Grecji i Rosji. Pierwsza polska wzmianka literacka o nim pojawiła się w 1557 za sprawą Marcina Bielskiego^[1].

Dzień ten przypada na końcu lub na początku roku liturgicznego. Andrzejki są specjalną okazją do zorganizowania ostatnich hucznych zabaw przed rozpoczynającym się adwentem.

W Szkocji obchodzony 30 listopada dzień świętego Andrzeja jest świętem narodowym^.

Niegdyś wróżby andrzejkowe miały charakter wyłącznie matrymonialny i przeznaczone były tylko dla niezamężnych dziewcząt (męskim odpowiednikiem andrzejek były katarzynki). Początkowo andrzejki traktowano bardzo poważnie, a wróżby odprawiano tylko indywidualnie, w odosobnieniu; w czasach późniejszych przybrały formę zbiorową, organizowaną w grupach rówieśniczych panien na wydaniu, zaś współcześnie przekształciły się w niezobowiązującą zabawę gromadzącą młodzież obojga płci.

Pochodzenie andrzejkowych wróżb matrymonialnych nie jest do końca znane – niektórzy autorzy wskazują na starożytną Grecję, podkreślając podobieństwo źródłosłowu imienia Andrzej (Andress) i greckich słów aner, andros oznaczających męża, mężczyznę; inni odwołują się do kultu starogermańskiego boga Frejra, dawcy bogactw, bóstwa miłości i płodności.

 Dawniej istotną część wieczoru andrzejkowego stanowiły wróżby, mające obecnie charakter zabawowy. Lano na wodę ołów, obecnie leje się wosk. Z uformowanych w ten sposób figur przepowiadano przyszłość. Można ją odczytywać pod światło, co cień pokaże, np. jaki zawód będzie miał chłopiec w przyszłości wiat wróży piękne życie lub piękną żonę. Dziewczyny rzucały but za siebie. Odwrócony do drzwi noskiem zapowiadał szybkie zamążpójście. Obierano jabłka, a z obierek odczytywano pierwszą literę imienia przyszłego męża. Co przyśniło się w wigilię świętego Andrzeja, to miało się spełnić. Wieczorem panny wychodziły na podwórko i ze słomianego dachu wyrywały garść słomek. Jeśli była ich parzysta ilość, wróżyło to zamążpójście. Puszczano na wodę dwa listki mirtu. Jeżeli zetkną się, wkrótce będzie wesele. Zdejmowano lewe buty, który but pierwszy dojdzie do drzwi, ta dziewczyna wyjdzie za mąż.  W innej wróżbie do izby wpuszczano gąsiora. Do której panny podszedł, ta wychodziła za mąż. Dziewczyny również zaglądały do studni, by zobaczyć w niej odbicie przyszłego męża.

Bardzo popularne były przysłowia np.: "Na św. Andrzeja dziewkom z wróżby nadzieja", "Noc Andrzeja św. przyniesie nam narzeczonego". Dziewczęta wróżące sobie w noc św. Andrzeja musiały wykazać się niezwykłą odwagą. Jedną z takich niesamowitych wróżb było wróżenie z nocnego szczekania psów – dziewczyna wybiegała przed dom i nasłuchiwała, z której strony szczeka pies. Z tej strony mogła spodziewać się przyjścia narzeczonego. Dziewczyna idąc nocą przez wieś zatrzymywała się przed domem, z którego dobiegały słowa rozmowy i z ich treści odgadywała swój przyszły los. Czasem dziewczęta chcąc poznać narzeczonego biegły samotnie w noc do opuszczonego domu, by o północy w ciemnym otworze znajdującego się pieca zobaczyć postać przyszłego męża. O północy dziewczyna mogła również wyjść na skrzyżowanie dróg i zapytać pierwszego napotkanego mężczyznę jak ma na imię. Jego odpowiedź miała świadczyć o tym jak będzie miał na imię przyszły mąż. Następnie nauczyciel bibliotekarz zaprezentował dzieciom kilka wróżb towarzyskich, które można wykorzystać w wieczór andrzejkowy. Współcześnie andrzejki przekształciły się w niezobowiązującą zabawę gromadzącą rodziny, młodzież i dzieci. Wróżby dotyczyły szkoły, rodziny, przyszłości.

 

Co kryją Tajemnice?

Biblioteka pod koniec października ogłosiła projekt czytelniczy „Co kryją Tajemnice…?” opracowany na podstawie serii książek  „Biuro detektywistyczne Lassego i Mai” Martina Widmarka i Heleny Willis.

Projekt skierowany był do wszystkich chętnych uczniów naszej szkoły.

Celem projektu było upowszechnianie czytelnictwa oraz rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród uczniów.

Szwedzka seria „Biuro detektywistyczne Lassego i Mai” cieszy się niesłabnącą popularnością wśród czytelników naszej biblioteki szkolnej. Książki z tego cyklu błyskawicznie znikają z półek, a uczniowie , których wciągnęło rozwiązywanie detektywistycznych zagadek, dopytują, czy ukazały się już kolejne tomiki.

 Wszystkim fanom Lassego i Mai zaproponowaliśmy trzy różne konkursy, w których uczniowie mogli wykazać się znajomością serii.

28 listopada w bibliotece miało miejsce rozstrzygnięcie w/w konkursów.

Największym zainteresowaniem cieszył się konkurs plastyczny „Moja ulubiona przygoda Lassego i Mai”. Komisja wybrała i nagrodziła najciekawsze prace:

I miejsce – Maja Szmyt z kl.4b

exeqvo II miejsce – Gabriela Robaszyńska  i Zuzanna Szmania z kl.4b

Natomiast quiz z pytaniami nt. „ Tajemnic” rozwiązał bezbłędnie tylko jeden uczeń naszej szkoły – Antoni Czajkowski z kl.3h, który oprócz tego dostarczył pracę plastyczną.

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom

Spotkanie z pisarką Anną Onichimowską

15 listopada 2016 roku nauczyciele bibliotekarze na zaproszenie SP – 5 w Swarzędzu wzięli udział w spotkaniu autorskim z Anną Onichimowską – autorką książek, scenariuszy radiowych i telewizyjnych.

Celem imprezy było przybliżenie sylwetki pisarki, poznanie warsztatu pisarskiego, oraz zapoznanie się z jej twórczością.

Jej debiutem książkowym był zbiór wierszy pt. „Gdybym miał konia”, wydanym w 1980 roku. Jej książka pt. „Daleki rejs” opowiadająca o niezwykłych przygodach całkiem zwyczajnych chłopców Kuby i Pawła jest nową propozycją lekturową do klasy czwartej w naszej szkole. Ponadto napisała książki tj. „Aleksander”, „Duch starej kamienicy”, „Dzień czekolady”, „Koniec świata i poziomki”, „Dzieci zorzy polarnej”, „Dziesięć stron świata”, „Gdzie jesteś, tatusiu?”- dalszy ciąg przygód bohaterów „Dalekiego rejsu” i wiele innych pozycji.

 

Spotkanie z pisarką Agnieszką Ginko

26 listopada 2016 roku na zaproszenie księgarni „Pinokio” w Swarzędzu nauczyciele bibliotekarze wraz z uczniami uczestniczyli w spotkaniu z Agnieszką Ginko, autorką książek dla dzieci.

Celem spotkania była popularyzacja literatury dziecięcej wśród uczniów naszej szkoły, bezpośredni kontakt z twórcą bajek, propozycja ciekawego spędzenia czasu wolnego.

Autorka opowiadała i czytała fragmenty książki pt. ”Tutlandia” opisującej zdarzenia występujące w rodzinie Tutków. Niestety nie możemy polecić naszym czytelnikom tej pozycji. Autorka nie ma pomysłu na ciekawą fabułę. Wydarzenia nijak do siebie nie pasują, nie rozwijają konsekwentnie  akcji w jakimkolwiek kierunku. Błędy konstrukcyjne narracji, nie mówiąc o jakimkolwiek przesłaniu moralnym, wychowawczym czy kulturalnym. Najmocniejszą stroną książki są wspaniałe, malarskie ilustracje Ewy Poklewskiej-Koziełło.

W cieniu drzew wiśniowych – dzieciństwo w Japonii

23 listopada 2016 roku odbyła się wycieczka do Poznania do Muzeum Archeologicznego w ramach realizowanego w naszej szkole projektu edukacyjnego „Podróże dalekie i bliskie…Japonia – kraj kwitnącej wiśni” , w której uczestniczyły klasa 2h z wychowawcą p. Alicją Nowak, klasa 2c z wychowawcą p. Beatą Brodziak oraz nauczyciele bibliotekarze.

Celem wycieczki było zapoznanie się ze zwyczajami związanymi z okresem dzieciństwa Japończyków.

Poznanie Japonii jako kraju łączącego dwa światy – silnie zakorzenionej w społeczeństwie japońskim tradycji oraz występującej tam na najwyższym stopniu zaawansowania technologii.

Kształtowanie umiejętności dostrzegania różnic kulturowych, tolerancji na inne zwyczaje, a także kształtowanie zdolności plastycznych uczniów.

Tradycja japońska nakazuje po urodzeniu dziecka posiadanie kokeshi – lalki , która ma prosty, cylindryczny tułów, wykonana jest z drewna, pozbawiona rąk i nóg oraz głowę z delikatnie malowanymi liniami podkreślającymi rysy twarzy lalki, symbolizującej dziewczęce piękno oraz według wierzeń ma zapewnić przychylność bogów w życiu narodzonego dziecka. Pierwszym zadaniem uczniów było kolorowanie, następnie sklejanie z papieru laleczek kokeshi.

Dzieci w Japonii swoje trzecie, piąte i siódme urodziny obchodzą w bardzo uroczysty sposób z całym ceremoniałem tradycyjnego parzenia herbaty głównie zielonej z użyciem różnych przypraw.

Dzień Dziecka obchodzony 5 maja charakteryzuje się rozwieszaniem w ogrodach flag w kształcie karpi. Koi-nobori - (czyli karpiowa chorągiew) mają kształt rękawa z namalowanym karpiem. Wieszane są na masztach przy domach, gdzie mieszkają dzieci.

Zgodnie z legendą , był sobie karp, który chciał płynąć w górę rzeki, przeskakując przy tym wodospad. Starał się mocno, ale nie mógł sobie poradzić. W końcu bogowie zlitowali się nad karpiem i zamienili go w smoka, który nie tylko wspiął się na wodospad, ale również poleciał do nieba. Od tej pory karp stał się symbolem siły i zdolności pokonywania przeszkód, a więc cech przydatnych w życiu każdego dziecka.

Następnym zadaniem było kolorowanie karpi z papieru, które potem przywiązywaliśmy sznurkiem do bambusowej listewki. Należało się zdecydować na kolor karpia, który to symbolizuje danego członka rodziny: czarny karp - ojca, czerwony lub różowy – matkę, niebieski – najstarszego syna , kolejne dzieci w rodzinie  prezentowane są jako karpie złote.

Efekty naszej pracy można obejrzeć w galerii zdjęć.

Wycieczka bardzo nam się podobała , a wykonane prace plastyczne oraz ciekawa prezentacja o Japonii przybliżyły nam jakże odmienne obyczaje tego kraju i zachęciły do dalszego pogłębiania wiedzy o tym fantastycznym kraju.

 

Interpretacja utworu pt "Szewczyk Dratewka"

Dnia 21 października nauczyciele bibliotekarze zaprosili na zajęcia biblioteczne dzieci ze świetlicy. Celem zajęć było rozwijanie kompetencji czytelniczych  oraz propagowanie czytelnictwa wśród dzieci. Na początku zajęć dzieci czytały fragment lektury pt. „Szewczyk Dratewka” Joanny Porazińskiej.  Następnie nauczyciel dokończył czytanie utworu. Potem nastąpiło omówienie utworu oraz dyskusja na temat tego czy warto pomagać. W kolejnej części zajęć dzieci chętnie wykonywały zadania do przeczytanej lektury tj. łączenie w pary, narysowanie zamku, uzupełnienie zdań, rebusy, narysowanie zakończenia baśni oraz ćwiczyli pisownię wyrazów tj. królewna, pszczoła, zepsuty itd. Następnie dzieci bardzo chętnie wykonały ćwiczenia logopedyczno-teatralne tj. naśladowanie ruchów kaczki, bzykanie pszczoły, udawanie rybki itd. Okazało się, że w utworze pojawiło się kilka trudnych pojęć tj. „barć”, „cyraneczka”. W związku z tym, nauczyciel bibliotekarz wyszukał  na ten temat informacje w Internecie i w encyklopedii. Potem dokładnie omówiono i poparto ilustracjami nowe pojęcia.  Na zakończenie zajęć dzieci obejrzały teatrzyk kukiełkowy  JESTER, Vancouver pt. „Szewczyk Dratewka”. Za aktywny udział w zajęciach dzieci otrzymały upominki ufundowane przez nauczycieli bibliotekarzy.

 

 

 

 

"Między wierszami - kształtowanie kompetencji czytelniczych i językowych uczniów"

Dnia 9.11.2016 r. uczestniczyłyśmy w spotkaniu sieci współpracy nauczycieli bibliotekarzy, które zorganizowała Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Swarzędzu. Nawiązując do jednego z kierunków realizacji polityki światowej państwa w roku szkolnym 2016/2017, jakim jest upowszechnianie czytelnictwa i rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży, temat zebrania brzmiał "Między wierszami - kształtowanie kompetencji czytelniczych i językowych uczniów".

 Gościem spotkania była pani Katarzyna Redlińska - pedagog i logopeda z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Swarzędzu. Na początku  prelegentka przeprowadziła wykład na temat czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży oraz sposobu kształtowania się kompetencji czytelniczych i językowych uczniów. Uczestnicy spotkania dowiedzieli się,  co i dlaczego czytają dzieci w różnym wieku, czym kierują się przy wyborze literatury oraz jakie sytuacje z życia codziennego stają się często tematami wierszy i opowiadań pisanych przez dzieci i młodzież. Druga część spotkania miała charakter warsztatowy. Pani Redlińska zaprezentowała i omówiła ciekawe gry i zabawy rozwijające umiejętności językowe, myślenie metaforyczne i wyobraźnię dzieci. Zgromadzeni nauczyciele mieli doskonałą okazję, aby nie tylko poznać nowe gry dydaktyczne, ale również wypróbować je.

Spotkanie sieci nauczycieli bibliotekarzy zakończyło się dyskusją i wymianą poglądów zgromadzonych uczestników na temat sposobów upowszechniania czytelnictwa.

 

Artykuł ze strony:

www. http://swarzedz.pbp.poznan.pl/?spotkanie-sieci-nauczycieli-bibliotekarzy,404

Zagłosuj na bibliotekę - akcja Empiku

W połowie października przystąpiliśmy do programu lojalnościowego Empiku wspierającego biblioteki szkolne w naszym kraju. Do programu zgłosiło się ponad 300 podstawówek z całej Polski.

Biblioteki szkolne są miejscem pierwszego kontaktu dzieci z literaturą, to tam najmłodsi „ połykają haczyk”, poznają niezwykłe historie, które rozbudzają wyobraźnię.

Akcja polegała najpierw na przesłaniu pracy konkursowej , której tematem przewodnim było hasło „Książki są fajne i kropka”.

Następnie przesłany został formularz zgłoszeniowy naszej szkoły, potem uruchomiona została aplikacja konkursowa. Uczniowie, nauczyciele, rodzice głosowali na naszą bibliotekę poprzez codzienne odwiedzanie strony z aplikacją www.empik. Do oddania głosu niezbędne było posiadanie profilu na Facebooku.

Do 10 szkół, które uzyskały najwięcej głosów internautów Empik przekaże aż 10 tysięcy książek, po 1 tysiącu na szkołę.

Dzięki zaangażowaniu internautów i lokalnych społeczności książkowy Mikołaj przyjedzie do: Gdańska, Warszawy, Choszczna, Błonia, Ząbek, Bielska Podlaskiego, Piastowa i Inowrocławia.

Dziękując Państwu za aktywny udział w akcji mamy nadzieję, że za rok nasza szkoła zdobędzie więcej głosów, a tym samym święty Mikołaj przyjedzie także do uczniów SP-4 w Swarzędzu.

Oto szkoły, które zdobyły najwięcej głosów:

 

Gdańsk – Szkoła Podstawowa nr 40
Warszawa – Szkoła Podstawowa nr 319
Choszczno – Szkoła Podstawowa nr 1
Warszawa – Szkoła Podstawowa nr 342
Błonie – Prywatna Szkoła Podstawowa Kolumbus
Warszawa – Szkoła Podstawowa S.T.O.
Ząbki – Szkoła Podstawowej nr 3
Bielsk Podlaski – Szkoła Podstawowa nr 4
Piastów – Szkoła Podstawowa nr 4
Inowrocław – Szkoła Podstawowa w Górze

E-book "Jak to ze lnem było"

Maria Konopnicka

"Jak to ze lnem było"

Był raz król taki, co miał wielkie królestwo, wszelkiego dobra i bogactwa pełne, tylko że w nim złota nie było.

pola tam były wielkie, sady śliczne, od grusz, od jabłoni czerwieniejące z dala, po lasach zwierzyny huk, w ziemi żelaza dość, na powietrzu ptactwo takie, że co jedno odleci, to drugie przyleci, bydła, koni, owiec stada okrutne, nieprzerachowane, po rzekach ryby jakie tylko, i małe, i duże, kwiecia też po łąkach mnóstwo dla królewiątek małych, co jedno przekwitnie, to drugie zakwita. Ot, wszelkiej rozkoszy moc wielka! Miasta też były w tym królestwie znaczne i wojska duże po zamkach, po wieżach mocnych, i ludu po wsiach dość. Ale król niczym się nie cieszył, tylko ciągle markotny był, że złota nie ma w jego państwie.

 

- Cóż mi po tym zbożu - mówił - albo i po tych lasach, i po tych rybach w rzece, i po tych stadach wielkich, kiedy ja to wszystko muszę het precz wywozić do moich sąsiadów za złoto, bo go u mnie ni ma. Żeby tu u mnie złoto było, cały lud mój by się ubogacił.

 

Lud jego biedny po wsiach skórami się odziewał i koszuli na grzbiecie me miał, a dopiero sami bogacze z miasta musieli w dalekie kraje posyłać po materie drogie, po jedwabie na ubiory swoje.

 

- Bylem tylko złoto miał - mówił król - to mi już niczego nie braknie i memu ludowi.

 

Tak wyszedł raz sobie na drogę i chodzi w zamyśleniu wielkim, a drogą kupcy jadą. Jak też zobaczyli króla, tak zaraz mu pokłon oddali, towary rozwiązują i pytają, czy czego nie trzeba. Król pokłon przyjął grzecznie, towary obejrzał, głową pokręcił i mówi:

 

- Na nic mi te wasze towary, bo mi tylko jednej rzeczy potrzeba. Więc zaraz się dopytywać zaczęli, czego.

 

- Potrzeba mi złota - mówi król - żeby u mnie w ziemi było, żebym je dobywać mógł i cały mój lud zbogacił, i siebie.

 

Zafrasowali się kupcy, bo tej woli królewskiej nie mogli uczynić, i zamilkli. A był między mmi staruszek jeden, jako ten gołąb siwiutki, z brodą po pas, w bieli cały odziany i bardzo mądry. Ten, widząc frasunek swoich towarzyszów i króla, pragnącego złota dla ubogiego narodu, co koszuli na grzbiecie nie ma, pomyślał, wystąpił naprzód i rzekł:

 

- Królu, panie! Mam-ci ja takie siemię w mieszku, co jak je wiosną posieją w polu, to złoto ci z niego się urodzi. I zdjął ze swego wielbłąda troki, i wyjął z nich spory mieszek, i przed królem postawiwszy, rozwiązał. Król bardzo się zadziwił, że takie ziarno na świecie jest, co z niego złoto wyrasta. Onemu kupcowi sygnet piękny dał i choć ten mieszek był ciężki, sam go do zamku swego poniósł. Nazajutrz dał wiedzieć w całym państwie, jako w ten a w ten dzień król sam będzie w polu takie ziarno siał, co z niego wyrośnie złoto.

Zadziwował się naród cały na taką nowinę, zbiegli się wszyscy na ono pole patrzeć, jak też to cudowne ziarno wygląda. Matki prowadziły dzieci, synowie - ojców starych i zeszła się ludu wielka, wielka moc. Aż król wyjechał na siwym koniu w bisior drogi ubranym, z muzyką, z trębaczami i z dworem całym, a za nim sam skarbnik królewski mieszek z ziarnem niósł pod baldachimem z karmazynu, co go czterech pachołków królewskich trzymało. Kiedy wszyscy na skraju pola stanęli, król koronę z głowy zdjął, że to niby prosty siewacz na swej roli staje, i wziąwszy od skarbnika mieszek wzdłuż bruzdy pięknie wyciągniętej poszedł, czerpiąc z mieszka ręką ono ziarno cudowne i rzucając je w świeżo zaoraną, czarną, pulchną ziemię. A tu zaraz za królem brony szły, co je najpierwsi panowie w onym królestwie prowadzili i ten posiew bronowali, jak zwykle żyto albo i pszenicę, albo insze jakie ziarno. Kiedy już pole zasiane było i zabronowane, król koronę znów na głowę włożył i wrócił z wielką paradą na zamek swój, z dworzanami swymi i z muzyką, i z trąbami, i z wielką uciechą, że takie pole złota zasianego ma. Minął dzionek, minął drugi, król ciągle z okna w ono pole pogląda, czy złoto nie rośnie, ale nic. Aż jednego dnia uderzył deszcz ciepły z nieba i słonko po nim przygrzało. Patrzy król, a tu na calusieńkim polu cości jakby ze ziemi na wierzch się parło. Uradował się bardzo.

 

- Oho! - mówi. - Nie zazna teraz mój naród biedy, jak mi się to złoto urodzi. Pole nie takie zasieję na przyszłą wiosnę, ale dziesięć razy większe. I chodzi sobie wesół po komnatach, pieśni sobie śpiewać każe, sztuki różne pokazować - taki rad.

- Nie będę - mówi - patrzeć choć z tydzień w pole, aż zażółknieje złoto, żeby oczy moje uciechę miały. Przeszedł tydzień. Patrzy król, a tu zamiast żółtego złota na calusieńkim polu śliczna zieloność, jakoby murawa, tak źdźbło przy źdźble wzeszło i do słońca w górę idzie. Zadziwił się bardzo w sobie i mówi:

 

- Myślałem, że od razu żółte złoto róść będzie, a tu zieleń taka. Ale nic... czeka. Czekał tydzień, czekał dwa, powyrastały łodyżki równiutkie jedna przy drugiej, jak to wojsko wielkie. Już się i pączki pozwijały, już i ku kwitnieniu się ma. A co kto przejdzie, to się dziwuje, że to złoto tak rośnie, jakby jakie zwyczajne ziele. Dworacy kręcą głowami, cości szepcą, cości między sobą radzą. Król patrzy, twarz pogodną zrobił i mówi:

 

- Nic to! Pewno się w kwitnieniu ono złoto okaże złotym kwiatem. Jednego ranka pojrzy, aż tu pole jak długie i szerokie niebieszczy się tak, jak to niebo nad ziemią. Kwiatuszek koło kwiatuszka na łodyżce sterczy, aż się w oczach modro od tego robi, jakby w wodę patrzał. Zadziwił się król, wąsa szarpnął, iż tak złoto ono modro kwitnie, cały dzień frasobliwie po komnatach chodził, wieczerzy jeść nie mógł i markotny spać się układł. Aż rankiem uderzył się w czoło i mówi:

 

- O, ja głupi! Wszakże to nie kwiat, ale nasienie będzie samo złoto! Czegożem się wczoraj frasował? I począł dobrej myśli być, i ucztę panom swoim sprawił, i radowali się wszyscy, że król tak mądrze im to wyłożył o nasieniu owym, co złotem być miało - i tak wszyscy cieszyli się społem. Przeszło lato, z kwiatuszków owych modrych porosły główeczki, takie okrągluśkie. Król idzie w pole. bierze w palce, ogląda i myśli:

 

"Już też w tych główeczkach na pewno złoto jest: tylko patrzeć, jak się to posypie". Rozgniótł jedną, patrzy, aż tu takie samo siemię, jak to, które siał. Rozgniewał się król bardzo, dwór cały zwołał, kazał to zielsko z całego pola wyrwać, kijami zbić, że to mu takiego wstydu i zawodu narobiło, i do wody cisnąć. Pachołkowie rozkazanie królewskie wypełnili, łodyżki co do jednej wyrwali, kijami zbili, aż się ono nieszczęsne ziarno posypało, w pęki powiązali i do wody wrzucili. Ale że to już ich samych złość wzięła, więc jeszcze w wodę kamieniami ciskali i tyle tego narzucali, że się one łodygi w pękach zastanowiły, z wodą nie poszły i u brzegu przywalone kamieniami zostały. Król tymczasem po całym świecie szukać słał onego kupca, żeby go stracić za ten postępek, że to takiego monarchę poważył się oszukać. Tak szukają tego kupca, tak szukają - nic! Król też znów smutny począł bywać, jako i na początku, i nieraz sam bez dworu w zamysłach różnych chodził, trapiąc się, że ludu swego nie mógł zbogacić. Idzie on raz brzegiem rzeki, patrzy - kamieni wielka moc, a spod nich cości sterczy. Zawołał pachołka, w wodę mu kazał iść i czeka. Niedługo pachołek wraca i powiada:

 

- Królu, panie! Toć to jest ono zielsko, co miało złoto rodzić i z pola wyrwane zostało. A król: - Jeszcze mi na oczach będzie to podle zielsko leżeć? Mój wstyd przypominać? Weź mi je zaraz i wynieś precz, żebym go więcej nie spotkał! Ano, poszedł pachołek po drugiego, one kamienie odrzucili, pęk łodyg przegniłych z wody wydobyli, wynieśli je het, pod las, cisnęli i poszli. Kupca szukali tymczasem precz po całym świecie, wedle królewskiego przykazu. Król ciągle się frasował, to tu, to tam jeździł po kraju, a co spojrzy na ten biedny naród, co koszuli na grzbiecie nie ma, to się omal łzami nie zaleje; takie litościwe serce miał. Ano, widzą panowie, że król taki smutny, tak rada w radę uradzili, żeby wyprawić wielkie polowanie. Zjechali się różni książęta, różni panowie, różni dostojni goście, nasprowadzali psów, koni, masztalerzów, psiarków, łuczników, naprzywozili łuków i różnej broni takiej, że to ha! różnych rarogów, dojeżdżaczy sokolników: polowanie takie, że to na całe królestwo sławne.

Ucieszył się król tym widokiem, rozweselił, o strapieniu swoim coś niecoś zapomniał, bronie różne czyścić kazał, sfory ogarów sforować, charty na smycze brać, konie kułbaczyć, wozy pod zwierzynę zaprzęgać, aż uderzyli trębacze w rogi łosiowe, psiarnie zaczęły ujadać, bicze ino świstały w powietrzu: tu się sokoły na całe gardło drą, tu pisk, krzyk, wrzawa taka, że to jak na największym jarmarku. Aż siadł sam król na konia, po bokach mu książęta i wielcy panowie pojechali. Jadą. jadą, przyjechali pod las. Dziwują się goście, że taka knieja gęsta, pewno i zwierza pełna, to się ino psy rwą, ino konie parskają kiedy wtem spojrzy król w bok jakoś, a tu na polanie leżą one pęki łodyg, przez pachołków z wody dobyte, wyschłe, wymizerowane, sczerniałe. Król zapalił się gniewem na twarzy, humor mu się od razu przemienił, zawraca konia, przeprasza gości i na powrót na zamek jedzie. Tak się rozgniewał, że ledwo tchnął, łowczemu wracać przykazał z końmi, wozami i psiarnią, a na pachołki swoje krzyknął:

 

- Hej tam! Zabrać mi to przeklęte zielsko i otłuc kijami, żeby aż z mego paździerze poszły. I z wielką pasją do domu wracał, a z nim goście jego. A pachołki tymczasem, one pęki łodyg porwawszy, zaczęli je kijami okładać tak, że aż z nich paździerze leciały. Naleciał tych paździerzy okrutny pokład, a łodygi aż pobielały, jak z nich ta pierwsza surowizna zeszła. Łodygi na rozstaje rzucili, na krzyżową drogę, żeby je słońce paliło. a wiatr po świecie roznosił. Leżały one łodygi, leżały, słońce je paliło, wiatr je poplątał, ale ich roznieść nie mógł, bo za wielka moc tego była. A kupca szukali, precz szukali, tylko znaleźć nie mogli. A król zapomniał jakoś o swoim strapieniu i wybrał się ze swoim dworem w drogę. Na siwym koniu jechał, a za nim rycerze i dwór, i pachołki, i różna czeladź, zwyczajnie, jak to się należy do królewskiej wspaniałości i osoby. Jadą, jadą, przyjechali na rozstajne drogi, aż tu koń, co pod królem szedł, dęba stanął. Ściągnął go król raz i drugi, koń szczupakiem chlusnął przez drogę w bok i, zaplątawszy nogi, nie wiedząc jak, na ziemię runął. Uskoczył król, strzemię z nogi zrzuciwszy, ale się okrutnie przeląkł. Zaraz tuż nadbiegli rycerze i słudzy, patrzą, w co się królewski koń wplątał, a to w te łodygi, co je pachołki na rozstaj rzuciły. Król, jak był blady ze strachu, tak się zrobił czerwony od gniewu, czeladź swoją skrzyknął i kazał precz do trzeciej skóry zielsko owo kijami zbić, a potem je w ogniu spalić. Czeladź zaraz się do kijów porwała, one łodygi do trzeciej skóry obiła, tak że samo włókno cienkie i jak srebro takie bielusieńkie zostało, i dalej nosić na kupę, żeby spalić. Patrzał na to wszystko król razem z dworem swoim, aż kiedy czeladź głownie zapalone pod one włókna podkładać miała, przyleciał pachołek i krzyknął:

 

- Królu, parie! Znaleźliśmy tego kupca, któregoś szukać rozkazał. A tuż zaraz prowadziły straże onego starca, związanego, przed królewskie oblicze. Król zmarszczył czoło i tak srogo wejrzał na pojmanego, że cały dwór struchlał i prawie tchnąć nie śmiał. Ale stary ten człowiek wcale się nie przestraszył i sam do króla spokojnie przystąpiwszy, rzekł:

 

- Kazałeś mnie, królu, szukać jak złoczyńcę po całym królestwie swoim, a otom jest. Sam szedłem do ciebie, dowiedziawszy się, że mnie potrzebujesz, bom wpierw w dalekich drogach bywał, a tu mnie u bram twego miasta straż pojmała. Rozkaż, aby odstąpili, a iżbym z tobą sam mówił. Tak mówił ten starzec, ale król bardzo był zagniewany i srogo krzyknął:

 

- Do ciemnicy cię wtrącę, boś mnie, króla i pana. oszukał, a siemię owo, z którego miało mi się urodzić złoto, wydało tylko zielsko nikczemne, ku spaleniu zdatne! Patrz! Oto cała kupa lego twego złota -dodał biorąc się w boki z wielką pasją. Starzec popatrzał i rzekł:

 

- Królu, panie! Kiedy taka wola twoja, abym do ciemnicy szedł, niech mnie do ciemnicy wiodą: ale tych łodyg nie każ ogniem wytracać, tylko je ze mną w loch rzucić daj! A za dwa miesiące usłyszysz co nowego o mnie. Król zezwolił, a tejże godziny starca i całą kupę owych łodyg siwych cisnęli do lochu. Byłby tam staruszek niechybnie z głodu zginał, ale mu przynosiła jeść córka dozorcy, młoda, śliczna i pracowita dziewczyna. Na imię jej było Rózia. Rózia przychodziła co dzień do lochu ze swoją przęślicą, na której przędła jedwab dla bogatej pani, i czekała, aż się staruszek posili. Pewnego dnia namówił ją ów więzień, że zamiast jedwabiu naskubała włókienek z onego zielska, nawinęła na przęślicę i zaczęła prząść. Ze żartów, ot, bo myślała, że z tego nic nie będzie. Tymczasem patrzy, a tu równiuteńka niteczka snuje jej się a snuje, aż wrzeciono furczy. Zadziwiła się bardzo, a że jej jedwabiu już brakło, zaczęła one włókienka prząść. Kiedy już tego dużo naprzędła, rzekł jej staruszek:

 

- Idź teraz do domu i tak jak z jedwabiu tkasz, tak i tę przędzę utkaj. Rózia usłuchała staruszka. Na warsztacie z owej przędzy postaw naciągnęła, potem pięknie w poprzek cewką zasnuła i zrobiła... płótno. Kiedy to właśnie było gotowe, przyszedł urzędnik królewski patrzeć, czy on stary więzień jeszcze żyje. Zadziwił się, że staruszek taki żwawy, więc powiada do niego:

- Proś, o jaką chcesz łaskę, bo dziś królewska córka za mąż idzie. Wtedy ów staruszek mówi:

 

- Dobrze. Chciałbym królewnie podarunek weselny dać i dlatego proszę, abym przed króla był stawiony. Ano, urzędnik wypuścił go z lochu i pod strażą do króla przywiódł. Spojrzy stary, a tu wielka moc pań i panów, królewna jak lilia, pan młody jak słońce, muzyka gra, kołacze aż pachną, pacholęta kwiatami drogę ścielą. Zmarszczył król czoło na starego pojrzawszy, ale że to w takie gody gniewać się nie mógł, więc pyta, z czym tu przychodzi.

 

- Z podarunkiem dla królewny - mówi staruszek i rozwija przed królem ślicznie utkane płótno, które Rózia, nauczona przez niego, wybieliła na rosie i słońcu.

- Cóż to takiego jest? - rzekł król ciekawie. - Królu, panie! Toć-ci jest owo złoto, które z owego siemienia, com ci je dał, wyróść miało. Len to był, ubogiego narodu bogactwo, com go z ziemi twojego królestwa dobyć chciał. Kazałeś go topić? Dobrześ uczynił, bo jego łodyżki w wodzie odmięknąć muszą. Kazałeś go z wody precz cisnąć? Dobrześ uczynił, bo go trzeba suszyć. Po moknięciu owym kazałeś go kijami z paździerzy obić? Dobrześ uczynił, bo tę złą paździerz obić trzeba z łodygi, żeby ją uprawić. Kazałeś je zaś powtórnie kijami obijać? I toś dobrze uczynił, bo do trzeciej skóry len obić trzeba i kijem go wyłamać, żeby do włókna się dostać. Kazałeś mnie do lochu wrzucić? I toś dobrze uczynił, bo mnie tam żywiła dobra dziewczyna, którą-m oto nauczył, jak się włókno lniane przędzie i na płótno tka. A toś tylko źle uczynił, żeś to wszystko robił w gniewie i nie z wyrozumienia, ale z zapalczywości. Że to jednak taki dzień szczęśliwy dziś jest w twojej królewskiej rodzinie, więc ci z serca krzywdę moją odpuszczam, a na ręce królewny ten oto dar składam. Królewna niech każe po wsiach len siać i tak go sprawić z rozwagą i miłością, jakeś go ty królu, z gniewem sprawiał, a z płótna niech da koszule dla wszystkich sierot i niemocnych szyć, co jest więcej niż złoto, bo jest poratowanie ubóstwa i niedostatku. Skończył stary, a król słuchał jeszcze i aż na twarzy ze wstydu się mienił, że tak ukrzywdził niesłusznie człowieka. A zaś potem wstał, starca w ramiona wziął, przeprosił i koło siebie posadziwszy rzekł:

 

- Dziękuję ci. mój ojcze, żeś mi to uczynił, czego moje niespokojne chęci uczynić nie mogły. Złota chciałem, a tyś mi lepszą rzecz dał. Bo w złocie możni tylko by chodzili, a w tym lnie oto cały lud mój ubogi chodzić będzie. I zaraz dał krajać koszule z płótna onego i sierotom rozdzielić, z czego wielka radość była w całym kraju.

 

Ze strony:           

http://www.paz.most.org.pl/len/bajka1.html

Rada Rodziców wspiera rozwój czytelnictwa w naszej szkole

W październiku biblioteka szkolna wzbogaciła się o dwa egzemplarze książek  

pt: „Harry Potter i przeklęte dziecko".

 

Książki do biblioteki zakupiła Rada Rodziców.

 

Bardzo dziękujemy i cieszymy się, że rodzice wpływają na rozwój czytelnictwa

w naszej szkole.

 

Zapraszamy do biblioteki!

 

Lektury szkolne obowiązujące w SP4 w Swarzędzu

Lektury szkolne obowiązujące w SP4  w Swarzędzu

 

Klasa I

Kownacka M. „Plastusiowy pamiętnik”

Szelburg-Zarembina E. „Najmilsi”

Papuzińska J. „Nasza mama czarodziejka”

Januszewska H.„Kopciuszek”

Duszyńska J. „Cudaczek-wyśmiewaczek”

Chotomska W. „Pięciopsiaczki”

Zubrzycka E. „Powiedz komuś”

Janczarski Cz. „Jak Wojtek został strażakiem”

Grabowski Jan „Czarna owieczka”

Kasdepke G. „Ostrożnie”

Jędrzejewska-Wróbel R. „Królewna”

 

 

Klasa II

Kasdepke G. „ Z piaskownicy w świat”

Kruger M. „Karolcia”

Tuwim J. „Wiersze”

Strzałkowska M. „Rady nie od parady”

Strzałkowska M. „Raj na Ziemi czyli rady nie od parady II”

Mikita A. „Bajki w zielonych sukienkach”

Centkiewiczowie Cz.A. „Zaczarowana zagroda”

Makuszyński K. „120 przygód Koziołka Matołka”

Michałkow S. „Nie płacz, Koziołku”

Kasdepke G. „Detektyw Pozytywka”

Lifting H. „Doktor Dolittle i jego zwierzęta”

Porazińska J. „Szewczyk Dratewka”

Perrault Ch. „Bajki”

Chotomska W. „Legendy polskie”

Porazińska J. „O 12 miesiącach”

Papuzińska J. „Asiunia”

Widmark M. „Tajemnica diamentów”

 

 

 

Klasa III

Zubrzycka E. „Słup soli”

Milne A. „Kubuś Puchatek”

Lindgren A. „Dzieci z Bullerbyn”

Kamiński M. „Marek- chłopiec, który miał marzenia”

Krajewska M. „Mój młodszy brat”

Kasdepke G. „Co to znaczy…”

Buscaglia L. „Jesień liścia Jasia”

Drzewiecka K. „Piątka z Zakątka”

Jaworczakowa M. „Oto jest Kasia”

Maleszka A. "Czerwone krzesło"

 

 

Klasa IV

Sempe, Gościnny „Mikołajek”

Lewis C.S. „Opowieści z Narnii”

Dahl R. „Charlie i fabryka czekolady”

Olech J. „Dynastia Miziołków”

Collodi C. „Pinokio”

Onichimowska A. „Daleki rejs”

Korczakowska J. „Spotkanie nad morzem”

Brzechwa J. „Akademia pana Kleksa”

Andersen H.Ch. „Baśnie”

Prus B. „Katarynka“

Prus B. „Antek“

 

 

Klasa V

Niziurski E. „Sposób na Alcybiadesa“

Whybrow  „Księga straszliwej niegrzeczności”

Burnett F. „Tajemniczy ogród”

Verne  „W 80 dni dookoła świata”

Twain M. „Przygody Tomka Sawyera”

Sienkiewicz H. „W pustyni i w puszczy”

Ferenc M. „Chłopcy z Placu Broni”

 

 

 

 

Klasa VI

Jurgielewiczowa I. „Ten obcy”

Makuszyński K. „Szatan z siódmej klasy”

Andrzej Maleszka„Czerwone krzesło”

Defoe D. „Przypadki Robinsona Kruzoe”

Musierowicz M. „Kłamczucha”

Musierowicz M. „Ida sierpniowa”

Montgomery L. „Ania z Zielonego Wzgórza”

Wicher M. „Dziewczynka z szóstego księżyca”

E-book "O 12 miesiącach" Janina Porazińska

E-book "Szewczyk Dratewka" Janiny Porazińskiej

Żył sobie raz szewczyk Dratewka. Biedak był z niego a biedak! Aby liche odzienie na grzbiecie, aby podarte skórzniaki na nogach, aby torba, a w niej kromka chleba — cały to był jego majątek. Od wsi do wsi wędrował i stare obuwie łatał. Szedł raz Dratewka wielkim lasem, zobaczył pod sosną rozrzucone mrowisko. Musi niedźwiedź, który na wiosnę rad mrówcze jaja wyjada, taką im psotę uczynił. Biedne mrówki biegały na wszystkie strony, znosiły po ziarnku piasku, po igiełce sosnowej i mrowisko na nowo narządzały. Użalił się nad nimi Dratewka, zdjął z głowy czapkę i jako mógł — to rozrzucone mrowisko na jedną kupę czapką zgarnął. Wtedy na wierzchołek mrowiska wyszła mrówcowa matka i powiedziała: — Dziękuję ci, dobry człowieku. Jak będziesz kiedy w potrzebie, to przyjdziemy ci z pomocą. Uśmiechnął się szewczyk, bo jakąż pomoc mogłyby mu dad nędzne mrówki, pokłonił się im i poszedł w dalszą drogę. Minęło dni mało-wiele. Szedł znów Dratewka puszczą zieloną, puszczy szumiącą i znów zobaczył wielką krzywdę. W dziupli starej sosny była bard i ktoś tę bard zniszczył. Plastry wosku leżały na ziemi, miód ściekał po drzewie. Musi i tutaj niedźwiedź gospodarował. Zaczął Dratewka pszczołom pomagad. Pownosił plastry na drzewo i w dziupli je umocował, woskiem otwór oblepił, miód ciekący zatamował. Wyszła na brzeg barci pszczela królowa i powiedziała: — Dziękujemy ci, dobry człowieku. Jak będziesz kiedy w potrzebie, to przyjdę ci z pomocą. Znów się Dratewka aby uśmiechnął, pokłonił się pszczołom i poszedł dalej. Minęło dni mało-wiele. Szedł raz Dratewka długą groblą między wielkimi stawami. Po stawach pływały dzikie kaczki. Jak Dratewkę zobaczyły, wielkim głosem zakwakały, po trzcinach się pochowały. Wiedziały dzikie kaczki, że po grobli myśliwi chodzą, do kaczek mierzą, bystre strzały na nie z łuków wypuszczają. Stanął szewczyk na grobli i zawołał: — Nie bójcie się, cyraneczki. Nie chcę do was mierzyd, a chcę się waszą urodą ucieszyd. Nie chcę was zabijad, a chcę was chlebem uczęstowad! I zaczął chleb kruszyd i do wody go wrzucad. Wypłynęły kaczki z trzciny, wszystkie okruchy z wody wyzbierały i bardzo się tej smakowitości dziwiły, bo nigdy jeszcze chleba nie jadły. Aż najstarszy kaczor, piękny, z modrym lusterkiem na skrzydłach powiada: — Dziękujemy ci, dobry człowieku, żeś nie przyszedł nas mordowad, aleś przyszedł nas uczęstowad. Jak będziesz kiedy w potrzebie, to przybędziemy ci z pomocą. Uśmiechnął się Dratewka, pomyślał: "Jakąż ja mogę mied z was pomoc? Przyszwy za mnie nie przyszyjecie, obcaska za mnie nie przybijecie". Ale ładnie, pięknie im się ukłonił i poszedł dalej. Idzie, idzie... aż zaszedł do takiej krainy, gdzie był zamek, a przy zamku wieża, a w tej wieży zamknięta była panna, a tej panny pilnowała czarownica. Koło zamku ludzie stoją i tak sobie rozmawiają: — Kto by się z tą panną ożenił, toby ją z niewoli czarownicy wybawił. — Ale tylko ten się z nią może ożenid, km dwie roboty odrobi i zagadkę odgadnie. — To może ja bym spróbował — mówi Dratewka. — Nie wyrywaj się, głupi! Życie ci niemiłe czy co? Kto pójdzie na ochotnika, a nie zrobi, to temu czarownica głowę urywa. A Dratewka swoje: — Ale może ja bym spróbował. — Nie tacy, jak ty, tu próbowali. Rycerze przyjeżdżali i królewicze, i książęta. Nikt nie potrafił tych robót zrobid, tej zagadki odgadnąd. Nikomu czarownica nie darowała, wszystkim pourywała głowy! Ale Dratewka swoje: — A ja pójdę i spróbuję. I szewczyk zastukał do bramy zamku. Wyszła zaraz czarownica i pyta się: Czyś ty człowiek? Czyś ty zwierz? Czemu pukasz? Czego chcesz? — Chcę się z tą panną, co siedzi na wieży, ożenid. Jak zrobisz niedługo robotę pierwszą i drugą, a potem składnie zagadkę odgadniesz, to się ożenisz. — Ano, popróbuję — mówi Dratewka. Tak czarownica wpuściła go na zamek, zaprowadziła do komnaty, co się na siedmioro drzwi zamykała, co w oknie żelazną kratę miała, i powiada: Masz tu piasku z makiem korzec. Przebierz, zanim błysną zorze. Jak nie zrobisz do poranku, to ci, panku, urwę głowę, i gotowe! I czarownica wyszła, i szewczyka w komnacie na siedmioro drzwi zamknęła. Siedzi Dratewka, w głowę się drapie i myśli: "Tylachny wór przebrad! Piasek osobno... mak osobno... Toż tu roboty jest na rok, od wiosny do wiosny, a ona mi każe do świtania to zrobid! Oj, źle z tobą, Dratewka, źle!" Wtem słyszy... za oknem po ścianie coś szura. Nabliża się ten szmer od okna, nabliża... i przez żelazną kratę zaczynają do izby wbiegad mrówki. Tysiące i tysiące... mnogośd nieprzeliczona! Skoczył Dratewka, mak z piaskiem z wora na podłogę wysypał. A mrówki, jak sil do roboty wzięły, jak zaczęły zwijad się, a jedna drugą poganiad, a ziarenka nosid mak na prawo, piasek na lewo... Do północka wszystko przebrały. Znó w po ścianie zaszurało... Mrówki przez kratę przelazły i w las poszły. Ucieszył się Dratewka, pusty worek zwinął, pod głowę go sobie podłożył i zasnął. O pierwszej zorzy czarownica siedmioro drzwi odmyka i już cieszy się, że i temu zalotnikowi głowę urwie. Wchodzi i widzi: mak na jednej kupce, piasek na drugiej, a szewczyk na ziemi siedzi i przeciąga się, bo się doskonale wyspał. Wielce się czarownica zdumiała, ale nie daje o tym poznaki po sobie, tylko powiada: Dzisiaj to masz do roboty: miała panna kluczyk złoty i jak poszła do kąpieli, upuściła go w topieli. Uwio mi się składnie i znajdź kluczyk na dnie. Jak nie znajdziesz do poranku, to ci, panku, urwę głowę, i gotowe! Poszedł Dratewka nad stawy. Stanął na grobli i zadumał się głębokim zadumaniem, i zafrasował się wielkim zafrasowaniem. Jakże mu ten kluczyk znaleźd? Czy to wie, gdzie go panna upuściła? W którym stawie się kąpała? Czy wie, jakie tam w wodzie głębiny przepastliwe? Jakie tam w wodzie wiry zdradliwe? Stoi, duma, sumuje... Aż tu wypływa z trzciny kaczor i pyta: — Czego ci potrzeba, znajomku nasz, dobry człowieku? — Trzeba mi znaleźd złoty kluczyk, co go panna w kąpieli zgubiła. Jak kluczyka do poranku nie znajdę, to mi czarownica głowę urwie. — Nie frasuj się, dobry człowieku. Wszystkie cyranki będą nurkowały, wszystkie rybki będą szukały — kluczyk ci przyniesiemy. Zaszurały trzciny, cyranki wypłynęły na staw. Zaburzyła się woda, rybki poszły na głębinę. Minęło czasu mało-wiele, znalazła rybka kluczyk na dnie. Jak go znalazła, to go oddała kaczce, a kaczka oddała go kaczorowi, a kaczor wyniósł go na brzeg i powiada: — Już się nie frasuj, dobry człowieku. Jużeśmy złoty kluczyk znaleźli. Dratewka kluczyk chwycił, kaczorowi podziękował i do czarownicy pogonił. Wielce się czarownica zdumiała, ale nie daje o tym poznaki po sobie, tylko powiada: Dzisiaj to masz do roboty: Złoty kluczyk, złote drzwi, czy ja zginę, czy li ty? I kazała Dratewce iśd za sobą. Przeszli siedemset siedemdziesiąt siedem schodów i stanęli na szczycie wieży. Czarownie złotym kluczem złote drzwi otworzyła i weszli do komnaty. A w tej komnacie na ławie siedzi dziewięd panien. Wszystkie są jednakowo biało ubrane i wszystkie mają płócienne zasłony na głowach. A czarownica powiada: A teraz jest trzecia próba. Albo gody, albo zguba. Za chwileczkę już świtanie, za chwileczkę ranek wstanie. Musisz zgadnąd jak należy, która z nich jest panną z wieży. Jak nie zgadniesz do poranku, to ci, panku, urwę głowę, i gotowe! Przygląda się Dratewka pannom, przygląda, która z nich jest inna, która może byd panną uwięzioną, ale one wszystkie jednakowiuteokie, jako te białe gąski na łące. Jak tu poznad? Jak tu zgadnąd? Myśli szewczyk: "Teraz to już przyjdzie mi zginąd". A wtem przez otwarte okno złote pszczoły wleciały, izbę okrążyły. A potem nad ostatnią w rzędzie panną zatrzymały się, złotą i szumiącą obręczą nad jej głową zawisły. — Ta ci jest! — zawołał Dratewka. I do ostatniej panny podbiegł. Panna się zerwała, zasłonę odrzuciła i szewczyka obłapiła za szyję. — O mój ty najmilszy! Z niewoli mnie wybawiłeś! Jak to czarownica zobaczyła, raz-dwa-trzy! przemieniła się w jakieś ptaszysko, skrzydłami załopotała, przez okno w świat daleki poszła. I tyle ją widzieli. A Dratewka z panną z wieży zaraz huczne wesele wyprawili i w czarownicy zamku zamieszkali. Żyją tam szczęśliwie do dziś dnia.

 

Tekst ze strony www: http://pacanow.eu/resource/bajki/janina-porazinska-szewczyk-dratewka.pdf

Martin Widmark - spotkanie w Centrum Kultury Zamek w Poznaniu

1 października, trzy dni po premierze ksiązki "Tajemnica więzienia" (23.tutuł z cyklu - "Biuro Detektywistyczne Lassego i Mai") jej autor , MARTIN WIDMARK spotkał się z czytelnikami w Centrum Kultury Zamek w Poznaniu. Było to wyjątkowe spotkanie, z wyjątkowym człowiekiem - MARTINEM WIDMARKIEM.

W Centrum Kultury ZAMEK  szczelnie zapełniona była sala kinowa. Fani detektywistycznych przygód Lassego i Mai z przyjemnością słuchali opowieści autora. Zdobyliśmy autografy, zrobilismy zdjęcia i oczywiście kupiliśmy najnowszą książkę "Tajemnicę więzienia".

 

Martin Widmark z zawodu jest nauczycielem. Przez 10 lat pracował w szkole podstawowej w Rinkeby. Obecnie oprócz pisania książek, zajmuje się również uczeniem imigrantów języka szwedzkiego. Pisze książki dla dzieci i podręczniki. W maju 2011 roku ogłoszono, że Widmark został uznany nza najlepszego pisarza roku 2010 w kategorii 6+. Był to siódmy rok z rzędu, kiedy dzieci głosowały na jego książki.

 

 

 

 

Andrzej Wajda nie żyje

Odeszła legenda światowego kina - piszą zgodnie zachodnie dzienniki, które na swoich łamach donoszą o śmierci Andrzeja Wajdy.

Reżyser zmarł w niedzielę wieczorem w wieku 90 lat.

 

Andrzej Witold Wajda

(ur. 6 marca 1926 w Suwałkach, zm. 9 października 2016[1]) – polski reżyser filmowy i teatralny, w latach 1989–1991 senator I kadencji. Kawaler Orderu Orła Białego.

Popularność przyniosły mu filmy inicjujące tzw. polską szkołę filmową: „Kanał” oraz „Popiół i diament”, w których dokonywał rozrachunku z czasami II wojny światowej. Dokonał ekranizacji wielu dzieł literackich, jak „Popioły”, „Brzezina”, „Wesele”, „Ziemia obiecana”, „Panny z Wilka” i „Pan Tadeusz”. Współtworzył kino moralnego niepokoju, w którego ramach powstały osadzone w tematyce społecznej, demaskujące patologie systemu komunistycznego w Polsce obrazy: „Człowiek z marmuru” i jego kontynuacja „Człowiek z żelaza”, nagrodzona Złotą Palmą w Cannes. Do ostatnich dokonań artysty należą: martyrologiczny film „Katyń” oraz eksperymentalny „Tatarak”. Reżyser zainicjował również powstanie istniejącego w latach 1972–1983 Zespołu Filmowego X, Mistrzowskiej Szkoły Reżyserii Filmowej utworzonej w 2001 roku oraz autorskiego studia filmowego. Jego działalność teatralna obejmowała wystawianie sztuk w teatrach gdańskich, warszawskich, krakowskich (Z biegiem lat, z biegiem dni...) oraz za granicą.

Twórczość Andrzeja Wajdy nawiązywała do polskiego symbolizmu i romantyzmu, była próbą rozrachunku z mitami polskiej świadomości narodowej. Za zasługi dla rozwoju kinematografii Wajda był wielokrotnie nagradzany, między innymi w 2000 roku otrzymał Nagrodę Akademii Filmowej (Oscara) za całokształt twórczości.

Hura! Nareszcie mamy wakacje

Wszystkim dzieciom, rodzicom i nauczycielom życzymy słonecznych, pogodnych i bezpiecznych wakacji. Odpoczywajcie, nabierajcie sił i „ładujcie akumlatory” byście po wakacjach szczęśliwi, wypoczęci i pełni energii wrócili do naszej szkoły.

Ps. W wakacje nie zapominajcie o czytaniu ciekawych książek!

Poniżej kilka naszych propozycji.

Do zobaczenia we wrześniu

Dorota Jędrzejak

Małgorzata Gładysiak

"Jak nie czytam, jak czytam" - akcja masowego czytania

10 czerwca o 10.00 uczniowie z całej Polski zebrali się w swoich szkołach i rozpoczęło się wspólne czytanie, ustanawiając rekord czytania w jednym momencie. Nasza szkoła również uczestniczyła w tej akcji. Cała klasa 1H razem z wychowawcą Alicją Nowak i nauczycielem bibliotekarzem czytała książkę pt. „Nasza mama Czarodziejka”. Po przeczytaniu fragmentu książki dzieci i opiekunowie wybrali się na pyszne lody. Cel akcji to przede wszystkim promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Jak podkreślają eksperci, jedyna nadzieja na wzrost fatalnych wskaźników czytelnictwa leży w dorastającym pokoleniu, a przewodnią rolę w jego aktywizacji pełnić powinny biblioteki szkolne. W raporcie o stanie czytelnictwa Biblioteki Narodowej ujęte zostały osoby powyżej 15. roku życia. Celem akcji było pokazanie, że dzieci i młodzież czytają więcej, a dorośli mają się czego wstydzić. Nie da się ukryć, że od kiedy w naszej szkolnej bibliotece pojawiły się nowe, piękne i ciekawe książki "nie zamykają się drzwi”. 

Kochani, czytajcie przynajmniej 20 min. dziennie.

XV Ogólnopolski tydzień czytania bajek

W dniach 29 maja – 5 czerwca 2016 r. w ponad 3470 miastach i miejscowościach odbył się XV Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom (XV OTCD), największe doroczne święto kampanii czytania obchodzone w tym roku pod hasłem „CZYTANIE USKRZYDLA”. Już po raz piętnasty Fundacja „ABCXXI - Cała Polska czyta dzieciom” organizuje w pierwszym tygodniu czerwca Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom. Tygodnie Czytania Dzieciom to największe doroczne święto w ramach, trwającej nieprzerwanie od 2001 roku, kampanii społecznej „Cała Polska czyta dzieciom”. Mobilizują one do aktywnej promocji czytelnictwa ponad 9 240 wolontariuszy kampanii czytania oraz placówki, instytucje i społeczeństwo w całym kraju. W wielu miejscowościach Tydzień Czytania Dzieciom jest od lat stałym, i często jedynym, dużym wydarzeniem kulturalnym z udziałem lokalnych osobistości, władz samorządowych i mediów. Wypełniają go tysiące imprez czytelniczych, bajkowe parady i festyny, spotkania z autorami książek, konkursy literackie i plastyczne związane z lekturami oraz przedstawienia i zabawy inspirowane literaturą dziecięcą. W naszej szkole bajki czytał nauczyciel bibliotekarz i nauczyciel 1-3 i pedagog. Podczas spotkania nauczyciel bibliotekarz przypomniał jakie są elementy teatru, ćwiczył z dziećmi ortografię, pojawiły się również elementy dramy, dzieci uczestniczyły również w zabawach tj.  pt „Zgaduj zgadula” oraz szukanie zaginionych przedmiotów, układanie wieży z klocków. Na koniec, oczywiście po przeczytaniu utworu odbył się quiz dotyczący danej bajki. Dzieci, które odpowiedziały prawidłowo na zadane pytania otrzymały upominki ufundowane przez nauczycieli bibliotekarzy.

 

29.05 fragment książki Grzegorza Kasdepke „Kocha, lubi szanuje czyli jeszcze o uczuciach. Czytały Alicja Nowak i Weronika Czajka pedagog, klasa 1h;

31.05 O dzielnym Krawczyku (1i) wychowawca: Anna Zgórecka

01.06 Ośla skórka (klasa 1b) wychowawca: Beata Bugajska

02.06 Śnieżka i Różyczka  (klasa 2i wychowawca: Jolanta Iskierska

Piękny prezent od Rady Rodziców

W czerwcu księgozbiór biblioteki wzbogacił sie o 30 tytułów baśni dla dzieci z Wydawnictwa Arti.

Książki zakupiła Rada Rodziców. Serdecznie dziękujemy za piękny prezent i zapraszamy uczniów z klas 1-3 do wypożycznia nowych książek. Książki są dostosowane do uczniów rozpoczynających przygodę z ksiażką.

Tekst napisany jest dużą czcioną,  ma duże odstępy między wersami oraz piękne ilustracje.

Konkurs na opowiadanie o cioci Jadzi

W czerwcu klasa 3b podczas wspólnego czytania fragmentów książki pt. "Ciocia Jadzia -  szkoła" Elizy Piotrowskiej otrzymała zadanie domowe. Uczniowie musieli napisać jedno opowiadanie w tym samym stylu, czyli z poczuciem humoru i główną bohaterką musiała być ciocia Jadzia. Opowiadania uczniów bardzo spodobały się nauczycielom bibliotekarzom i w związku z tym postanowili ufundować nagrody za najzabawniejsze opowiadanie o cioci Jadzi.

Wyróżniono opowiadanie:

Zuzanny Szmani

Oliwi Stępień

Leny Wielowskiej

Iwana Orłowskiego

Kingi Jędrzejak

Uczniowie otrzymali nagrody ufundowane przez nauczycieli bibliotekarzy.

 

Ranking czytelnictwa 2015/2016

Wizyta przedszkolaków z La Familia

Dnia 22 czerwca 2016 roku naszą bibliotekę odwiedziły przedszkolaki wraz z opiekunami z przedszkola La Familia w Swarzędzu. Wizyta zbiegła się z obchodami dnia patrona w naszej szkole. Po przywitaniu gości uczennice kl.6d pod kierunkiem pani Oli Scheller przygotowały ciekawą inscenizację do wiersza Jana Brzechwy pt. „Sowa”. Następnie przedszkolaki otrzymały w prezencie sówki wykonane przez uczniów pod kierunkiem pani Renaty Wałejko. Potem uczennice z kl.3b przedstawiły oryginalną interpretację wierszy Jana Brzechwy pt. „Jeż”, „Psie smutki” oraz  brawurowo wykonane „Siedmiomilowe buty”. Następnie nauczyciel bibliotekarz przeczytał wiersz pt. „Na straganie”, na podstawie którego nasi goście rozwiązywali quiz , który polegał na wyszukaniu obrazków warzyw występujących w powyższym wierszu . Przedszkolaki poradziły sobie doskonale z wykonaniem zadania, co wprawiło ich i nas w doskonały nastrój. Były gorące pożegnania i perspektywa następnych serdecznych spotkań.

TNBSP Oddział w Poznaniu

Dnia 18 maja 2016 roku nauczyciele bibliotekarze naszej szkoły  wzięli udział w spotkaniu programowo-integracyjnym Towarzystwa Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich oddziału w Poznaniu .

Celem spotkania była integracja środowiska bibliotekarskiego oraz zaplanowanie ciekawych imprez związanych z promocją czytelnictwa.

Konferencję rozpoczęto akcentem prozdrowotnym, a mianowicie od warsztatu pilatesu, który poprowadziła Magda Karbownik-instruktorka nowoczesnych form fitnessu.

Potem rozgorzała dyskusja nt. niskiego stanu czytelnictwa w naszym kraju oraz planów związanych a propagowaniem czytelnictwa na szeroką skalę, podaniem konkretnych przykładów na rozwój kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży.

Konferencja w Filii Publicznej Biblioteki Pedagogicznej

Dnia 24 maja 2016 roku w Filii Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Swarzędzu odbyła się konferencja nauczycieli bibliotekarzy pt.”Praca z dzieckiem mającym trudności w uczeniu się”.

 

Celem spotkania było

 

1.      Uświadomienie  rodzicom, jak ważne są metody wychowania, ich cel, stosowanie i dobór.

2.      Uświadomienie, jak ważne są stosunki uczuciowe między rodzicami a dziećmi oraz między rodzicami nawzajem .

3.      Uświadomienie, jak ważna jest  rodzina w życiu dziecka.

4.      Uświadomienie, jaki wpływ na dziecko wywierają grupy rówieśnicze, środki masowego przekazu, stosowanie przemocy i kar.

5.      Uświadomieni , jaki wpływ mogą wywrzeć: negatywne postawy wobec obowiązków, brak obowiązków, negatywne postawy wobec nauki, lekceważenie przepisów szkolnych, uchylanie się od obowiązków domowych.

 

Problematykę przedstawiła dr Sonia Wawrzyniak, pracownik Zakładu Dydaktyki Ogólnej Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu

 

Każdy rodzic zastanawia się, kim  będzie  jego  pociecha  w  przyszłości. Szczególnie plany  i marzenia  dotyczą lepszej kariery życiowej dziecka, być może nie do końca sprecyzowanej, ale na pewno uzależnionej od coraz bardziej docenianej edukacji. Rodzice mają nadzieję, że ich dziecko będzie dobrym uczniem. Tymczasem może przyjść rozczarowanie. Często rodzice wieść                 o niepowodzeniach w nauce swojego dziecka traktują jak wyrocznię. Nie potrafią zrozumieć potrzeby przebadania dziecka w poradni psychologiczno-pedagogicznej (twierdzą, że ich dziecko nie jest przecież chore). Inni natomiast stwierdzają, że niepowodzenia w nauce wynikają     z lenistwa dziecka, braku chęci do nauki, ociągania się przy odrabianiu prac domowych. Obiecują, iż więcej czasu poświęcą dziecku i ostro się za nie wezmą. Jednak nie oto chodzi.

  Trudności ucznia słabego narastają, gdy zamiast pomocy spotyka się on w domu z karami i dezaprobatą w szkole. Również niezaspokojone potrzeby psychiczne dziecka: potrzeba miłości, potrzeba osiągnięcia sukcesów i uznania, bezpieczeństwa prowadzą do coraz głębszych zaburzeń uczuciowych.

 

Następnie zastanawialiśmy się jak pomóc uczniowi mającemu trudności  w  nauce?

Musimy pamiętać, mówiła prelegentka, że nie ma dziecka, które chciałoby być złym uczniem. A jeśli już nim jest, czuje się z tego powodu gorsze. Staje się bierne, apatyczne, lękliwe i traci poczucie wartości. Należy zaszczepić dziecku wiarę w osiągnięcie postępu, chwalić za najmniejsze rezultaty                i zachęcać do dalszego wysiłku. Cierpliwie czekać na efekty, doceniać i eksponować zdolności dziecka – np. sportowe, muzyczne lub inne. O powodzeniu dziecka w szkole decydują dwie grupy czynników:

Ø  wewnętrzne – związane z rozwojem fizycznym i psychicznym dziecka  z jego indywidualnymi cechami,

Øzewnętrzne – na które składają się warunki życia, oddziaływanie otoczenia także opieka i praca wychowawcza, jaką zapewniają dom i szkoła.

Aby uniknąć niepowodzeń szkolnych, należy dbać o dziecko i troszczyć się o jego prawidłowy rozwój. Elementy, które warunkują powodzenie dziecka w nauce to:

v  stan zdrowia i rozwój fizyczny dziecka,

v  rozwój motoryczny, umysłowy i emocjonalny,

v  rozwój zainteresowań zarówno przedmiotami szkolnymi, jak i zainteresowań pozaszkolnych,

v  atmosfera panująca w rodzinie,

v  tryb życia, organizacja codziennych zajęć, w szczególności przygotowanie zadań domowych.

  W podsumowaniu w tym temacie istnieje wiele zadań dla rodziców oraz dla pedagogów i bardzo ważne jest to aby razem wspólnymi siłami wspomagać dzieci mające problemy w uczeniu się.

Na zakończenie przedstawiono literaturę dotyczącą powyższych zagadnień.

Spotkanie autorskie z Dorotą Gellner

Dnia 24 maja w naszej szkole odbyło się spotkanie z poetką dorotą Gellner. W spotkaniu uczestniczyli uczniowie z klas pierwszych.

 

Dorota Gellner (ur. 11 lutego 1961 w Warszawie) – polska poetka, prozaik, autorka książek dla dzieci, tekstów piosenek, słuchowisk radiowych, bajek muzycznych. Córka poetki Danuty Gellnerowej.

 

Biografia

Debiutowała w Świerszczyku w 1982 roku. Współpracowała lub współpracuje z czasopismami dziecięcymi: Świerszczyk, Miś, Płomyczek, Pentliczek, Ciuchcia, Nasz Maks, Plac Słoneczny 4. Napisała ponad sto książek i prawie dwieście tekstów piosenek dla dzieci. Jest autorką słuchowisk radiowych, bajek muzycznych, scenariuszy dla TVP (Tęczowa bajeczka, Ludek Samoludek), sztuki Diabliki, figliki (prapremiera Państwowy Teatr Lalek Guliwer w Warszawie). W latach 1984-1993 współautorka (wraz z Barbarą Kolago) radiowej audycji słowno-muzycznej Zielona Półnutka. Utwory Doroty Gellner znajdują się w podręcznikach, przewodnikach metodycznych, antologiach, a książki na Liście Skarbów Muzeum Książki Dziecięcej. Książka Wścibscy została wpisana na Listę Białych Kruków Internationale Jugendbibliothek(niem.) w Monachium. Jest patronką Miejskiego Przedszkola nr 13 w Siedlcach, Publicznej Szkoły Podstawowej w Pobyłkowie Dużym, Przedszkola Miejskiego nr 9 w Toruniu, Przedszkola Integracyjnego Nr 5 w Świdniku k. Lublina oraz Przedszkola Samorządowego w Karniewie.

 

Twórczość

Wybrane książki Doroty Gellner

Mysia wyprawa – ilustracje Jacek Urbański, Zrzeszenie Księgarstwa, Warszawa 1985

Dżdżownica – ilustracje Janina Krzemińska, Zrzeszenie Księgarstwa, Warszawa 1986

Królowa Bałaganiara – ilustracje Witold Chmielewski, Zrzeszenie Księgarstwa, Warszawa 1987

W przepasce tęczy – ilustracje Ewa Salamon, Zrzeszenie Księgarstwa, Warszawa 1988

Dzień dobry, Emilko! – ilustracje Janina Krzemińska, Zrzeszenie Księgarstwa, Warszawa 1988

Prosto w słońce – ilustracje Wanda Orlińska, Zrzeszenie Księgarstwa, Warszawa 1988

Zamawiamy – ilustracje Hanna Grodzka-Nowak, Wydawnictwo Alfa, Warszawa 1988

Śpiewający sweterek – ilustracje Bogusław Luśtyk, Wydawnictwa Radia i Telewizji, Warszawa 1988

Czerwienią się buki – ilustracje Krystyna Ozimowska-Pawłowicz, Zrzeszenie Księgarstwa, Warszawa 1988

Piosenki Zielonej Półnutki – ilustracje Ireneusz Czesny, Jerzy Stępień, muzyka Barbara Kolago, Wydawnictwa Radia i Telewizji, Warszawa 1989

Co słychać – ilustracje Bogusław Orliński, Spółka Wydawniczo-Księgarska, Warszawa 1990

Ziewnik – ilustracje Bogusław Luśtyk, Spółka Wydawniczo-Księgarska, Warszawa 1991

Wiersze Zuzi – ilustracje Ireneusz Czesny, Jerzy Stępień, Wydawnictwa Radia i Telewizji, Warszawa 1991

Bajkowa zgadywanka – ilustracje Anna Stylo-Ginter, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1992

Czarodziejski most – ilustracje Monika i Dariusz Stolarczykowie, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1992

Piłka – ilustracje Monika i Dariusz Stolarczykowie, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1992

Przy gwiazdach i świeczkach – ilustracje Ewa Salamon, Skarabex, Warszawa 1993

Śpioszki w groszki – ilustracje Julitta Gadomska, Wydawnictwo Nasza Księgarnia, Warszawa 1994

Kąpiel – ilustracje Renata Krześniak, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1994

Przyjęcie – ilustracje Renata Krześniak, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1994

Sprzątanie – ilustracje Renata Krześniak, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1994

Urodziny – ilustracje Renata Krześniak, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1994

Wiersze na srebrnych wstążkach – ilustracje Julitta Gadomska, Agencja Wydawnicza GRAFAG, Warszawa 1994

Teatrzyki dziecięce. Deszczowy król – okładka, karta tytułowa i winiety Dorota Łagida, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1994

W ogródku – ilustracje Renata Krześniak, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1995

Podróż – ilustracje Renata Krześniak, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1995

Strumyk – ilustracje Jakub Kuźma, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1995

Spacerek – ilustracje Jakub Kuźma, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1995

Motyl – ilustracje Renata Krześniak, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1996

Bal – ilustracje Renata Krześniak, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1996

Stworki – ilustracje Renata Krześniak, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1996

Wycieczka – ilustracje Renata Krześniak, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1996

Bajeczka – ilustracje Renata Krześniak, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1997

Bajeczki – ilustracje Anna Wielbut, Wydawnictwo Plac Słoneczny 4, Warszawa 1997

Dorota Gellner dzieciom – ilustracje Renata Krześniak, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1998

Sklep dla żab – ilustracje Anna i Lech Stefaniakowie, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1998

Pastereczka – ilustracje Anna i Lech Stefaniakowie, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1999

Czarodziejski świat – ilustracje Renata Krześniak, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1999

Dorota Gellner Przedszkolakom – ilustracje Anna i Lech Stefaniakowie, Wydawnictwo Kama, Warszawa 1999

Królewna i niańka – ilustracje Renata Krześniak, Wydawnictwo SARA, Warszawa 2000

Zwariowane podwórko – ilustracje Anna i Lech Stefaniakowie, Wydawnictwo SARA, Warszawa 2001

Wiersze dla dzieci – ilustracje Anna Wielbut, Wydawnictwo Jaworski, Warszawa 2001

Miasteczko z bajki – ilustracje Anna i Lech Stefaniakowie, Wydawnictwo SARA, Warszawa 2003

Bajeczki z miasteczka – ilustracje Anna i Lech Stefaniakowie, Wydawnictwo SARA, Warszawa 2004

Podróżnicy z piaskownicy – ilustracje Artur Rajch, Wydawnictwo Wilga, Warszawa 2008

Zamkowe bajeczki – ilustracje Anna i Lech Stefaniakowie, Wydawnictwo SARA, Warszawa 2008

Czekoladki dla sąsiadki – ilustracje Maciej Szymanowicz, Wydawnictwo Wilga, Warszawa 2008

Duszki, stworki i potworki – ilustracje Maciej Szymanowicz, Wydawnictwo Wilga, Warszawa 2008

Trzy kaczuszki – ilustracje Renata Krześniak, Wydawnictwo SARA, Warszawa 2008

Podwórkowa wycieczka – ilustracje Anna i Lech Stefaniakowie, Wydawnictwo SARA, Warszawa 2009

Gryzmoł – ilustracje Ewa Poklewska-Koziełło, Wydawnictwo Bajka, Warszawa 2009

Góra ponura i inne wiersze – ilustracje Anna Kaszuba-Dębska, Agencja Wydawnicza Jerzy Mostowski, Warszawa 2009

Roztrzepana sprzątaczka – ilustracje Maciej Szymanowicz, Wydawnictwo Wilga, Warszawa 2009

Zając – ilustracje Piotr Rychel, Wydawnictwo Bajka, Warszawa 2010

Krawcowe – ilustracje Jona Jung, Wydawnictwo Bajka, Warszawa 2010

Dzieci w ogrodzie – ilustracje Wiesława Burnat, Wydawnictwo Wilga, Warszawa 2011

W czepku urodzone – ilustracje Kacper Dudek, Wydawnictwo Bajka, Warszawa 2011

Wiersze na Boże Narodzenie – ilustracje Dorota Rewerenda-Młynarczyk, Wydawnictwo Wilga, Warszawa 2011

Zawiłości miłości – ilustracje Katarzyna Sadowska, Wydawnictwo Wilga, Warszawa 2012

Wścibscy – ilustracje Beata Zdęba, Wydawnictwo Bajka, Warszawa 2012

Gospodarstwo wróżki – ilustracje Arleta Strzeszewska, Wydawnictwo Wilga, Warszawa 2012

Na podwórku – ilustracje Marcin Południak, Wydawnictwo Wilga, Warszawa 2012

Mysia orkiestra – ilustracje Emilia Dziubak, Wydawnictwo Bajka, Warszawa 2013

Zając i dziecko – ilustracje Piotr Rychel, Wydawnictwo Bajka, Warszawa 2014

Walizka czarodzieja – ilustracje Arleta Strzeszewska, Grupa Wydawnicza Foksal, Warszawa 2014

Złote koniki – ilustracje Ewa Podleś, MUZA SA, Warszawa 2014

Wybrane piosenki

Zuzia-lalka nieduża – muzyka Krystyna Kwiatkowska

Ogórek wąsaty – muzyka Jarosław Kukulski

A ja rosnę – muzyka Adam Skorupka

Popatrzcie na jamniczka – muzyka Barbara Kolago

A to jeż – muzyka Adam Skorupka

Piłka Oli – muzyka Barbara Kolago

Mam fryzurę „na cebulę” – muzyka Adam Skorupka

Kwiatki-bratki – muzyka Barbara Kolago

Skaczące nutki – muzyka Barbara Kolago

Podajmy sobie ręce – muzyka Krystyna Kwiatkowska

Idzie kot – muzyka Adam Skorupka

Lecą smoki – muzyka Adam Skorupka

Na cztery i na sześć – muzyka Krystyna Kwiatkowska

Przedszkole pod topolą – muzyka Stanisław Marciniak

Zając malowany – muzyka Barbara Kolago

Duszki, duszki – muzyka Aleksander Pałac

Rękawiczki muzyczne – muzyka Adam Skorupka

Radiowe nuty – muzyka Krystyna Kwiatkowska

Wesoła rodzinka – muzyka Adam Skorupka

Skrzat – muzyka Adam Skorupka

Wróżki – muzyka Grzegorz Turnau

Majowa poleczka – muzyka Edward Pałłasz

Tango dla taty i mamy – muzyka Adam Skorupka

Dziadek i babcia tańczą walczyka – muzyka Adam Skorupka

Poleczka na lato – muzyka Adam Skorupka

Poloneza barwny czar – muzyka Adam Skorupka

Zagram dzieciom – muzyka Barbara Kolago

Kołysanka w koroneczkach i falbankach – muzyka Barbara Kolago

Jesienna dyskoteka – muzyka Maria Sadowska

Nasze uszy słyszą świat – muzyka Krystyna Kwiatkowska

A ja patrzę a ja słucham – muzyka Krystyna Kwiatkowska

Nasza szkoła to nie smok – muzyka Adam Skorupka

Śpij maluszku – muzyka Adam Skorupka

Na wakacjach było miło – muzyka Adam Skorupka

Pakujemy się nad morze – muzyka Adam Skorupka

Rozśpiewany blok – muzyka Wojciech Kaleta

Śmieszne grzybki – muzyka Aleksander Pałac

Chatka w kwiatki – muzyka Aleksander Pałac

Koronkowa lambada – muzyka Krzysztof Sadowski

Bajkowa łódka – muzyka Maciej Małecki

W kasztanowym mieście – muzyka Adam Markiewicz

Na trzepaku – muzyka Adam Markiewicz

Deszczowa kropelka – muzyka Franciszka Leszczyńska

Pobudka z ogródka – muzyka Adam Skorupka

Wydmuszki i brzuszki – muzyka Adam Skorupka

Mapa zimy – muzyka Adam Skorupka

Biała szafa – muzyka Adam Skorupka

Śnieżna Emilka – muzyka Adam Skorupka

Poskacz ze mną – muzyka Krystyna Kwiatkowska

Piosenka do walizek i plecaków – muzyka Barbara Kolago

Piosenka z zagadkami – muzyka Krystyna Kwiatkowska

Dziki taniec – muzyka Adam Skorupka

Idziemy na wycieczkę – muzyka Adam Skorupka

Pada śnieżek – muzyka Adam Skorupka

Kulturalne ptaki – muzyka Adam Skorupka

Czarodziejskie podwórko – muzyka Adam Skorupka

Idzie Kasia – muzyka Bogumił Pasternak

Śnieżna wyliczanka – muzyka Stanisław Marciniak

Parasol dla kota – muzyka Stanisław Marciniak

Na strunach igieł – muzyka Barbara Kolago

Piosenka o instrumentach – muzyka Aleksander Pałac

Piosenka o parasolach – muzyka Aleksander Pałac

Moje rybki – muzyka Barbara Kolago

Zaśnij, misiu zaśnij – muzyka Krystyna Kwiatkowska

Idzie jesień przez mokradła – muzyka Adam Skorupka

Ach, ten bal – muzyka Adam Skorupka

Wścibscy – muzyka Adam Skorupka

Ciotka Klotka – muzyka Adam Skorupka

Jesienny pociąg – muzyka Adam Skorupka

Aniołki – muzyka Adam Skorupka

Śmigus-dyngus wodą chlapie – muzyka Adam Skorupka

Tęczowy oberek – muzyka Adam Skorupka

Hej, mazurek, mazurek – muzyka Adam Skorupka

Sikorki – muzyka Adam Skorupka

Krasnale – muzyka Adam Skorupka

Tęczowy bal – muzyka Adam Skorupka

Śmigus-dyngus dziś szaleje – muzyka Adam Skorupka

Znaki zakazu, znaki nakazu – muzyka Adam Skorupka

Zimowe zabawy – muzyka Adam Skorupka

Kolorowy potwór – muzyka Adam Skorupka

Zły humorek – muzyka Adam Skorupka

Wielkie damy – muzyka Adam Skorupka

Płyty z piosenkami[edytuj]

Skaczące nutki (płyta + śpiewnik) – z muzyką różnych kompozytorów, Wydawnictwo Pani Twardowska, Warszawa 2009[72][73]

Muzyczne rękawiczki (płyta + śpiewnik) – muzyka i aranżacja Adam Skorupka, Wydawnictwo Pani Twardowska, Warszawa 2012[72]

Wybrane słuchowiska radiowe[edytuj]

Pilnujcie parasoli – muzyka Stanisław Marciniak

Czerwona czapeczka, zielony czas – muzyka Krystyna Kwiatkowska

Na złotej plaży – muzyka Adam Skorupka

Michalinka z Michalina – muzyka Adam Skorupka

Śnieżna Emilka – muzyka Adam Skorupka

Pod niebem akacji – muzyka Adam Skorupka

Czerwone kalosze – muzyka Krystyna Kwiatkowska

W błękitnym miasteczku – muzyka Adam Skorupka

Malowana mrówka – muzyka Krystyna Kwiatkowska

W cieniu wieży – muzyka Adam Skorupka

Przez dziurę w murze – muzyka Adam Skorupka

 

Bajki muzyczne

Zimowy cyrk – muzyka Adam Skorupka, Tonpress KAW, 1986; drugie wydanie: Polton 1991

Deszczem wyszywane – muzyka Adam Skorupka, Muza SX 2667, Polskie Nagrania 1988; ostatnie wydanie: „Bajki-Grajki” Omedia Sp. z o.o., Warszawa 2009

Diabliki, figliki – muzyka Adam Skorupka, Polton 1991

Utwory sceniczne

Diabliki, figliki... – prapremiera Państwowy Teatr Lalek Guliwer w Warszawie, październik 1988

Nagrody

1999 – Nagroda Literacka im. Kornela Makuszyńskiego za książkę Dorota Gellner dzieciom

– Wydawnictwo Kama, Warszawa 1998

2005 – Order Uśmiechu

2007 – Srebrny Medal Zasłużony Kulturze Gloria Artis

2008 – Medal „Serce Dziecku”

Książki wpisane na Listę Skarbów Muzeum Książki Dziecięcej

Czekoladki dla sąsiadki – Wydawnictwo Wilga, Warszawa 2008

Gryzmoł – Wydawnictwo Bajka, Warszawa 2009

Zając – Wydawnictwo Bajka, Warszawa 2010

Wścibscy – Wydawnictwo Bajka, Warszawa 2012

Książki wpisane na Listę Białych Kruków Internationale Jugendbibliothek w Monachium

Wścibscy – Wydawnictwo Bajka, Warszawa 2012

Organizator: Danuta Hernacka i Księgarnia "Bajka" z Poznania

Biblioterapia w praktyce

Dnia 18 marca 2016 roku odbyła się w Filii Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Swarzędzu konferencja pt. „Biblioterapia w praktyce”.

Celem spotkania było wskazanie wykorzystania materiałów czytelniczych jako pomocy terapeutycznej w rozwiązywaniu problemów osobistych, emocjonalnych, psychologicznych uczniów, a także poradnictwo właściwie dobranej lektury do danego problemu.

Na początku teoretycznie omówiono zagadnienie – biblioterapia jako forma wsparcia ucznia z problemami edukacyjnymi i osobistymi.

Terapeutyczną rolę literatury doceniono już w starożytności, przedstawiła prelegentka Magdalena Ofierska-Majeran. Słowom od zarania dziejów przypisywano wartości lecznicze. Stosowano zaklęcia, aby odpędzić chorobę i zło, pod wpływem emocji wyrzucano z siebie słowa zarówno dobre jak i złe. Biblion z greckiego oznacza książkę, a terapia natomiast opiekę i leczenie. Biblioterapia to forma arteterapii, która udziela psychicznego wsparcia , jest pomocna w rozwiązywaniu osobistych, emocjonalnych, rodzinnych i społecznych problemów. Na spotkaniu stwierdzono, że biblioteka szkolna jest miejscem w którym pojawiają się uczniowie z różnymi problemami. Bibliotekarz szkolny jest często powiernikiem osobistych, szkolnych i rodzinnych problemów, których uczeń-czytelnik w danym momencie doświadcza. Bibliotekarz bywa również doradcą. Wskazówki jakich udziela nie zawsze są bezpośrednio werbalną reakcją na zaistniały problem. Niekiedy wystarczy zasugerowanie, zaproponowanie odpowiedniego pod względem treści utworu literackiego. Można powiedzieć, że wtedy książka jest lekiem na całe zło. Wówczas to ma miejsce doradztwo czytelnicze o podłożu biblioterapeutycznym.

Nauczycieli bibliotekarzy zapoznano z literaturą przedmiotu.

Polecamy wszystkim książki biblioterapeutyczne. 

Droga książki od pisarza do czytelnika

13 maja uczniowie klasy Id odwiedzili bibliotekę szkolną. Celem lekcji było wyjaśnienie w jaki sposób świeżo nabyte książki trafiają na półki biblioteki. Dzieci poznały tajniki opracowywania nowych egzemplarzy, a co za tym idzie – powiększania księgozbioru biblioteki.

 Ku zdumieniu dzieci okazało się, że zanim książka znajdzie się w rękach czytelnika, musi przejść szereg różnego typu czynności. Cały proces rozpoczyna się od stworzenia specyfikacji, czyli listy nowych książek, z uwzględnieniem różnych ich danych – autora, roku wydania oraz ceny zakupu. Każda książeczka musi otrzymać znak przynależności do biblioteki, po to właśnie stawia się na niej pieczątki. Następnie osobno dla każdej pozycji wypisuje się do bibliotecznego systemu MOL Optivum. Katalog komputerowy nie tylko znacznie ułatwia odnalezienie książki na półce, ale również pomaga poszukać tytuły o pożądanej przez nas tematyce. Opis bibliograficzny danej książki zawiera sygnaturę. Jest to numer lub opis skrót literowy, dzięki któremu można natychmiast rozszyfrować, w którym dziale książek się ona znajduje. W bibliotece wszystko opiera się na systemie liczbowym, na każdy egzemplarz nanosi się numer klasyfikacji, który przyporządkowuje książkę do danego typu literatury. Tak wstępnie opracowany egzemplarz zostaje wpisany przez bibliotekarza do księgi inwentarzowej, w której widnieją wszystkie pozycje zakupione od pierwszych dni działalności biblioteki. Egzemplarz przygotowany w ten sposób trafia nareszcie na półkę, skąd wypożyczany jest przez czytelnika.

            Pogadance towarzyszyła prezentacja dokumentacji oraz urządzenia  potrzebne w pracy nauczyciela bibliotekarza. Uczniowie zobaczyli jak wygląda, czytnik, kody kreskowe, program Mol Optivum. Uczniowie  poznali również niektóre numery klasyfikacji. Mamy nadzieję, że ta specjalistyczna wiedza zaprezentowana w przystępnej formie pomoże im świadomie korzystać na razie ze zbiorów naszej szkolnej biblioteki, a w przyszłych latach ze zbiorów innych bibliotek – miejskich, wojewódzkich i akademickich.

"Franklin i książka z biblioteki" w ramach akcji "Cała Polska czyta dzieciom"

Dnia 12 maja w bibliotece szkolnej gościła grupa dzieci z oddziałów zerowych o bajkowej nazwie „Biedronki”. Na początku nauczyciel bibliotekarz omówił co znajduje się w bibliotece, zapytał również jaka jest różnica między biblioteką, a księgarnią. Następnie nauczyciel przeczytał dzieciom bajkę pt. „Franklin i książka z biblioteki”. W trakcie czytania dzieci aktywnie uczestniczyły w czytaniu wykonując polecenia nauczyciela, za pomocą gestów i min pokazywały emocje np. zaskoczenie, zdziwienie czy wstyd, chętnie odpowiadały na pytania. Nauczyciel zwrócił uwagę na to, aby dzieci na co dzień przestrzegały zasad  bon ton oraz regulaminu biblioteki. Potem odbył się quiz dotyczący przeczytanej książki. Dzieci, które udzieliły poprawnej odpowiedzi otrzymały upominki, następnie odbył się biblioteczny konkurs tańca, w którym znów była okazja na zdobycie kolejnych upominków. Na koniec wszyscy otrzymali nagrody pocieszenia tj. naklejki, lizaki i kolorowanki o Franklinie. Nagrody ufundowali nauczyciele bibliotekarze.

Konkurs pięknego czytania

Dnia 28 kwietnia w naszej bibliotece jak co roku odbył się konkurs pięknego czytania na poziomie klas czwartych, piątych i szóstych. Celem konkursu było wyłonienie najlepiej czytających uczniów w naszej szkole. Także rozbudzenie w uczniach wrażliwości na piękno czytanego słowa oraz rozwijanie twórczych talentów, doskonalenie umiejętności pięknego czytania i kształtowanie kultury czytelniczej.

Tym razem konkurs polegał na przeczytaniu fragmentu  książki Henryka Sienkiewicza pt.  „W pustyni i w puszczy”. Tym sposobem nasza biblioteka wpisała się w obchody Roku Sienkiewicza w naszym kraju.

Sejm Rzeczypospolitej Polski ustanowił rok 2016 Rokiem Henryka Sienkiewicza .    

W uzasadnieniu czytamy – Henryk Sienkiewicz to pierwszy Polak uhonorowany Nagrodą Nobla w dziedzinie literatury, doceniony za całokształt twórczości. Jego powieści historyczne podtrzymywały kolejne pokolenia Polaków w czasach narodowych niedoli. Twórczość Henryka Sienkiewicza, działalność społeczna i nieustanne orędownictwo za niepodległym państwem polskim odegrały niezwykle istotną rolę w odzyskaniu przez Polskę wolności.

Na wstępie nauczyciel bibliotekarz przybliżył sylwetkę pozytywistycznego pisarza zwracając szczególną uwagę na tło historyczne oraz okoliczności powstania jedynej powieści Sienkiewicza skierowanej do dzieci i młodzieży. Inspiracją do jej napisania była wyprawa na safari do Zanzibaru, skąd pisarz z dumą donosił w ówczesnej prasie o swoim polowaniu na hipopotamy. W poznanych wówczas realiach afrykańskich osadził akcję swojej powieści dla młodzieży zatytułowanej „W pustyni i w puszczy”.

Potem nastąpiło losowanie numeru fragmentu, który zarazem wskazywał kolejność publicznego wystąpienia . Komisja oceniając poszczególnych uczestników kierowała się następującymi kryteriami : poprawnością czytanego tekstu, wyrazistością i płynnością czytania oraz odpowiednim tempem i intonacją , a także interpretacją tekstu.

Komisja po uważnym wysłuchaniu wszystkich osób wyłoniła najlepiej czytających uczniów:

- na poziomie klas czwartych

I miejsce  Karolina Sękowska kl.4f

II miejsce  Urszula Pogodzińska kl.4d

III miejsce  Aleksandra Ciećka kl.4b

- na poziomie klas piątych

I miejsce  Kacper Wrzesiński kl.5d

II miejsce  Julia Skweres kl.5d

III miejsce  Małgorzata Bielewicz kl.5e

- na poziomie klas szóstych

I miejsce  Anna Kaczmarek kl.6c

II miejsce  Zofia Jaworska kl.6b

III miejsce  Weronika Murawka kl.6b

Zwycięzcom serdecznie gratulujemy.

Nagrody książkowe ufundowała Rada Rodziców naszej szkoły.

 

Dzień Książki i Praw Autorskich

Dnia 23 kwietnia w Międzynarodowy Dzień Książki i Praw Autorskich nauczyciele bibliotekarze wraz z uczniami naszej szkoły uczestniczyli w spotkaniu autorskim z Danutą Zawadzką – znaną pisarką literatury dziecięcej. Spotkanie to odbyło się w księgarni Pinokio w Swarzędzu. Celem imprezy było kształtowanie kompetencji czytelniczych wśród najmłodszych, a także przybliżenie sylwetki poczytnej autorki książek dla dzieci jaką niewątpliwie jest Danuta Zawadzka.

Na początku autorka pokazywała dzieciom różne przedmioty , a one miały odgadywać czy dany rekwizyt potrzebny jest do napisania książki, czy absolutnie nie. Później pisarka zobrazowała dosłownie autora książki prezentując go jako człowieka z głową w chmurach. Zwróciła także uwagę na inne związki frazeologiczne związane z twórczością pisarską.

Następnie wyjmowała z kuferka swój dorobek literacki, omawiając krótko każdą pozycję w ciekawy i przystępny sposób, zachęcając tym samym do przeczytania danej książki. Najpierw poznaliśmy Bartka Koniczynę – jako głównego bohatera i zarazem pacynkę towarzyszącą spotkaniu, którego zwariowane przygody opisane są w następujących książkach:

„Wyczyny Bartka Koniczyny”

„Bartek Koniczyna i tajemnicza dziewczyna”

„Bartek Koniczyna i Banda z Zaniemyśla”

„Bartek Koniczyna, Pulpet i rodzina”

Później pisarka opowiadała o serii książeczek dla najmłodszych napisanych po angielsku, które mają za zadanie uczyć języka obcego, ale poprzez ciekawie opowiadane bajeczki.

Spotkanie przebiegało w miłej atmosferze, na zakończenie autorka złożyła autografy w książkach uczestników imprezy.

Spotkanie autorskie z pisarką Elizą Piotrowską

Dnia 4 maja ponownie w naszej szkole gościła Eliza Piotrowska znana pisarka i ilustratorka książek dla dzieci.

Celem spotkania autorskiego był rozwój kompetencji czytelniczych wśród naszych uczniów, promocja czytelnictwa oraz propagowanie zamiłowania do czytania wartościowej literatury dziecięcej.

W spotkaniach wzięły udział klasy drugie i trzecie w holu naszej szkoły. Pisarka w ciekawy sposób opowiadała o okolicznościach powstawania kolejnych tytułów książek z serii Ciocia Jadzia…

Główny bohater serii to alter ego autorki, to ciocia, o jakiej marzy każde dziecko, wesoła, bezpośrednia, nigdy nie rozkazuje dzieciom, za to świetnie je rozumie i zawsze potrafi znaleźć radę na wszystkie problemy. Tomik „Ciocia Jadzia” składa się z dziesięciu dowcipnie napisanych opowiadań zilustrowanych przez autorkę.

„Ciocia Jadzia Tęcza”to ciąg dalszy przygód cioci Jadzi i jej niezależnie myślącej siostrzenicy. Ciocia Jadzia zawsze jest zadowolona i uśmiechnięta. Ma też niekonwencjonalne pomysły i oryginalnych znajomych, a przepisy na potrawy po prostu wymyśla. Z ciocią Jadzią wszystko jest ciekawe, zabawne, ale też pouczające? Nawet oglądanie telewizji, wyprawa do kina czy zwykły spacer.

„Ciocia Jadzia Szkoła”opowiada o tym, jak ciocia została woźną w szkole!. Dobrze się składa bo jej bratanica właśnie zaczyna naukę w pierwszej klasie i obecność cioci Jadzi dodaje jej odwagi. Ciocia zajmuje się też kotłownią i często przebywa w piwnicy. A tam są rury, w nich pogłos i czasem można poznać szkolne tajemnice i wpływać na bieg wydarzeń...

„Ciocia Jadzia w Rzymie”to kolejna propozycja autorki opisująca wesołe przygody, które zaczynają się już w samolocie podczas lotu do Rzymu, kiedy to wszyscy zakładają kamizelki ratunkowe w obawie przed katastrofą. Ale to na szczęście fałszywy alarm. W Rzymie są zabytki, ale nie tylko. Są też dobre lody, pizza i nowe znajomości. Wycieczka do Rzymu okazuje się bardzo udana, jak zresztą wszystko w czym macza palce ciocia Jadzia.

Ostatnią z tej serii książką jest „Ciocia Jadzia w Rio” dokąd nasza bohaterka wybrała się wraz z rodziną, gdzie czekał na ciocię jej narzeczony wujek Zenek… Innym celem podróży było zwiedzanie Brazylii podczas odbywającej się tam olimpiady sportowej.

Oprócz ciekawych tekstów autorka jest także ilustratorką własnych książek, co sprawia, że ilustracje utrzymane w stylu prostych rysunków komiksowych, bajecznie kolorowych i niesłychanie dynamicznych są dodatkową zachętą i pomocą w wyobrażaniu sobie świata przedstawionego w każdej książce.

Eliza Piotrowska to ciekawa autorka, która rozumie świat najmłodszych i potrafi wykorzystać najbardziej zwariowane pomysły tak, by dzięki nim jednocześnie bawić i uczyć.

Na zakończenie spotkania autorka składała autografy na swoich książkach, które można było zakupić w holu naszej szkoły.

 

Organizatorem spotkania była pani Danuta Hernacka i Księgarnia "Bajka" z Poznania

Eliza Piotrowska - życie i twórczość

Dnia 29 maja w bibliotece szkolnej odbyła się lekcja biblioteczna dla klasy 3B na temat twórczości pisarki i ilustratorki Elizy Piotrowskiej. Nauczyciel  bibliotekarz zapoznał dzieci z biografią i twórczością autorki, która już 4 maja będzie gościła w naszej szkole.

W spotkaniu będą uczestniczyły klasy drugie i trzecie.

 

BIOGRAFIA

(Źródło: Wikipedia)

Eliza Piotrowska 

Konkurs plastyczny - "Detektyw Pozytywka"

W kwietniu ogłoszono konkurs plastyczny na wykonanie ilustracji do książki pt. "Detektyw Pozytywka" Grzegorza Kasdepke. Najpiekniejsze prace wykonały uczennice z klasy 3B:

Lena Wielawska

Oliwia Stępień

Marta Majchrzak

Kinga Jędrzejak

Maja Szmyt

Maria Raczkowska

Pola Widzińska

Zuzanna Szmyt

Gabriela Robaszyńska

Wiktoria Łucka

Nagrody ufundowali nauczyciele bibliotekarze.

 

 

Wizyta w Filii Biblioteki Publicznej

Dnia 13 kwietnia klasa 2f wraz z nauczycielami uczestniczyła w zajęciach zorganizowanych przez Filię Biblioteki Publicznej w Kobylnicy.

Celem spotkania było poznanie przez uczniów innych bibliotek w środowisku lokalnym, zapoznanie się z działami książek dla dzieci, a także nawiązanie współpracy biblioteki szkolnej z biblioteką publiczną.

Na początku pracownik filii oprowadził nas po ciekawie zaaranżowanych wnętrzach lokalu biblioteki, potem zaproszono nas do sali spotkań na prezentację multimedialną nt. Biblioteka skarbnicą wiedzy. Dzieci dowiedziały się jak funkcjonuje biblioteka publiczna, jakie materiały gromadzi, na czym polega praca bibliotekarza w XXI wieku. Zaprezentowano poczytne serie literatury dziecięcej.

Na zakończenie uczniowie spędzili miłe chwile w sali zabaw, która wystrojem przypominała pokład olbrzymiej żaglówki.

Wróciliśmy zadowoleni i pełni wrażeń.

Eliminacje do „Konkursu pięknego czytania”

W marcu  miały miejsce zajęcia przygotowujące uczniów klas 4, 5, 6 do udziału w konkursie pięknego czytania. Celem zajęć było wyłonienie z każdej klasy dwóch , trzech osób najlepiej czytających.

Celem zajęć było także stworzenie możliwości prezentacji własnych umiejętności i porównanie ich z umiejętnościami innych kolegów i koleżanek.

Najpierw omówiliśmy zasady głośnego prezentowania tekstu do których zaliczamy : poprawność artykulacji głosek i wyrazów, odpowiednią dykcję i tempo czytania, zwracanie uwagi na wyraźne wymawianie końcówek wyrazów, na znaki interpunkcyjne, odpowiednią modulację i sposób interpretowania wcześniej przygotowanego tekstu.

Później po uwzględnieniu powyższych rad uczeń miał przygotować wybrany przez siebie fragment omawianej właśnie lektury.

Pod koniec zajęć wyłoniono dwie, trzy osoby najlepiej czytające z każdej 4,5,6 klasy. Uczniowie ci wezmą udział w finale konkursu pięknego czytania , który określi mistrza na każdym poziomie.

 

 

 

Projekt - Regiony Polski (Śląsk)

W ramach szkolnego projektu Wielokulturowości, w tym roku zatytułowanym Regionalizmy biblioteka przeprowadziła na początku kwietnia cykl zajęć z klasą 3b dotyczący Śląska.

Celem głównym zajęć było poznanie śląskich tradycji kulturowych. Cele szczegółowe zajęć to:

     Uczeń:

     • zna i pielęgnuje śląskie tradycje kulturowe,

     • wie jak wygląda śląski strój,

      • zna śląskie tańce

     • dostrzega potrzebę podtrzymywania tradycji kulturowych.

Najpierw dzieci poznały podstawowe informacje o regionie. Potem porównywano śląskie tradycje kulturowe z innymi regionami Polski głównie poprzez strój ludowy.

Nauczyciel wyjaśnił uczniom, że strój śląski jest bardzo różnorodny. Zależy m. in. od terenu na jakim zamieszkują ślązacy (rybnicki, pszczyński, bytomski, cieszyński i inne), a także od wieku osób i ich płci. Dzieci poznały niektóre części stroju śląskiego rozwiązując poniższą krzyżówkę.

Nazwy części stroju potrzebne do krzyżówki: galanda, kabot, szlajfki, galoty, kiecka, westa, zopaska, kłobuk, oplecek, kabotek.

Potem dzieci obejrzały prezentację multimedialną „Stroje śląskie”, podczas oglądania której dowiedziały się ,że

najpopularniejszymi tańcami śląskimi są: gołąbek, kotek, owczareczek, trojak, miotlarz, kozirajka.

Ślązacy byli i są bardzo muzykalni. Chętnie śpiewają i grają na wielu instrumentach. Najczęściej używanymi dawniej instrumentami były: organki (harmonijka ustna), mandolina i akordeon.

Następnie klasa uczestniczyła w pokazie tańca śląskiego w wykonaniu zespołu tanecznego AWF z Poznania, oraz w warsztatach klubu animacji „ Mozaika”, poznając tajniki folkloru ludowego.

 

 

 

Projekt - Regiony Polski (Kaszuby)

Dnia 7 kwietnia w ramach szkolnego projektu Regionalizmy nauczyciel bibliotekarz przeprowadził zajęcia z klasą 2i dotyczące Kaszub.

Najpierw dzieci dowiedziały się  podstawowych informacji o regionie, potem poznały legendy związane z powstaniem Kaszub.

W trakcie omawiania legend uczniowie:

·       doskonalili umiejętność wyrażania własnego sądu na temat bohaterów poznanych legend,

·       nabywali wrażliwość na piękno dobra i brzydotę zła  w postępowaniu człowieka.

·       uczyli się odróżniania świata realnego od fikcji,

·       nabywali poczucie szacunku dla przyrody.

Po omówieniu kolejnej legendy następowało przedstawienie jej fabuły lub bohatera w pracach plastycznych uczniów.

 

 

Na podstawie legendy „Stworzenie Kaszub” nauczyciel wraz z uczniami podsumował wiadomości na temat elementów krajobrazu kaszubskiego. Z treści tej legendy uczniowie dowiedzieli się, że piękno tego krajobrazu zawdzięczamy opiekuńczemu Aniołowi Kaszub.

(streszczenie)  Bóg, tworząc świat wziął do ręki worek pełen gór, dolin i lasów, pól i jezior, rzek, mórz i innych rzeczy i rozsypywał je na ziemi tworząc różne piękne krainy. W nadmiarze pracy nie zauważył, że teren Kaszub zajmują jedynie jałowe, piaszczyste pola. Anioł widząc smutek mieszkańców tego terenu zapytał więc Boga: “ Ojcze, popatrz na ten biedny, kaszubski kraj. Ludzie są smutni. Zostawiłeś tam tylko jałowe, piaszczyste pola. Czy naprawdę nie mogłeś dać im nic więcej ? ”.Troska Anioła bardzo wzruszyła Boga toteż wziął ponownie worek do ręki i wysypał nad Kaszubami wszystko, co w nim pozostało. Efekt okazał się zadziwiający bowiem na dnie worka pozostały: pagórki, rzeki i strumienie, jeziora, lasy, pola i łąki. Spadając na piaski tworzyły przepiękny krajobraz.

 

 

 

Na zakończenie zajęć nauczyciel bibliotekarz ogłosił konkurs plastyczny pt. „Ilustrujemy legendę o Kaszubach”.

Uczniowie na lekcji wykonywali piękne ilustracje do legendy o powstaniu Kaszub, a najpiękniejsze prace zostały nagrodzone upominkami ufundowanymi przez nauczycieli bibliotekarzy.

Wyniki konkursu plastycznego:

I miejsce:

Amelia Świątek

II miejsce

Rita Nawrot

III miejsce

Antonina Kamińska

Wyróżnienia:

Bartosz Czosnowski

Zofia Prałat

Maksymilian Szcześniak

„Lombo bohaterem” – lekcja biblioteczna

Dnia 1 kwietnia odbyła się lekcja biblioteczna w klasie 3B pt. „Lombo bohaterem”.  Na początku zajęć uczniowie czytali fragment lektury Romana Pisarskiego „O psie który jeździł koleją”. Następnie nauczyciel zadał dzieciom kilka pytań na temat przeczytanego utworu w rodzaju: „Za kim tęskniły dzieci zawiadowcy?”, „Kto przywiózł małą Adele do Marittimy?”, „Kto uratował życie dziewczynki?” itd. Uczniowie musieli również wymienić imiona postaci, które występują w tym tekście, uzupełnić wyrażenia, przepisać fragment, z którego wynika, że dzieci tęskniły za psem, do podanych rzeczowników dopisać znaleziony w tekście przymiotnik oraz określić ich rodzaj. Potem uzupełniono krzyżówkę, której hasłem było nazwisko autora tej książki. Na koniec zajęć ogłoszono konkurs plastyczny pt. „Mój ulubiony zwierzak”.

 

Komisja wybrała 3 najpiękniejsze prace plastyczne:

I miejsce

Gabriela Robaszyńska

II miejsce

Maria Raczkowska

III miejsce

Kinga Jędrzejak

Dzieci otrzymały nagrody ufundowane przez nauczycieli bibliotekarzy.

 

 

Poznajemy pracę bibliotekarza

Dnia 17 lutego klasa 5F miała okazję zapoznać się z pracą bibliotekarza szkolnego. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w warsztatach, naklejali kolorowe naklejki na podręczniki, kody kreskowe na książki, roznosili do klas drugich wcześniej już opracowane  przez nauczycieli bibliotekarzy podręczniki pt.„Nasza szkoła” oraz „Nasza szkoła .Matematyka”. Następnie układali książki na półkach. Mieli również okazję zobaczyć jak wygląda system komputerowy Mol Optivum oraz w jaki sposób następuje proces wypożyczania książki, a także pokrótce opracowania merytorycznego danego egzemplarza.  Młodzież wykazała wielkie zainteresowanie pracami bibliotekarskimi, szczególnie pracami czysto technicznymi, jak: pieczętowanie, naklejanie kodów, roznoszenie podręczników do wskazanych klas, a mniejsze np. żmudnym układaniem książek na półkach w porządku alfabetycznym, czy pochyleniem się nad dokładnym skatalogowaniem egzemplarza książki.

Zwiedzamy inne biblioteki w naszym mieście

16 lutego razem z klasą 6e odwiedziłyśmy filię Biblioteki Publicznej w Swarzędzu (zapoznaliśmy się z nowościami wydawniczymi dla dzieci i młodzieży, poznaliśmy regulamin biblioteki, dowiedzieliśmy się co należy zrobić, żeby zapisać się do Biblioteki Publicznej. Celem wizyty było poznanie innych bibliotek w najbliższym otoczeniu, rozwijanie kompetencji czytelniczych, oraz zachęta do częstego korzystania ze zbiorów innych bibliotek.

Następnie odwiedziliśmy Bibliotekę Pedagogiczną, w której bardzo gorąco przywitała nas pani Magdalena Ofierska-Majeran. Dowiedzieliśmy się kto może korzystać z Biblioteki Pedagogicznej, co wchodzi w  zakres funkcjonowania biblioteki (np. szkolenia, konferencje itd.). Obejrzeliśmy księgozbiór oraz wszystkie wnętrza biblioteki, łącznie z magazynem, w którym przez moment nasi uczniowie w ciemności sprawdzali, czy nie ma tam duchów bibliotecznych. Następnie bibliotekarz zadał pytanie jaka jest pełna nazwa biblioteki, a uczennica która udzieliła prawidłowej odpowiedzi otrzymała słodką niespodziankę. Na koniec naszego spotkania wykonano pamiątkowe zdjęcie, a wszyscy uczestnicy spotkania otrzymali słodkiego pierniczka. 

Dyskusyjny klub filmowy

W marcu odbyło się ponad 10 prelekcji filmów dla klas 4-6 tj. „Safari”, „Noc w muzeum”, „Karate Kid”, „Podróż Tinttina”, „Opowieści z Narnii”, „Podróże Guliwera” itd. w ramach Dyskusyjnego klubu filmowego (DKF, ang. film society, fr. ciné club) to zrzeszenie miłośników sztuki filmowej, mające na celu pogłębianie wiedzy członków klubu na temat tej sztuki oraz jej popularyzację. Głównym sposobem realizacji tych celów są projekcje filmów o wysokich walorach artystycznych lub poznawczych. Jednak z założenia DKF nie ogranicza się tylko do takiej formy, uzupełniając projekcje o prelekcje, dyskusje, spotkania z twórcami, publikacje.

Anaruk chłopiec z Grenlandii - projekt edukacyjny

W marcu uczniowie klasy 3B brali udział w projekcie edukacyjnym zorganizowanym przez bibliotekę szkolną we współpracy z wychowawcą klasy oraz rodzicami.

Uczniowie przez cały miesiąc wykonywali różne zadania, za które otrzymywali punkty. Uczniowie wykonali dwie prace plastyczne, rozwiązywali testy z języka polskiego i matematyki oraz przyrody, rozwiązywali zagadki ortograficzne związane z przeczytaną lekturą oraz degustowali potrawy spożywane przez mieszkańców Grenlandii tj. suszone mięso, ryby czy tłuszcz

(np. smalec).

21 marca nauczyciele bibliotekarze zaprosili klasę 3b do biblioteki na uroczyste podsumowanie projektu. Na początku uczniowie zobaczyli przedstawienie pt. „Zaproszenie do bajki” zaprezentowane przez grupę teatralną z 3B, następnie nauczyciele bibliotekarze podali sumę wyników z wszystkich zadań:

 

I miejsce

Gabriela Robaszyńska

 

II miejsce

Kinga Jędrzejak

 

 

III miejsce

Wiktor Kraft

 

Wyróżnienia:

Oliwia Stępień

Maja Szmyt

Maciej Baumgart

Paweł Chudyga

W zaczarowanym świecie baśni - konkurs plastyczny

21 rozstrzygnięty został konkurs plastyczny pt. "W zaczarowanym świecie baśni" . Uczniowie klasy 3B wykonywali ilustracje do baśni Hansa Christiana Andersena. 

 

I miejsce:

Maja Szmyt

Wiktoria Rybińska

 

II miejsce:

Piotr Krzos

Gabriela Robaszyńska

 

III miejsce:

Lena Wielawska

Zuzanna Szmania

 

Wyróżnienia:

Kinga Jędrzejak

Pola Widzowska

Nagrody ufundowali rodzice uczniów z klasy 3B.

Baśniowa droga do książki - konferencja

Dnia 10 marca 2016 w Salonie Mickiewicza Collegium Maius odbyła się konferencja Baśniowa droga do książki zorganizowana przez Publiczną Bibliotekę Pedagogiczną w Poznaniu oraz Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

W pierwszej części uczestnicy poznali tajniki teatru kamishibai - coraz bardziej popularnego narzędzia służącego promowaniu czytelnictwa wśród najmłodszych dzieci oraz wysłuchali wystąpienia prof. UAM Jerzego Kaniewskiego, który zaprezentował efekty projektu "Laboratorium teatralne" realizowanego w poznańskich i podpoznańskich gimnazjach.

W części drugiej dr Michał Zając opowiadał o czytelniku opornym w bibliotece szkolnej. Wskazał na przyczyny "oporności" i podał przykłady działań, które mogą wykorzystać bibliotekarze, by zachęcić dzieci i młodzież do czytania i  korzystania z biblioteki. Następnie dr Kornelia Ćwiklak podczas wykładu "Kultura w lustrze baśni" mówiła o narastającym zainteresowaniu baśnią wśród twórców literatury, teatru i filmu, o jej uniwersalnym języku i nieprzemijających wartościach przekazu, które wpływają na stałą obecność baśni w kulturze masowej.

W drugim wystąpieniu dr Michał Zając zaprezentował wybrane aplikacje książkowe dla dzieci, wskazał ich walory edukacyjne oraz związki z grami komputerowymi. Konferencję  zakończyła pani Magdalena Ofierska-Majeran z filii  Biblioteki Pedagogicznej w Swarzędzu, przedstawiając swoje dwuletnie doświadczenie z wykorzystania teatrzyku kamishibai w pracy z małymi dziećmi.

 

Pasowanie na czytelnika

Pod koniec lutego 2016 roku w bibliotece odbyło się uroczyste pasowanie uczniów klas pierwszych na czytelników biblioteki szkolnej.

Celem spotkania było wpisanie uczniów klas pierwszych w poczet czytelników naszej szkoły, a tym samym zachęcenie ich do korzystania z usług biblioteki oraz rozbudzenie zainteresowań czytelniczych wśród najmłodszych dzieci.

Zachęcenie ich do czytania i wypożyczania książek.

Najpierw każdą pierwszą klasę w baśniowy klimat postaci  bajkowych  wprowadziło krótkie przedstawienie teatralne pt. „Zaproszenie do bajki” w wykonaniu uczniów klasy 3b.

Potem krótko omówiono zasady korzystania i wypożyczania księgozbioru, zapoznano z rodzajami książek gromadzonymi oraz z procesem powstawania tak niezwykłych przedmiotów jakimi są książki.

Następnie złożono przyrzeczenie czytelnika , po którym każdy pierwszoklasista został indywidualnie pasowany na czytelnika biblioteki szkolnej.

Potem każdy uczeń otrzymał elektroniczną kartę biblioteczną, która stanowi ważny dokument podczas odwiedzin w bibliotece.

Na zakończenie spotkania wskazano na korzyści płynące z czytania bajek i baśni, zaproszono klasę do wypożyczenia pierwszych lektur oraz zachęcano każdą klasę do częstych odwiedzin naszej biblioteki.

Spotkanie w Bullerbyn

18 lutego w naszej bibliotece zorganizowano turniej dla klasy 3 b oparty na książce Astrid Lindgren pt. „Dzieci z Bullerbyn” .W sześciu turniejowych konkurencjach rywalizowały ze sobą cztery grupy pięcioosobowe. Celem turnieju było poprzez czytanie klasyki dziecięcej kształtowanie zdolności współpracy w grupie, wspólnego podejmowania decyzji, wykonywania różnych zadań razem. Pierwsza konkurencja polegała na prawidłowym dołączeniu imion osób i zwierząt do poszczególnych domów-zagród. Za pierwowzór Bullerbyn posłużyła bowiem wioska Saderstad, w południowej prowincji Szwecji – Smolandii, w której toczy się akcja opowiadania. Cała społeczność Bullerbyn w tamtych czasach (rok wyd.1947) stanowiła trzy zagrody: północna, środkowa, południowa. Następnie odbył się konkurs pytań, każda grupa zmierzyła się z dwoma pytaniami związanymi z treścią lektury. Dużym powodzeniem cieszyła się konkurencja muzyczna, która polegała na wyśpiewaniu listy zakupów na wymyśloną przez siebie melodię. Podobnie Lisa i Anna wędrując do Wielkiej Wsi do jedynego sklepu w okolicy nudziły się nieprzeciętnie. Aby sobie umilić czas i zapamiętać wszystkie produkty wyśpiewywały listę zakupów na wymyśloną przez siebie melodię. Lisa to alter ego autorki, a więc Astrid Lindgren. Lisa uwielbiała czytać książki, ale też gdy dorosła zaczęła sama je pisać. Napisała przeszło 80 książek tłumaczonych na wiele języków świata. Następne więc zadanie polegało na alfabetycznym ułożeniu książek pisarki według tytułów. Największym powodzeniem cieszyła się konkurencja sportowa, która polegała na przejściu slalomem sztafety z książką na głowie. Po ocenieniu zadań i podliczeniu punktów najlepiej poradziła sobie drużyna B w składzie:

Paweł Chudyga

 Piotr Krzos

Wiktor Kraft

Michał Maciejewski

Jakub Klapa

 

II miejsce grupa A

Maja Szmyt

Gabriela Robaszyńska

Kinga Jędrzejak

Zuzanna Witt-Jeżewska

Kacper Walasik

 

 

III miejsce grupa D

Lena Wielawska

Zuanna Szmania

Wiktoria Rybińska

Wiktoria Łucka

 

IV miejsce grupa C

Bartosz Socha

Bartosz Gbel

Krystian Majchrzak

Borys Sobkowiak

Maciej Kołodziejczak

 

Nagrody ufundowali nauczyciele bibliotekarze.

 

 

 

 

 

Walentynki

Dnia 10 lutego odbyły się zajęcia związane z Dniem Zakochanych w klasie 4b. Celem zajęć było zapoznanie się z genezą tego święta, poznaniem książek, filmów, oraz związków frazeologicznych mówiących o miłości.

Na początku nauczyciel bibliotekarz korzystając z Encyklopedii „Wikipedia” przeczytał definicję słowa „Walentynki”, a następnie uczniowie wyszukiwali w Słowniku języka polskiego definicję słowa „miłość”.

 

Następnie w słowniku frazeologicznym poszukiwano  wyjaśnienia następujących  pojęć:

„miłość od pierwszego wejrzenia”, „stara miłość nie rdzewieje”, „miłość platoniczna”, „ miłość nieodwzajemniona”. Wywiązała się dyskusja na temat rozumienia powyższych powiedzeń.

Później dzieci wykonywały zadanie ortograficzne, które polegało na uzupełnieniu wyrazów związanych  z Walentynkami o brakujące litery (u, ó, ż, rz).

Potem nauczyciel bibliotekarz przeczytał dzieciom fragment książki Grzegorza Kasdepke pt. „Kocha, lubi, szanuje”, po czym

 

ogłoszono quiz na temat bohaterów książek, filmów i przedstawień teatralnych, w których pojawił się wątek miłosny. Dzieci poradziły sobie doskonale z rozwiązaniem quizu, wyróżniono najlepsze prace.

 

Jeżeli macie ochotę również odgadnąć z jakich książek, filmów i przedstawień teatralnych pochodzą bohaterowie to poniżej znajdują się zdjęcia.

 

 Prezentujemy książki dostępne w bibliotece.

 

Hanna Kowalska –Pamięta „Kto nie lubi Klary”;

Danuta Zawadzka „Bartek Kończyna i tajemnicza dziewczyna”;

Paweł Beręsiewicz „Na przykład Małgośka”;

 

Zajęcia przed wielkanocne

Dnia 4 lutego w Tłusty Czwartek w bibliotece gościliśmy klasę 4d.

Celem spotkania było poznanie dawnych zwyczajów i obrzędów towarzyszących ludziom w czasie od Tłustego Czwartku do Popielcowej Środy na terenie naszego kraju.

Najpierw nauczyciel bibliotekarz przeczytał rozdział z książki pt. „Święta z Tradycją” Marzeny Kuźmińskiej.

Dzieci dowiedziały się, że data Tłustego Czwartku zależy od daty Wielkanocy, która jest świętem ruchomym, zawsze jednak jest to ostatni czwartek karnawału.

W zależności od regionu kraju hitem tego dnia w miastach były pączki i faworki, a na wsiach racuchy, pampuchy i bliny.

Typowo kobiecą zabawą zapustną był „podkoziołek” – podczas którego panny i młode mężatki tańczyły w karczmie i wrzucały monety do miski umieszczonej pod kukłą słomianego koziołka. Składane mu datki miały zapewnić pannom szybkie zamążpójście, a mężatkom długie i zgodne życie małżeńskie.

Ostatnie dni karnawału nie mogły się obyć bez kolorowych korowodów przebierańców. Po omówieniu starych zwyczajów ludowych związanych z zapustami uczniowie wykonywali faworki w technice orgiami, próbowali prawdziwego pączka oraz przede wszystkim dobrze się bawili tańcząc w korowodzie, a gdy muzyka nagle umilkła tworzyli szybko „zastygłe figury”.

Zabawa była przednia, miejmy nadzieję, że dzieci na długo zapamiętają zwyczaje naszych przodków. To właśnie tradycja przekazywana kolejnym pokoleniom świadczy o naszej tożsamości narodowej oraz o kulturze społeczeństwa.

Hura! Ferie zimowe

Nadeszły długo oczekiwane ferie zimowe. Od poniedziałku, 18 stycznia  możemy cieszyć się odpoczynkiem od obowiązków szkolnych i nauki. To wspaniały czas relaksu w domu i na świeżym powietrzu, zabaw na śniegu, czas w którym możemy rozwijać swoje zainteresowania, wyjechać czy też spotkać się z rówieśnikami i oczywiście przeczytać dobrą książkę.

Życzymy wszystkim aktywnych, radosnych i bezpiecznych ferii!

Spotkanie nauczycieli bibliotekarzy w Bibliotece Pedagogicznej w Swarzędzu

22 grudnia w swarzędzkiej filii Publicznej Biblioteki Pedagogicznej odbyło się spotkanie samokształceniowe nauczycieli bibliotekarzy. Tematem spotkania było „Nowa forma pracy pedagogicznej - Teatr Kamishibai”.

Miłą świąteczną niespdzianką było spotkanie z p. Agatą Widzowska-Pasiak, lokalną pisarką książek dla dzieci. pani Agata krótko przedstawiła swój dorobek literacki oraz niełatwy poczatek związny z wydaniem pierwszego zbioru wierszyków dla dzieci.

Bibliotekarz filii pani Magda Ofierska-Majeran opowiedziała zgromadzonym o teatrzyku obrazkowym lub inaczej teatrze ilustracji wywodzącym się z tradycji japońskiej tzw. Teatr Kamishibai. Jest to specjalny sposób czytania lub opowiadania, wykorzystujący kartonowe plansze z obrazkami i tekstem oraz drewnianą skrzynkę w której przedstawione są kolejne fragmenty historii, bajki, opowiadania. „Magiczna skrzynka” – parawan Kamishibai stanowi oprawę dla ilustracji i skupia na niej uwagę słuchających opowiadanej historii. Różne tempo zmian ilustracji to charakterystyczna cecha Kamishibai, dająca wrażenie ruchu. Teatr obrazkowy jest doskonałym narzędziem ułatwiającym naukę czytania i opowiadania. Jest to ciekawa propozycja nowej formy pracy pedagogicznej przeznaczonej głównie dla najmłodszych czytelników.

Jak Wojtek został strażakiem - konkurs plastyczny

12 stycznia w bibliotece szkolnej rozstrzygnięto konkurs plastyczny. W konkursie wzięła udział klasa 1H pod kierunkiem pani Alicji Nowak. Celem konkursu było rozwijanie wyobraźni, kreatywności, a przede wszystkim zdolności plastycznych naszych uczniów. Warunkiem udziału w konkursie było samodzielne wykonanie ilustracji do lektury pt. „Jak Wojtek został strażakiem”.

Komisja konkursowa wybrała i nagrodziła  prace  uczniów:

 

I miejsce

Maja Szmyt

Zuzanna Zwierzyńska

Nadia Szmyt

II miejsce

Julia Krzyżanowska

Oliwia Tromska

III miejsce

Adam Bogacki

Amelka Dachtera

Kacper Chmielewski 

 

Wyróżnienie:

Kacper Wróblewski

Julia Danielewicz

Kacper Lewandowski

Uczniowie otrzymali drobne upominki ufundowane przez nauczycieli bibliotekarzy, a nagrodzone ilustracje prezentujemy też na szkolnej stronie internetowej.

 

 

 

Pomysły na ferie zimowe

7 stycznia w związku ze zbliżającymi się feriami zimowymi nauczyciele bibliotekarze zaproponowali dzieciom z klas 3a, 3b, 3d kilka ciekawych pomysłów na ferie. Na początku zajęć dzieci korzystały z kliku edukacyjnych gier komputerowych, następnie w czytelni grały w gry planszowe tj. np. "Chińczyk". Na koniec nauczyciel bibliotekarz zachęcił dzieci do przeczytania kilku ciekawych książek, w których było mnóstwo pomysłów na nudę tj. gry i zabawy na podwórku, zabawy plastyczne (orgiami, kolorowe ozdoby z papieru, filofuny, wyszywanki i robótki ręczne itd. Dzieci dowiedziały się również jakie filmy DVD i audiobooki dostępne są w bibliotece.

Zajęcia i propozycje ciekawego spędzenia czasu cieszyły się wielkim zainteresowaniem wśród dzieci.

ŻYCZENIA

Cała Polska czyta dzieciom

Dnia 2 grudnia biblioteka gościła klasę 5f na zajęciach literacko – plastycznych. Celem tego spotkania była promocja czytelnictwa wśród dzieci , kształtowanie nawyku obcowania z wartościowymi tekstami literatury dziecięcej oraz kulturalna aktywizacja maluchów. Klasa 5f podzielona została na cztery zespoły. Jedna grupa czytała w bibliotece dzieciom zaproszonym ze świetlicy. Trzy pozostałe grupy czytały bajki o Franklinie odwiedzając dzieci z naszych zerówek. Maluchy z wielką uwagą słuchały utworu czytanego im przez starsze koleżanki i kolegów. Po wysłuchaniu bajki odpowiadały na pytania dotyczące treści. Ci uczniowie, którzy udzielili dobrej odpowiedzi otrzymali drobne upominki. Pozostałe dzieci dostały nagrody pocieszenia. Następnie cała grupa wykonała ilustracje do czytanego tekstu. Na koniec uczniowie klasy 5f wręczyli nauczycielom zerówek tzw. Bibliokosz – ozdobny koszyk z książeczkami dla najmłodszych. Tego typu zajęcia aktywizują kulturalnie starszych i młodszych naszych uczniów, wskazując ciekawy sposób spędzania czasu, kształtując przy tym potrzebę więzi towarzyskiej.

 

Nowy komputer w bibliotece

8 grudnia 2015 roku Rada Rodziców ponownie obdarowała nas, tym razem

nowym sprzętem komputerowym.

Od piątku (18 grudnia) uczniowie naszej szkoły mogą korzystać z edukacyjnych

zasobów Internetu w godzinach otwarcia biblioteki.

Bardzo dziękujemy Radzie Rodziców za zrozumienie potrzeb naszych uczniów,

którzy prezent ten przyjęli z wielkim entuzjazmem i zadowoleniem.

 

Świąteczna zbiórka książek dla przedszkola La Familia

Przedszkole La Familia w Swarzędzu specjalizuje się w terapii dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz z autyzmem w wieku od 3 lat.

Dzieci przebywają na terenie placówki sześć godzin. Do godziny 13.00 zajęcia odbywają się głównie w systemie jedno dziecko – jeden opiekun. Terapeuci regularnie realizują wizyty domowe, jak również zapraszają rodziców do udziału w zajęciach na terenie placówki. Ten sposób pracy pozwala na wydobycie wszystkiego, co potencjalnie w tych dzieciach drzemie. Kroczek po kroczku dzieci uczone są wypowiadania kolejnych głosek, sylab i wyrazów, naśladowania poszczególnych ruchów, rozumienia instrukcji, udziału w zajęciach z innymi dziećmi, wspólnej zabawy. Wizyty rodziców w przedszkolu zapewniają możliwość płynnej wymiany informacji, wspólnego konstruowania programów domowych, kontynuowania pracy terapeutycznej na terenie domu czy też rozwiązywania ewentualnych problemów wychowawczych.

Intensywna praca indywidualna jest podstawą wprowadzania dzieci na późniejszym etapie do grup rówieśniczych w przedszkolach i szkołach – oparta na bazie Modelu Stopniowego Włączania.

Na początku listopada biblioteka ogłosiła jesienną zbiórkę książek. Po jej zakończeniu nauczyciele bibliotekarze dokładnie wyselekcjonowali książki w dobrym stanie dostosowane do wieku przedszkolnego.

8 grudnia nauczyciel bibliotekarz wraz z uczennicami z klasy 6d: Sandrą Stachowiak, Matyldą Drabowicz i Natalią Szawejko odwiedziły Przedszkole La Familia, przekazując na ręce pani dyrektor Beaty Urbaniak trzy pięknie zdobione kartony książek od uczniów SP-4 w Swarzędzu.

Następnie nauczyciel bibliotekarz opowiedział dzieciom bajkę pt. „Franklin i świąteczny prezent” Paulette Bourgeois w tłumaczeniu Patrycji Zarawskiej,

 

czym wprowadził wszystkich w prawdziwie świąteczny nastrój.

 

Na zakończenie spotkania uczennice klasy 6d wręczyły dzieciom i terapeutom upominki (chłopcy dostali samochodziki, a dziewczynki – kucyki, panie - ozdobne drewniane anioły, wszyscy otrzymali po czekoladowym cukierku).

Zostało wykonane pamiątkowe zdjęcie oraz pani dyrektor podziękowała za szlachetny i wartościowy dar jakim są książki dla dzieci.

Tego typu spotkania uczą wrażliwości i otwarcia na drugiego człowieka, co powoduje, że sami stajemy i czujemy się szczęśliwsi. .

Ortograficzne wierszyki

Dnia 11 grudnia odbyły się zajęcia z klasą 5e, które miały na celu kształtowanie kompetencji czytelniczych uczniów poprzez czytanie specjalnie dobranych wierszy traktujących w sposób często humorystyczny trudne do zapamiętania polskie zasady ortografii.

            Książki zawierały rymowane wierszyki z trudnymi wyrazami, dzięki którym uczniowie poznali pisownię tych wyrazów.

Na początku zajęć krótko powtórzono zasady ortografii, po czym przystąpiono do napisania dyktanda czytelniczego upstrzonego wyrazami z trudnościami ortograficznymi. Potem uczniowie sprawdzali w słownikach pisownię wyrazów, które stanowiły problem. Następnie po kolei każdy uczeń zapisał na tablicy po jednym zdaniu z powyższego dyktanda.

 Później miała miejsce pogadanka nt. wpływu czytelnictwa na poprawę umiejętności ortograficznych uczniów. Do zajęć wykorzystano następujące książki : Elizy Piotrowskiej „Ortografia czyli heca, którą wszystkim się zaleca”, Wandy Chotomskiej „Wiersze”,  wiersze Agnieszki Frączek „Wierszyki łamiące języki”, „Bziki Weroniki”, „Siano w głowie czyli trafia kosa na idiom”, „Trzeszczki czyli trzeszczące wierszyki”, „Rymobranie”, „Berek literek czyli psoty od A do Z”, Jana Brzechwy „Sto bajek”. Kolorowe strony powyższych książek z wierszykami kryły mnóstwo przezabawnych historyjek ortograficznych. W każdej z nich ortograficzne wyzwania piętrzyły się i tłoczyły, czekając na odważnych uczniów klasy 5e, którzy zechcieli się z nimi zmierzyć.

Wydawnictwa tego rodzaju stanowią bardzo cenną i wartościową pomoc w procesie dydaktycznym, nie wspominając o walorach artystycznych powyższych publikacji.

W świecie książek detektywistycznych

W grudniu przeprowadzono zajęcia czytelnicze z kl.6c, podczas których omówiono projekt MEN „Książki naszych marzeń”. Potem wyłoniła się dyskusja na temat wyników „Ogólnopolskich wyborów książek”.

Następnie nauczyciel bibliotekarz krótko omówił konstrukcję budowy powieści detektywistycznej i przybliżył uczniom kilka pozycji zakupionych w ramach powyższego projektu. Zaproponował takie książki jak: Ireny Landau „Inny Piotrek i bandyci”, Agnieszki Stelmaszyk z serii Terra incognito pt. „Wzgórze szkieletów” i „Zaklinacze wiatru”, Agnieszki Byrskiej „Wakacje na medal”, Hanny Kowalskiej „Ewa i idealna opiekunka”, Agnieszki Stelmaszyk z serii Biuro śledcze pt. „Radiowa zagadka”, „Afera w teatrze”, „Przybysze z gwiazd”, „Skradziona kolekcja” i inne.

Przeczytano dzieciom recenzje powyższych książek zachęcając tym samym do wypożyczenia powieści detektywistycznej z naszego księgozbioru.

Na zakończenie uczniowie przystąpili do pisania fragmentu swojej własnej książki detektywistycznej.

Cieszą nas pierwsze próby twórcze poczynione w jakże wymagającym gatunku literackim.

Piękny prezent pod choinkę od Rady Rodziców

7 grudnia również do biblioteki zawitał św. Mikołaj, a dokładnie przewodnicząca Rady Rodziców pani Karolina Nawrot, która przekazała piękne nowe książki do naszej biblioteki.

Fanów serii Biuro detektywistyczne Lassego i Mai oraz Dzienniczek Cwaniaczka zapraszamy do wypożyczania najnowszych części z tych serii.

Zajęcia biblioteczne dla klas czwartych

Pod koniec listopada i na początku grudnia przeprowadzono lekcje biblioteczne dla klas czwartych na temat wyszukiwania książek przy pomocy katalogów elektronicznych.

Na początku uczniowie zapoznali się z działami występującymi w naszej bibliotece oraz rodzajami katalogów (alfabetyczny, tytułowy, rzeczowy, serii). Później przedstawiono różnicę między tradycyjnym katalogiem kartkowym, a nowoczesnym katalogiem elektronicznym. Nauczyciel bibliotekarz  zademonstrował uczniom możliwości wyszukiwania danej książki, jakie posiada system biblioteczny MOL Optivum. Pokazał uczniom drogę jaką przechodzi książka podczas jej opracowywania w systemie począwszy od

zakupu, przez katalogowanie (autor, tytuł, klasyfikacja do danego działu, miejsce wydania, wydawnictwo, ilość stron, ilustracje, format książki mierzonej w centymetrach, nadanie numeru inwentarzowego, podanie ceny egzemplarza, numeru faktury zakupu) do włączenia jej do księgozbioru na podstawie nadanej sygnatury -  miejsca książki na półce.

Uczniowie poznali tajniki warsztatu bibliotekarskiego, co w przyszłości ułatwi im korzystanie z innych bibliotek podczas dalszego procesu kształcenia.

Zobaczcie jakie piekne są biblioteki.

Przygotowania do kiermaszu świątecznego

4 grudnia biblioteka gościła dzieci ze świetlicy w celu wykonania ozdób świątecznych na kiermasz szkolny. Na początku spotkania nauczyciel bibliotekarz przeczytał opowiadanie Grzegorza Kasdepke pt. „Stajenka z pięcioma gwiazdkami” z książki pt. „Opowiadania wigilijne. Pod choinkę od polskich pisarzy” z wydawnictwa Literatura.

W powyższej pracy zbiorowej najpopularniejsi autorzy książek dla dzieci zabierają nas w podróż po zaczarowanym świecie ciepłych, wigilijnych wierszy i opowiadań. Pokazują nam poprzez obrazowe opisy, że w czasie świąt Bożego Narodzenia wszystko może się zdarzyć! Możemy spotkać w supermarkecie prawdziwego anioła, możemy usłyszeć rozmowę bombek choinkowych, a także my dzieci możemy pocieszyć Świętego Mikołaja, któremu zginęły renifery albo dowiedzieć się, co chciałaby dostać gwiazdka… na Gwiazdkę!

Po rozmowie na temat tradycji bożonarodzeniowych odbyło się wspólne śpiewanie kolęd, podczas którego przygotowywano materiały do wykonania ozdób świątecznych na zbliżający się szkolny kiermasz świąteczny.

Na naszej stronie możecie znaleźć wiele ciekawych pomysłów na wykonanie ozdoby światecznej.

Projekt „Książki naszych marzeń”

Dnia 3 grudnia w naszej bibliotece gościliśmy klasę 4b, która uczestniczyła w promowaniu nowych książek zakupionych w ramach projektu rządowego MEN pt. ”Książki naszych marzeń”.

Celem zajęć było rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród uczniów oraz  umiejętności zaprezentowania wybranego tytułu książki.

Na wstępie nauczyciel bibliotekarz wyjaśnił pojęcia: recenzja, prezentacja, promocja. Następnie każdy uczeń wybrał samodzielnie jedną książkę z projektu „Książki naszych marzeń”, przejrzał ją dokładnie, zwracając uwagę na szatę graficzną, układ rozdziałów, ilustracji, a także krótką notkę o jej treści.

Następnie odbyło się wspólne, ciche czytanie pierwszego rozdziału wybranej pozycji. Potem chętni uczniowie zaprezentowali na forum swój przeczytany rozdział, zachęcając kolegów i koleżanki  do przeczytania całości lub uruchamiając wyobraźnię opowiadali co było dalej. Najciekawiej opowiedziane książki zostały przez nauczyciela bibliotekarza nagrodzone pochwałą wpisaną do dziennika. Zajęcia cieszyły się tak dużym zainteresowaniem, że wręcz mistyczna cisza jaka panowała podczas wspólnego cichego czytania wprawiła nas nauczycieli bibliotekarzy w prawdziwie pozytywne zaskoczenie.

Poniżej pokazujemy okładki książek, które polecają uczniowie kl. 4b.

 

Projekt biblioteczny „Czytam sobie”

„Czytam sobie” to trzypoziomowy program wspierania nauki czytania skierowany do najmłodszych czytelników – dzieci w wieku 5-8 lat.

Celem programu jest zachęcenie dzieci do nauki samodzielnego czytania oraz rozwój kompetencji czytelniczych wśród najmłodszych.

Książeczki z serii „Czytam sobie” to nie tylko wartościowe edukacyjnie pozycje, ale także atrakcyjne pod względem artystycznym.

Wydawnictwo Egmont Polska do współpracy przy tworzeniu serii zaprosiło pisarzy tej miary co Grzegorz Kasdepke, Wojciech Widłak, Zofia Stanecka, Ewa Nowak, Joanna Olech czy Małgorzata Strzałkowska. Zabawnym historyjkom ich autorstwa towarzyszą ilustracje, m.in. Joanny Rusinek, Jony Jung, Daniela de Latour, Mikołaja Kamlera. Serię rozpoczyna dziewięć tytułów – po trzy w obrębie kolejnych poziomów czytelniczego zaawansowania dziecka. Dzięki nim zaczyna ono naukę od składania wyrazów z liter, następnie z sylab, by wreszcie – w książeczkach z poziomu „dla zaawansowanych” – płynnie czytać całe zdania.

Stosownie do poziomu odbiorców czcionki w tekstach mają różny rozmiar oraz proporcje względem rysunków. Książeczki dla początkujących mają krótsze zdania oraz przewagę ilustracji, z kolei tytuły dla bardziej wyrobionych małych miłośników literatury przypominają już „prawdziwe książki”, z nielicznymi, czarno-białymi obrazkami.

Do programu przystąpiła klasa 1 H, która wraz z wychowawcą panią Alicją Nowak regularnie co tydzień odwiedzają bibliotekę w celu wymiany książeczki na nowy tytuł z powyższej serii. Uczniowie chętnie wypożyczają książki, tym bardziej że za każdym razem czeka na nich nagroda (naklejka, kolorowanka, lizak itp).

Przy okazji pragniemy podziękować naszej Radzie Rodziców, dzięki hojności której nasza biblioteka wzbogaciła się o nowe tytuły z tej bardzo wartościowej serii , która wspierając naukę czytania dziecka, zarazem przyczynia się do jego wszechstronnego rozwoju i zadowolenia.

Dzień Pluszowego Misia

Światowy Dzień Pluszowego Misia ustanowiono dokładnie w setną rocznicę powstania maskotki – w 2002 roku. Wszystko zaczęło się jednak dużo wcześniej.
W 1902 roku prezydent Stanów Zjednoczonych Teodor Roosvelt, wybrał się na polowanie. Po kilku godzinach bezskutecznych łowów, jeden z towarzyszy prezydenta postrzelił małego niedźwiadka i zaprowadził go do Roosvelta. Prezydent ujrzawszy przerażone zwierzątko, kazał je natychmiast uwolnić. Jeden ze świadków tego zdarzenia uwiecznił historię niedźwiadka na rysunku w waszyngtońskiej gazecie, którą czytał producent zabawek… Od tego momentu zaczęto wykorzystywać zdrobniałe imię prezydenta i sprzedawać maskotki pod nazwą Teddy Bear, która dziś w języku angielskim jest określeniem wszystkich pluszowych misiów.
25 listopada w Dzień Pluszowego Misia nasza biblioteka gościła dzieci ze świetlicy. Celem spotkania było rozwijanie umiejętności plastycznych oraz kompetencji czytelniczych wśród najmłodszych. Najpierw dzieci wysłuchały audiobooka pt. „Kubuś Puchatek i przyjaciele”. Potem omówiona została dokładnie treść bajki, poprzez zadawanie pytań dzieciom. Następnie dzieci wymieniały tytuły bajek i filmów, w których głównym bohaterem był miś. Dalej uczniowie przystąpili do wykonania rysunku misia według konkretnej instrukcji podanej przez nauczyciela bibliotekarza. Na zakończenie zajęć nasi milusińscy obejrzeli bajkę o misiu Benjaminie, która bardzo się wszystkim podobała

Boże Narodzenie na pustyni

24 listopada odbyły się zajęcia wprowadzające w klimat Bożego Narodzenia na pustyni oparte na fragmencie książki Łukasza Wierzbickiego pt. „Afryka Kazika”. W zajęciach uczestniczyli uczniowie z klas 5d, 6b i 6c.

Celem zajęć było rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród naszych uczniów oraz pobudzanie wrażliwości plastycznych.

Na początku przeczytaliśmy fragment powyższej książki, opisujący w jaki sposób obchodzone jest święto Bożego Narodzenia przez samotnych podróżników znajdujących się w Afryce. Narrator (słynny podróżnik Kazimierz Nowak) z tęsknoty za domem przyozdabiał drzewko afrykańskie wszystkim co miał pod ręką. Za współtowarzyszy wieczerzy służyły mu ciekawskie surykatki, rodzina pawianów i różne insekty. Z tęsknoty za krajem podróżnik głośno śpiewał polskie kolędy oraz pisał listy świąteczne do najbliższych w Polsce.

Po omówieniu różnic w obchodzeniu świąt w różnych aspektach między Polską, a egzotyczną dla nas gorącą Afryką uczniowie przystąpili do wykonania prac plastycznych, których tematem był wymarzony prezent na Boże Narodzenie.

Wśród wielu propozycji znalazły się książki pod choinkę, co nas nauczycieli bibliotekarzy szczególnie bardzo ucieszyło. Święta to czas wyjątkowy dla ludzi mieszkających pod różną szerokością geograficzną.

Zapraszamy Was do obejrzenia zdjęć słynnego podróżnika Kazimierza Nowaka podczas wyprawy po Afryce.

 

Mój ulubiony bohater z książki

W dniu 17 listopada b.r. dzieci z klasy 5c i 5d  na lekcji bibliotecznej dyskutowały na temat książek, które lubią czytać, następnie uczniowie wykonali prace plastyczne pt. "Mój ulubiony bohater z książki". Dzieci wymieniały bohaterów takich książek jak: "Harry Poter", "Dziennik Cwaniaczka", "Hobbit", Tajemniczy ogród", "Pinokio",  "Wróć Alfiku", "Chłopcy z placu broni", "Kubuś Puchatek", "Dziewczynka z zapałkami"itd.  Efekty pracy dzieci można zobaczyć na tablicy przed biblioteką lub na stronie www biblioteki.

Promocja książki pt. "Grzywą malowane"

26 listopada odbyły się zajęcia promujące książkę naszej lokalnej pisarki – pani Agaty Widzowskiej Pasiak pt. „Grzywą malowane”.

W lekcji uczestniczyli uczniowie klasy 4d. Na początku nauczyciel bibliotekarz przeczytał fragment tej powieści, która jest kontynuacją książki pt. „Koń na receptę”. Kolejne przygody Jagody i grupy dzieci, spędzających wakacje w Dąbrówce, widziane oczami nowej bohaterki, Gai. W okolicy dzieją się niezwykłe rzeczy: inwazja królików, podejrzane ucieczki koni i innych zwierząt gospodarskich, dziwne malunki na murach Starego Młyna, muzyka dobiegająca z lasu i przemykająca postać Czarnego Maxa. To tylko niewielka część pasjonujących wydarzeń, które sprawiają, że dzieci ponownie jednoczą siły, aby rozwikłać tajemnicę białej klaczy i kolorowych koni. Grzywą Malowane to poruszająca opowieść o próbach porozumiewania się ludzi i zwierząt. Jednak przede wszystkim jest to historia o przeznaczeniu i o tym, że sztuka może uratować czyjeś życie.

            Następnie nauczyciel bibliotekarz opowiedział dzieciom o pisarce, podał definicję hipoterapii oraz wyjaśnił trudne terminy, które pojawiły się w książce.

Potem uczniowie, tak jak bohaterka książki próbowali rozwinąć skrót STK. Po przeczytaniu wszystkich propozycji, dzieci przystąpiły do ostatniego zadania, które polegało na wykonaniu rysunku konia. Efekty pracy uczniów z klasy 4d można zobaczyć poniżej.

Nauczyciele bibliotekarze polecają również pierwszą część powieści pt. „Koń na receptę”. Miłość do koni bywa lekiem. Przekonała się o tym grupa dzieci spędzająca wakacje na wsi w ośrodku hipoterapii. Między podopiecznymi a zwierzętami tworzy się silna więź. Szczególnie ważny staje się tytułowy koń na receptę, Szogun, którego chce odebrać stadninie jego właścicielka. Dzieci szukają rozwiązania. Rozbijają swoje skarbonki, zbierają w lesie jagody i grzyby. Piszą również wiersze o koniach, malują do nich ilustracje i próbują sprzedać swoje dzieła turystom. Czy ich wysiłki okażą się skuteczne, a zarobione pieniądze wystarczą na wykupienie Szoguna, by mógł nadal służyć ich niepełnosprawnym kolegom? „Koń na receptę” to poruszająca opowieść o wielkiej sile przyjaźni, radzeniu sobie z przeciwnościami losu i satysfakcji ze wspólnego działania. Jednak przede wszystkim to historia o miłości pomiędzy człowiekiem a zwierzęciem. Miłości, która niesie uzdrowienie.  

Bohaterką książki jest nastoletnia panna, która z powodu kłopotów rodziny (choroba mamy i zagrożenie pracy taty) zamiast szósty raz pojechać do Egiptu, musi spędzić wakacje u ciotki w stajni w lesie. I jest z tego powodu bardzo niezadowolona. Oczywiście tylko na początku. Akcja, która pozwoli Jagodzie dojrzeć i zmienić nastawienie do życia, zawiązana jest wokół ratowania Szoguna - konia, który świetnie sprawdza się w roli terapeuty dla niepełnosprawnych dzieci. Książki Agaty Widzowskiej-Pasiak są przewidywalne jak i krzepiące. Oczywiście dzieciakom dzięki ciężkiej pracy, twórczemu nastawieniu, szczęśliwemu zbiegowi okoliczności w ostatniej chwili uda się uratować konia.

 

Jesienne zabawy w bibliotece

18 listopada w bibliotece odbyły się zajęcia biblioterapeutyczne pt. „Jesienne zabawy”. W zajęciach uczestniczyły dzieci ze świetlicy.Na początku zajęć nauczyciel bibliotekarz przeczytał dzieciom książkę Leo Buscaglia pt. „Jesień liścia Jasia”.

„Jesień liścia Jasia” to ciepła, cudownie mądra i uderzająco prosta opowieść o życiu i śmierci splatających się w jedną całość. W tej książce liść Jaś i jego przyjaciele zmieniają się wraz z następującymi po sobie porami roku i zbliżającą się zimą, aby w końcu ze śniegiem spokojnie opaść na ziemię. Sposób przedstawienia tego niezwykle delikatnego tematu, który jest przecież elementem prawdziwego życia, skłania do przemyśleń i porusza zarówno dzieci, jak i dorosłych.

Dzieci chętnie uczestniczyły w dyskusji na temat jesieni, zjawisk jakie zachodzą w przyrodzie oraz o formach spędzania wolnego czasu w czasie jesieni. Potem uczniowie klasy 3B - Kinga Jędrzejak przeczytała wiersz Barbary Derlickiej „Jesienne ludziki”, a Piotr Krzos wiersz pt. „Śmieszne miny”. Następie dzieci wykonały jesienną pracę  plastyczną. Poniżej pokazujemy prace plastyczne naszych uczniów, podajemy listę 10 pomysłów na jesienną nudę oraz kilka fotografii ciekawych prac plastycznych, które można wykonać wykorzystując dary jesieni.

 

POMYSŁY NA JESIENNĄ NUDĘ:

1. Zabawa wśród spadających liści

 

2. Zrób ludzików z kasztanów i żołędzi – inspirację znajdziecie poniżej

 

3. Zrób rzeźbę z dyni

 

5. Upiecz z mamą lub babcią szarlotkę albo placek ze śliwkami

 

6. Sfotografuj jesień

 

7. Wybierz się na spacer do lasu

 

8. Idź  z rodzicami na grzybobranie

 

9. Zaplanuj wieczór z grami planszowymi

 

10. Ubierz pokój w jesienne kolory

 

Nasze pomysły na jesień są uniwersalne. Można je zrealizować samodzielnie lub z rodzicami, rodzeństwem, przyjaciółmi. Można je powtarzać co roku!

 

Co to jest dogoterapia? - zajęcia biblioterapeutyczne

9 listopada b.r w bibliotece odbyły się zajęcia biblioterapeutyczne pt. Co to jest dogoterapia?

W zajęciach uczestniczyły dzieci ze świetlicy.Na początku zajęć nauczyciel bibliotekarz przeczytał dzieciom opowiadanie pt.  „Dzień w którym pies wyleczył babcie” Renaty Piątkowskiej. Nauczyciel opowiedział dzieciom na czym polegają zajęcia z dogoterapii, pokazał kilka zdjęć, wyjaśnił kim jest terapeuta.  Dzieci chętnie włączyły się do dyskusji o tym, jaki jest  wpływ zwierząt na leczenie dzieci niepełnosprawnych, jakie rasy psów najczęściej są wybierane do tego typu zajęć .Następnie uczestnicy wykonali pieska techniką orgiami  oraz wspólnie z nauczycielem zaśpiewali piosenkę pt.” Pieski małe dwa”.

 

 

„Dzień w którym pies wyleczył babcie”  z książki Renaty Piątkowskiej pt. "Ciekawe co będzie jutro?"

 

 

Wesołe origami

Zapraszamy do pierwszej odsłony naszej zabawy. Prezentujemy prosty wzór psa, który nie powinien sprawiać trudności nawet młodszym dzieciom.

Origami to starodawna sztuka składania papieru wywodząca się ze starożytnych Chin i Japonii. Dziś jej walory cenione są na całym świecie. Uczy wyobraźni, cierpliwości i staranności, a przede wszystkim rozwija manualnie. Dlatego polecana jest także dzieciom. Proponujemy najmłodszym trzy proste wzory, który z niewielką pomocą rodziców z pewnością sobie poradzą. Zachęcamy także do kolorowania papierowych zwierzaków.

 

Poniżej przedstawiamy graficzną instrukcje li i opis ułatwiający wykonanie pieska.

 

Pies

 

1. Przygotuj kwadratową kartkę papieru i zegnij ją na pół

 

2. Następnie zaznacz dwa rogi u góry, żeby wyodrębnić uszy psiaka.

 

3. Zegnij dwa rogi do środka w taki sposób, żeby powstały uszy.

 

4. Róg na dole kartki ma dwie kartki, zewnętrzną zegnij do środka. W ten sposób powstanie psi język.

 

Więcej na stronie Clubmamy.pl:

http://www.clubmamy.pl/index.php?p=dziecko&art=18&article=229&foto=83

 

 

Program - Książki naszych marzeń

W październiku br. otrzymaliśmy dotację w wysokości 2712,50 z projektu Ministerstwa Edukacji Narodowej pt. "Książki naszych marzeń" na zakup nowości wydawniczych do biblioteki szkolnej.

 

Program „Książki naszych marzeń” realizowany będzie w roku szkolnym 2015/2016. Przede wszystkim umożliwił on zakup książek do biblioteki szkolnej w celu promocji czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży oraz rozwijania ich kompetencji i zainteresowań czytelniczych.

Podstawowym rezultatem programu ma być trwałe zainteresowanie młodych ludzi czytaniem. Aby tak się stało muszą doświadczyć przyjemności z czytania, odkryć w nim atrakcyjny sposób zdobywania wiedzy o świecie, rozwijania zdolności i zainteresowań, a także spędzania wolnego czasu.

Mamy nadzieję, że piękne nowe książki zachęcą naszych czytelników do częstszego odwiedzania naszej biblioteki.

Spotkanie z autorem książek dla dzieci i młodzieży – Marcinem Mortką

29 listopada 2015 r. uczniowie klasy 2F wraz z wychowawcą p. Izabelą Matelą i nauczycielem bibliotekarzem p. Małgorzatą Gładysiak otrzymali zaproszenie na spotkanie z pisarzem literatury fantastycznej i tłumaczem z języka angielskiego Marcinem Mortką. Autor pobudzał wyobraźnię dzieci, prowokował do zastanowienia się nad zagrożeniami czyhającymi na ludzkość, zachęcał do poznawania świata trolli, elfów i skrzatów.

 

Źródło: https://www.facebook.com/Biblioteka-Publiczna-w-Swarz%C4%99dzu-1029267270480937/

 

Nowe książki od Rady Rodziców

We wrześniu  Rada Rodziców naszej szkoły podarowała do biblioteki 30 egz. książek z serii "Czytam sobie" o wartości 389,70. Sponsorom serdecznie dziękujemy

Czytam Sobie to trzypoziomowy program wspierania nauki czytania dla dzieci w wieku 5-7 lat wydanych w wydawnictwie EGMONT Polska. Cykl książek nie tylko wartościowych edukacyjnie, ale także atrakcyjnych pod względem artystycznym.

Do współpracy przy tworzeniu serii wydawca zaprosił pisarzy tej miary co Grzegorz Kasdepke, Wojciech Widłak, Zofia Stanecka, Ewa Nowak, Joanna Olech czy Małgorzata Strzałkowska. Zabawnym historyjkom ich autorstwa towarzyszą ilustracje, m.in. Joanny Rusinek, Jony Jung, Daniela de Latour, Mikołaja Kamlera.

Serię rozpoczyna dziewięć tytułów – po trzy w obrębie kolejnych poziomów czytelniczego zaawansowania dziecka. Dzięki nim zaczyna ono naukę od składania wyrazów z liter, następnie z sylab, by wreszcie – w książeczkach z poziomu „dla zaawanasowanych” – płynnie czytać całe zdania.
Stosownie do poziomu odbiorców czcionki w tekstach mają różny rozmiar oraz proporcje względem rysunków. Książeczki dla początkujących mają krótsze zdania oraz przewagę ilustracji, z kolei tytuły dla bardziej wyrobionych małych miłośników literatury przypominają już „prawdziwe książki”, z nielicznymi, czarno-białymi obrazkami.

Rodzicom zainteresowanym poradami w zakresie wspomagania nauki czytania polecamy stronę: http://www.facebook.com/CzytanieToDziala

Źródło obrazka i informacji: Wydawnictwo EGMONT Polska

Spotkanie nauczycieli bibliotekarzy w SP w Zalasewie

28.10.2015 r.z okazji obchodów Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych zostałyśmy zaproszone do Szkoły Podstawowej w Zalasewie na spotkanie nauczycieli bibliotekarzy z gmin Swarzędz i Kostrzyn.

 Relacja kierownika Biblioteki Pedagogicznej w Swarzędzu

p. Kornelii Choryńskiej

Przyrodnicze warsztaty plastyczne

W  bibliotece 8 czerwca gościliśmy poznańską ilustratorkę książek dla dzieci panią Katarzynę Bajerowicz Dolatę .

Celem spotkania było zapoznanie dzieci z pracą ilustratora książek dla dzieci, wykonanie żab techniką orgiami, oraz ukazanie piękna i różnorodności świata przyrody.

W zajęciach uczestniczyły klasy 2c, 2e, 2b.

Najpierw pani plastyk zdradziła dzieciom sekrety warsztatu tworzenia rysunków do książki pt. „Co robią żaby” z serii  „Opowiem ci mamo” wydawnictwa Naszej Księgarni.

Potem zilustrowała słowami treść książki, którą napisał Marcin Brykczyński – znany autor literatury dziecięcej.

Następnie uczniowie wykonali własne żaby techniką orgiami.

Zajęcia dzieciom  bardzo się  podobały, była to wspaniała, twórcza rozrywka dla małych artystów i miłośników przyrody.

Angielski z Franklinem

Dnia 22 czerwca b.r. w naszej szkole w ramach XIV Ogólnopolskiego Tygodnia Czytania Dzieciom odbyło się spotkanie z Panią Katarzyną Augustyniak – magistrem filologii angielskiej, która jest zarazem studentką studiów podyplomowych w Wyższej Szkole Umiejętności Społecznych w Poznaniu na kierunku Informacja naukowa, elektroniczna i bibliotekarstwo, a w naszej bibliotece realizuje praktyki studenckie.

Pani Kasia przygotowała dla uczniów klas drugich zajęcia, celem których była promocja czytelnictwa wśród dzieci, zainteresowanie młodych czytelników literaturą dziecięcą oraz rozbudzenie ich wyobraźni. Lekcje te połączone były z nauką języka angielskiego.

Pani Kasia przeczytała małym słuchaczom książkę pt: „Franklin chce mieć zwierzątko”. Dzieci słuchały z wielkim zainteresowaniem, a w trakcie zobaczyć mogły poszczególne ilustracje zamieszczone w książeczce. Po zaprezentowaniu dzieciom tekstu Pani Kasia zadawała im szczegółowe pytania, z którymi doskonale sobie poradzili. Druga część zajęć polegała na nauce języka angielskiego, a konkretnie na przyswojeniu słówek – nazw zwierząt, które pojawiły się w książce. Kolejny etap polegał na wykonaniu w grupach ćwiczeń, a mianowicie, dzieci otrzymały obrazki ze zwierzętami, a następnie, pamiętając, co wydarzyło się w książce musiały dopasować do siebie 2 prawidłowe obrazki. Później grupy dostały karteczki ze słowami zapisanymi po angielsku, które musiały umieścić przy otrzymanych wcześniej obrazkach. Po prawidłowym wykonaniu zadania dzieci odczytywały nazwy zwierząt w odpowiedniej kolejności.

Zajęcia przebiegły w miłej i sympatycznej atmosferze, w której z pewnością nikt się nie nudził J

Kiermasz używanych podręczników

Dnia 24 czerwca 2015 roku w bibliotece szkolnej odbył się wcześniej zapowiadany kiermasz używanych podręczników.

Kiermasz polegał na samodzielnym wycenieniu przez uczniów swoich podręczników, które w atrakcyjnej cenie mogli nabyć inni uczniowie.

Następnie po jednej stronie stołów w bibliotece ustawili się sprzedający, a po drugiej kupujący. Bibliotekarz wszystko nadzorował i czasami pomagał uczniom w dokonaniu właściwej wyceny książek.

W tym roku kiermasz odwiedziło ok.60-80 osób, byli to głównie uczniowie klas 4 i 5 czasami w towarzystwie rodziców.

Wydaje nam się, że idea zorganizowania tego typu imprezy co roku cieszy się szerokim zainteresowaniem.

Kopciuszek XXI w bibliotece

Dnia 17 czerwca naszą bibliotekę odwiedziło Stowarzyszenie Przyjaciół Dzieci Specjalnej Troski im. Leszka Grajka w Swarzędzu. Celem spotkania było wystawienie przedstawienia pt. „Kopciuszek XXI” przygotowanego przez uczniów klasy 5d pod kierunkiem p. Aleksandry Scheller oraz nauczycieli bibliotekarzy.

Celem imprezy była integracja osób niepełnosprawnych z osobami zdrowymi. Otwartość na środowisko lokalne. Uwrażliwienie dzieci na piękno sztuki teatralnej. Rozbudzenie w uczniach postawy otwartości na sprawnych inaczej.

Po obejrzeniu przedstawienia grupa gości żywiołowo zareagowała na muzykę do przedstawienia, do której spontanicznie zaczęto tańczyć i śpiewać. Potem nastąpiły gorące podziękowania, podczas których niejednej osobie popłynęły łzy wzruszenia.

Tego typu spotkania integrują społeczność lokalną i są ciekawą propozycją spędzania czasu wolnego w kulturalny sposób.

 

Warsztaty plastyczne z ilustratorką Katarzyną Bajerowicz

Dnia 3 czerwca gościliśmy w szkole ilustratorkę książek dla dzieci panią Katarzynę Bajerowicz. Pani Katarzyna zilustrowała m. in. książki pt. „Co robią mrówki”, „Co robią żaby”, „Ludwik Jerzy Kern dzieciom” Katarzyna Bajerowicz urodziła się w 1969 w Poznaniu. Prywatnie mama trzech córek, właścicielka trzech psów i kota, malarka, fotografka, autorka bloga mama3swinek.blogspot.com, majsterklepka, niezła kucharka i rekordowa bałaganiara. Przez kilkanaście lat pracowała jako grafik, a od jakiegoś czasu zajmuje się ilustracją. Najbardziej lubi akwarele (dla których zdradziła pastele), makaron z sosem pomidorowym i kapelusze. W planach ma Wielką Podróż – jeszcze nie wie dokąd.

W spotkaniu, które odbyło się w szkolnej bibliotece  wzięli udział uczniowie z klas II. Pani Katarzyna wtajemniczyła dzieci w warsztat pracy ilustratora poprzez przeprowadzenie zajęć plastycznych oraz opowiedziała dzieciom mnóstwo ciekawostek o żabach i mrówkach oraz rybach. Na koniec dzieci wykonały zabawne żaby z papierowych talerzy.

Materiały plastyczne ufundowała Rada Rodziców.

 

 

Spotkanie z Dominiką Zaborską początkującą autorką

16 czerwca b.r. w bibliotece szkolnej odbyło się spotkanie z Dominiką Zaborską autorką książeczki

„Trojaczki na Zaczarowanej Wyspie”.

 

W spotkaniu uczestniczyły klasy: 2a, 2b, 2d, 3a, 3c, 3f.

 

Ranking czytelnictwa 2014-2015

Ranking czytelnictwa

 

Miło nam przedstawić uczniów, którzy w całym roku szkolnym 2014/2015 wypożyczyli najwięcej książek z Biblioteki szkolnej. W dowód uznania wręczono tym dzieciom pamiątkowe dyplomy i jak przystało na wzorowych czytelników – wspaniałe książki, które ufundowała Rada Rodziców naszej szkoły.

Oto lista uczniów zasłużonych na polu czytelnictwa.

 

Cała Polska czyta dzieciom

W dniach 30 maja – 6 czerwca br. odbył się XIV Ogólnopolski Tydzień Czytania Dzieciom (OTCD) organizowany przez Fundację „ABCXXI – Cała Polska czyta dzieciom” w ponad 3270 miastach i miejscowościach. To wielkie święto czytania zostało zainaugurowane w całym kraju podczas „Nocy Bibliotek" współorganizowanej przez Fundację razem z: Centrum Edukacji Obywatelskiej, Gazetę Wyborczą, Magazyn „Książki”, Fundację Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego i Instytut Książki. W związku z tym wydarzeniem w naszej szkole w tych dniach miały miejsce warsztaty literacko – plastyczne dla klas nauczania początkowego i zerówek.  Celem tych spotkań była promocja czytelnictwa wśród dzieci , kształtowanie nawyku obcowania z wartościowymi tekstami literatury dziecięcej oraz kulturalna aktywizacja maluchów. Zajęcia te przeprowadziły uczennice klasy 5 d przygotowane przez nauczycieli bibliotekarzy. Dzieci z wielką uwagą słuchały utworu czytanego im przez starsze koleżanki. Po wysłuchaniu bajki odpowiadały na pytania dotyczące treści. Ci uczniowie, którzy udzielili dobrej odpowiedzi otrzymali drobne upominki. Pozostałe dzieci dostały nagrody pocieszenia. Następnie cała grupa wykonała ilustracje do czytanego tekstu. W każdej klasie nagrodzono trzy najpiękniejsze prace plastyczne. W każdej klasie była to inna bajka z serii Martynka , Przygody Franklina , Basia , Marta mówi. W tym przedsięwzięciu uczestniczyły klasy: 1i, 1e, 1g, 1a, 1d, 2d, 1h, 1c, 2a, oraz wszystkie oddziały zerówek. Prezentujemy najciekawsze prace plastyczne, które zostały wyróżnione z każdej grupy. Serdecznie gratulujemy naszym małym artystom

Słowo i muzyka w życiu dzieci i młodzieży XXI wieku - szkolenie

5 maja 2015 r. swarzędzka filia Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Poznaniu, we współpracy ze Szkołą Podstawową nr 4 w Swarzędzu, zorganizowała szkolenie dla nauczycieli z gminy Swarzędz i gmin ościennych pt.„Słowo i muzyka w życiu dzieci i młodzieży XXI wieku”.

 

Spotkanie, w którym wzięli udział nauczyciele szkół, przedszkoli oraz logopedzi, poświęcone było zagadnieniom związanym z logopedią artystyczną.Prowadziły je specjalistki w zakresie logopedii – pani Aleksandra Scheller oraz muzykoterapii – pani Magdalena Żurczak.

 

W pierwszej części szkolenia prelegentki przeprowadziły wykład na temat sposobów promowania słowa i komunikacji werbalnej wśród dzieci i młodzieży oraz technik muzykoterapii wspierającej ich rozwój. Przybyli na spotkanie nauczyciele dowiedzieli się m.in. jaki sens mają słowa i dźwięki w  świecie komunikatów, jaką rolę pełni improwizacja, za pomocą jakich kanałów można dotrzeć do młodego odbiorcy, a także w jaki sposób kreować wizerunek ucznia za pomocą słowa i muzyki.

Druga część spotkania miała charakter warsztatowy. Nauczyciele aktywnie uczestniczyli w przygotowanych zajęciach praktycznych, prezentujących ćwiczenia z logopedii artystycznej i techniki muzykoterapeutyczne. Dowiedzieli się, jak z prostych przedmiotów codziennego użytku można wykonać ciekawe instrumenty muzyczne, a także mogli spróbować swoich sił grając na nich. Dzięki ćwiczeniom na percepcję mowy przekonali się, jak ważna jest staranna artykulacja pojedynczych dźwięków, warstwa brzmieniowa wypowiedzi oraz jej rytmizacja.

 

Szkolenie zakończyło się dyskusją i wymianą doświadczeń między nauczycielami, którzy, dzięki paniom Aleksandrze Scheller i Magdalenie Żurczak, uświadomili sobie, jak logopedia artystyczna i muzykoterapia oddziałują na budowanie relacji w komunikacji.

 

Biblioteka Pedagogiczna - Kornelia Choryńska

 

Warsztaty detektywistyczne

 12 i 18 maja oraz 9 czerwca w bibliotece odbyły się warsztaty poświęcone najpoczytniejszej serii książek detektywistycznych ostatnich czasów wśród młodszych dzieci. Seria ta to „Tajemnice szkoły, kawiarni, hotelu, wyścigu i ponad 20 innych tytułów.

Celem warsztatów było propagowanie literatury dziecięcej, zachęcanie dzieci do samodzielnego czytania wartościowych tekstów, które kształtują logiczne myślenie i zdolności wyciągania wniosków z nielicznych przesłanek.

Spotkanie przeprowadził pan Marcin Głowiński z wydawnictwa Zakamarki z Poznania.

Po wprowadzeniu dzieci w tajemniczą atmosferę biura detektywistycznego prowadzonego przez głównych bohaterów Lassego i Mai w małym mieście w Szwecji, dowiadujemy się o pokrętnych interesach i złych zamiarach niektórych mieszkańców Vimberly. W celu wyjaśnienia przestępstwa po wielu wysiłkach służb porządkowych i innych mieszkańców, każdą zagadkę kryminalną w końcu rozwiązują małe dzieci- Lasse i Maia.

Potem dzieci same rozwiązywały zagadki i rebusy związane z fabułą książki i tym samym aktywnie uczestniczyły w spotkaniu.

Na zakończenie uczniowie mogli kupić najnowszą „Tajemnicę wyścigu”

Spotkanie cieszyło się wielkim entuzjazmem, tym bardziej, że książki można było kupić po okazyjnych cenach. 

Impreza biblioteczna

Dnia 8 maja miała miejsce uroczystość otwarcia naszej biblioteki po gruntownym remoncie. W ferie zimowe  przeprowadzono kapitalny remont biblioteki, który polegał na pomalowaniu pomieszczeń wypożyczalni i czytelni, położeniu wykładziny podłogowej, zainstalowaniu nowych lamp sufitowych, ale przede wszystkim na wymianie starych, zniszczonych mebli na nowe, estetyczne i funkcjonalne regały biblioteczne.

Celem imprezy było promowanie nowocześnie wyposażonej biblioteki w środowisku szkolnym.

Także celem imprezy było podziękowanie dyrekcji  i honorowym przyjacielom biblioteki – p. Angelice Jankowiak, która przez wiele lat wspierała nas finansowo przy zakupie książek oraz p. Wiesławie Lenartowicz, producentowi mebli, która wprowadziła nowatorskie rozwiązania w ciekawym zaprojektowaniu przestrzeni bibliotecznej.

Kolejnym celem imprezy było nagrodzenie tych klas, które podarowały najwięcej książek w wiosennej zbiórce na rzecz biblioteki. Nagrodą dla nich za ten szlachetny uczynek było zaproszenie na uroczystość.

Najpierw wystawiono przedstawienie teatralne pt. „Kopciuszek XXI wieku ”przygotowane przez uczennice kl.5d  pod kierunkiem p. Aleksandry Scheller.

Potem przeprowadzono konkurs na najciekawszy strój bajkowy. Chętni uczniowie każdy po kolei prezentowali na scenie swe fantastyczne przebrania. Stroje przedstawiały różnych bohaterów bajek, były bardzo starannie przygotowane i ciekawie zaprezentowane. Komisja konkursowa nagrodziła następujące osoby

w pierwszej turze:

I miejsce – Zofia Ewertowska

II miejsce - Letycja Sawinska

III miejsce - Magda Nowak

wyróżnienie – Amelia Swiątek, Julia Nowak, Ola Iskierska

w drugiej turze:

I miejsce - Lena Wielowska

II miejsce – Maja Szmyt

III miejsce – Bartek Socha

wyróżnienie – Iwan Orłowski, Wiktoria Sobucka, Marta Majchrzak

Uczniom wręczono nagrody ufundowane przez Radę Rodziców naszej szkoły.

Myślimy, że w bibliotece po tak dużej modernizacji życie kulturalne będzie tętniło intensywnie, ponieważ jednym z głównych zadań biblioteki jest wskazanie dzieciom różnych sposobów kulturalnego spędzania czasu.

 

Konkurs pięknego czytania

Dnia 21 kwietnia w naszej bibliotece jak co roku odbył się konkurs pięknego czytania na poziomie klas czwartych, piątych i szóstych. Celem konkursu było rozbudzenie w uczniach wrażliwości na piękno czytanego słowa oraz rozwijanie twórczych talentów, doskonalenie umiejętności pięknego czytania i kształtowanie kultury czytelniczej.

Tym razem konkurs polegał na przeczytaniu fragmentu  książki Łukasza Wierzbickiego pt. „Afryka Kazika”.

Autor zainspirowany opowieściami swojego dziadka odszukał i opracował przedwojenne reportaże Kazimierza Nowaka z wyprawy do Afryki, które opublikowane zostały w książce pt. „Rowerem i pieszo przez Czarny Ląd” . Na podstawie tych reportaży Łukasz Wierzbicki napisał opowiadania dla dzieci zebrane w książce „Afryka Kazika”. Tą drogą pisarz przypomniał młodemu czytelnikowi  zapomnianego podróżnika, który jako pierwszy na świecie w latach trzydziestych XX wieku przemierzył samotnie Afrykę na rowerze. Barwne spotkania z mieszkańcami Czarnego Lądu i dziką przyrodą, a także barwnie opowiedziane przygody, zarówno mrożące krew w żyłach, jak i zabawne, z pewnością zainteresowały każdego kto jest ciekawy świata i pasjonujących historii. W tym roku biblioteka wyborem literatury wpisała się w szkolny projekt wielokulturowości „Czwórka dla Afryki”. Po krótkiej promocji ww. tytułu nastąpiło losowanie numeru fragmentu, który zarazem wskazywał kolejność publicznego wystąpienia. Komisja oceniając poszczególnych uczestników kierowała się następującymi kryteriami: poprawnością czytanego tekstu, wyrazistością i płynnością czytania oraz odpowiednim tempem i intonacją. Komisja po uważnym wysłuchaniu wszystkich osób wyłoniła najlepiej czytających uczniów:

 na poziomie klas czwartych:

I miejsce zajęła Julia Skweres z kl. 4d

II miejsce zajęła Oliwia Kaźmierczak z kl. 4d

III miejsce zajął Michał Hejnowski  z kl. 4a

na poziomie klas piątych:

I miejsce zajęła Zofia Jaworska z kl.5b

II miejsce zajęła Barbara Sledzińska z kl.5b

III miejsce zajęła Maria Moskal z kl.5c

na poziomie klas szóstych:

I miejsce zajęła Wiktoria Gawrońska z kl.6c

II miejsce zajęła Maria Zwierzykowska z kl.6e

III miejsce zajęła Zofia Szews z kl. 6e

Zwycięzcom serdecznie gratulujemy.

Nagrody ufundowała Rada Rodziców naszej szkoły.

 

PODSUMOWANIE WIOSENNEJ ZBIÓRKI KSIĄŻEK

PODSUMOWANIE WIOSENNEJ ZBIÓRKI KSIĄŻEK

 

NAGRODA

8 MAJA 2015 r.

ZAPROSZENIE NA UROCZYSTE OTWARCIE NOWEJ BIBLIOTEKI DLA:

 

I miejsce	1i J. Iskierska    (Rita Nawrot                  48 Zofia Prałat                   28 Magda Nowak               17)	93 egz. książek
II miejsce	2c B. Czyż-Pakuła   (Zofia Ewertowska             73, Joanna Zgórska                8, J.Nowak                                             9)	90 egz. książek
III miejsce	4e E. Piel   (Hanna Koszałka           16 Joanna Turkiewicz         41)	57 egz. książek
IV miejsce	4a J.Michalak   (Hejnowski Michał         14 Grzegorz Blij                  30)	44 egz. książek
V miejsce	2b J. Dębska	40 egz. książek
VI miejsce	1b K. Bednarek	35 egz. książek

 KLASY:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

WYRÓŻNIENIE:

 

1f        Filip Lewandowski                  11

3b        Beata Rezler                            12

3b        JoannaWolniewicz                  3

3b        Zuzanna Greser                                   3

3b        Aleksandra Tomkowiak                      3

3b        Bartek Paterski                                    5

1c        Inga Matela, Ines Matela         4

1c        Igor Kocłajda                          3

1c        Rozalia Bełdowska                 16

2d        Jakub Plich                              6

2d        Mateusz Kolankiewicz                        17

1a        Kamil Walkowski                   12

1e        Alicja Cempiel                                    16

1g        Maja Rachota                          6

1g     Wiktoria Sobucka                       10

4b        Martyna Nowak                      11

6c        Marika Jankowiak                  6

2d        Mrówczyński                          7

 

Razem udało nam się zebrać 511 egzemplarzy.

Wszystkim serdecznie dziękujemy i zachęcamy do udziału w kolejnych akcjach zbierania książek do biblioteki szkolnej.

Warsztaty wielkanocne

W naszej bibliotece dnia 31 marca gościła klasa 2b z wychowawcą panią Jolą Dębską na zajęciach literacko-plastycznych związanych ze świętami wielkanocnymi.

Na początku nauczyciel bibliotekarz wprowadził dzieci w atmosferę świąt czytając rozdział książki pt. „Wielkanoc w Kisielicach Małych” autorstwa Joanny Krzyżanek. Potem wywiązała się rozmowa na temat zwyczajów i obrzędów związanych z Wielkanocą. Dzieci skonstatowały podobnie jak  główna bohaterka opowiadania - babcia Antonina, że dawanie prezentów jest przyjemniejsze niż ich otrzymywanie.

Następnie przystąpiono do prac plastycznych. Dzieci z kolorowych papierów precyzyjnie powycinały wszystkie  elementy, które posłużyły do wykonania zajączków wielkanocnych.

Dzieci były zadowolone , że  wrócą do domu z tak ciekawie wykonanym symbolem odradzającej się przyrody, który w koszyczkach przyniesie im słodkie podarki.

Ogólnopolskie Wybory Książek - podsumowanie

Akcję Ogólnopolskie Wybory Książek zainaugurowały: redakcja miesięcznika ”Biblioteka w Szkole”, Towarzystwo Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich oraz redakcja ogólnopolskiego portalu „Biblioteki Szkolne Online”. Patronem wyborów jest Minister Edukacji Narodowej Joanna Kluzik – Rostkowska.

Przedsięwzięcie jest skierowane było do wszystkich typów bibliotek na terenie całego kraju. Jego celem jest dostosowanie księgozbiorów bibliotecznych do potrzeb czytelniczych uczniów oraz poznanie ich zainteresowań.

Istnieje szansa, że wkrótce biblioteki szkolne otrzymają pieniądze na zakup nowych książek. Ważne jest, aby w księgozbiorach szkolnych znalazły się takie książki, na jakie czekają czytelnicy. Takie, które uważają za interesujące, które poleciliby innym lub sami chcieliby przeczytać. Uczniom dano szansę zadecydowania o zawartości bibliotecznego księgozbioru poprzez zorganizowanie przez biblioteki szkolne Ogólnopolskich Wyborów Książek.

Ogólnopolskie Wybory Książek w bibliotece  w Szkole Podstawowej nr 4 odbywały się w marcu 2015 r. Wzięło w nich udział 422 uczniów. Uczniowie podawali po trzy tytuły książek, które uważali za warte polecenia innym i chcieliby, aby znalazły się w bibliotece szkolnej. W sumie wymienionych zostało ponad 314 tytułów. Wiele podawano jednorazowo, stąd głosy uległy rozproszeniu, jednak nie było problemów z wyłonieniem pierwszej, a nawet drugiej dziesiątki popularnych wśród młodzieży książek.

Wizyta uczniów w bibliotece przy okazji wyborów odniosła także inny pozytywny skutek. Skłoniła wielu, którzy do tej pory rzadko odwiedzali bibliotekę do wypożyczenia sobie książek. Podajemy 40 tytułów książek, na które oddano najwięcej głosów.

 

Teatr Kamishibai - nowa forma pracy z dziećmi

24 marca w bibliotece szkolnej  zostały przeprowadzone przez panią Magdę Ofierską-Majeran- pracownika Filii Biblioteki Pedagogicznej w Swarzędzu zajęcia teatralne dla klas zerowych. Przy pomocy nowej formy pracy pedagogicznej  tj."magicznej skrzynki' Teatru Kamishibai. Teatr Kamishibai (jap. kami – papier, shibai - sztuka) oznacza teatr obrazkowy lub inaczej teatr ilustracji. Jest to specjalny sposób czytania lub opowiadania wywodzący się z Japonii, wykorzystujący kartonowe plansze z obrazkami i tekstem oraz drewnianą skrzynkę w której przedstawiane są kolejne fragmenty historii, bajki, opowiadania. „Magiczna skrzynka” - parawan Kamishibai stanowi oprawę dla ilustracji i skupia na niej uwagę słuchających opowiadanej historii. Różne tempo zmian ilustracji to charakterystyczna cecha Kamishibai, dająca wrażenie ruchu. Teatr obrazkowy  jest doskonałym narzędziem ułatwiającym naukę czytania i opowiadania. Plansze ze specjalnie przygotowanymi bajkami i ilustracjami dobrane zostały do wieku grupy dla której wystawiane było przedstawienie.

 Tematem zajęć teatralnych była historia o groszku, który przechodzi cykl wzrastania od małego nasionka aż do dorosłej rośliny. Dzieci mogły obejrzeć i dotknąć „magiczną skrzynkę”, a w trakcie czytania naśladować losy bohatera opowiadania, a także dotknąć rekwizytów. Każde dziecko otrzymało ziarenko grochu. Po przedstawieniu dzieci wykonały prace plastyczne, w których wykazały się dobrą znajomością treści opowiadania oraz zapamiętaniem dużej ilości szczegółów. To były bardzo kreatywne zajęcia, prace uczestników zostały zaprezentowane na przedszkolnej tablicy.

 Po części artystycznej nastąpił czas na niespodziankę! Dzieci przystąpiły do zadań praktycznych czyli do sadzenia ziaren. Radość była ogromna, dzieci były zaciekawione możliwością posadzenia swoich nasion groszku w specjalnie przygotowanej doniczce.           Z niecierpliwością oczekują na wykiełkowanie roślin. Powodzenia!

Biblioteka po remoncie

W trakcie ferii zimowych w bibliotece szkolnej odbywał się generalny remont. Tydzień po feriach uczniowie oraz pracownicy szkoły mogli zobaczyć piękne wnętrza nowej biblioteki.

Sądzimy, że nowy wygląd  biblioteki pozytywnie wpłynie na nastroje naszych uczniów oraz podniesie poziom czytelnictwa w naszej szkole.

Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do zmiany wizerunku biblioteki szkolnej.

Japonia na co dzień – warsztaty origami

  

Pasowanie na czytelnika

Drugiego i trzeciego grudnia w bibliotece szkolnej odbyła się uroczystość pasowania pierwszoklasistów na czytelników naszej biblioteki. Celem imprezy było rozbudzenie zainteresowań czytelniczych wśród naszych najmłodszych dzieci, zachęcenie ich do czytania i wypożyczania książek. W baśniowo udekorowanej czytelni uczniowie klasy 3 b pod kierownictwem pani Beaty Radziej-Rezler zaprezentowali przedstawienie pt. „ Kłótnia wróżek”. Pod koniec występów wróżka uroczyście wygłosiła przyrzeczenie czytelnika, które powtórzyli głośno wszyscy uczniowie. Potem tytułowa książka pasowała każde dziecko na czytelnika biblioteki szkolnej. Następnie bibliotekarze wręczyli dzieciom elektroniczne karty biblioteczne, które stały się dla nich ważnym dokumentem przez cały okres edukacji w naszej szkole.

Na zakończenie spotkania wskazano na korzyści płynące z czytania bajek i baśni, zaproszono klasy do wypożyczenia pierwszych lektur i zachęcono do częstych odwiedzin w naszej bibliotece.

Przed uroczystością każda pierwsza klasa została zapoznana z zasadami korzystania z księgozbioru, z rodzajami książek gromadzonymi oraz z procesem powstawania tak niezwykłych przedmiotów jakimi są książki.

Baśniowy książkobus

Dnia 14 czerwca przed naszą szkołę zajechał baśniowy książkobus z wydawnictwa Media Rodzina.

W książkobusie młodzi czytelnicy brali udział w zajęciach prowadzonych przez aktorkę, która w baśniowej krainie opowiadała o drodze książki prowadzącej od autora przez wydawcę, drukarnię do czytelnika. Następnie aktorka promowała najnowszą książkę Małgorzaty Strzałkowskiej pt. „Części mowy czyli wierszowany samouczek nietypowy”, proponując dzieciom ciekawe ćwiczenia logopedyczne usprawniające aparat mowy. Potem po przeczytaniu różnych fragmentów  bajek aktorka wyjmowała z kosza przedmioty, a zadaniem dzieci było rozszyfrować z jaką opowieścią kojarzy się dany rekwizyt.

 Po opuszczeniu książkobusu na dzieci czekały dodatkowo  zagadki po rozwiązaniu których otrzymywały nagrody.

Organizatorem imprezy była Księgarnia Pinokio, której głównym celem było propagowanie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.

Imprezie towarzyszył kiermasz z ciekawymi propozycjami książek dla dzieci oraz stoliki do gier i zabaw plastycznych.

Podczas spotkania Księgarnia Pinokio przekazała naszej bibliotece dary książkowe o wartości 1500 zł. Biblioteka szkolna bardzo dziękuje za tak piękny gest.

 

 

Konkurs kaligraficzny

Organizator: Anna Kolankiewicz

Przygody Franklina - prace uczniów z oddziału przedszkolnego

Konkurs plastyczny "Święty Mikołaj"

Biblioteka szkolna ogłosiła konkurs plastyczny pt. "Święty Mikołaj".

Nagrody otrzymali uczniowie klasy 2c:

Barbara Kashyna, Robert Budnik, Julia Nawrot, Aleksandra Iskierska, Martyna Wrzesińska.

 

Gratulujemy!

Konkurs plastyczny "Przygody Koziołka Matołka"

Prace plastyczne uczniów z klasy 2b

Spotkanie z Agatą Widzowską-Pasiak

Dnia 10 maja 2014 r. dzieci z naszej szkoły miały okazję spotkać się w Księgarni „Pinokio” z naszą lokalną autorką wierszy i opowiadań dla dzieci, Agatą Widzowską Pasiak. Dzieci przybyły do księgarni w radosnych nastrojach. Chętnie współpracowały z pisarką. W trakcie spotkania autorka promowała swoją najnowszą książkę pt. „Grzywą malowane”. Spotkanie opierało się przede wszystkim na książkach pani Agaty, która je czytała, prosiła o pomoc dzieci, rozwiązywała z nimi różne zagadki, zdradziła tajniki magicznego języka oraz nauczyła trzeszczących wierszyków. Na zakończenie spotkania dzieci miały możliwość zakupić książki i otrzymać autograf.

 

Warsztaty literacko - plastyczne "Moje skarby"

W czasie warsztatów literacko-plastycznych nauczyciel bibliotekarz przeczytał fragmenty książki Grzegorza Kasdepke pt.

"Z piaskownicy w świat", następnie dzieci pięknie dekorowały puszki na skarby z wakacji.

Na zdjęciu dzieci z klasy 1A.

Głosowanie na logotyp projektu Comenius 2013-2015

Dnia 7 i 8 maja w bibliotece szkolnej uczniowie głosowali na logotyp projektu Comenius 2013/2015. 

CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM

Szkoła Podstawowa nr 4 w Swarzędzu cały czas uczestniczy w akcji "Cała Polska czyta dzieciom". Tym razem książkę pt."Franklin mówi kocham Cię" przeczytała Pani pedagog Anna Perła-Grajek, a książkę pt."Franklin mały bałaganiarz" przeczytała uczennica z klasy szóstej Róża Kaszany.

Ranking czytelnictwa w roku szkolnym 2013-2014

Zielona szkoła (Ostrowiec 03-06.06.2014 r.)

Finał konkursu na wykonanie plakatu promującego czytelnictwo

Dnia 30 maja rozstrzygnięto również konkurs na wykonanie plakatu promującego czytelnictwo w naszej szkole.

Konkurs wygrała Julia Skweres z klasy 3e.

Serdecznie gratulujemy!

Biblioterapia w nowoczesnym procesie edukacyjno-wychowawczym - szkolenie

Dnia 30 maja w naszej bibliotece odbyło się szkolenie dla nauczycieli pt. Biblioterapia w nowoczesnym procesie edukacyjno-wychowawczym. Celem spotkania było zapoznanie nauczycieli z nowymi metodami pracy terapeutycznej przy pomocy odpowiednio dobranej literatury biblioterapeutycznej. W pierwszej części spotkania poproszono pracownika filii Biblioteki Pedagogicznej w Swarzędzu p. Kornelię Choryńską o zaprezentowanie nowości wydawniczych w dziedzinie różnych uzależnień, pracy z dziećmi trudnymi, z różnymi deficytami.

Nasz gość omówił dokładnie różnorodne scenariusze biblioterapeutyczne przeznaczone do pracy z dziećmi z różnymi deficytami i uzależnieniami.

 Następnie nauczyciele bibliotekarze, omówili przykłady literatury wspomagającej w rozwiązywaniu różnych konfliktów wśród uczniów, trudności w nauce, koncentracji uwagi, zaburzeń emocjonalnych oraz lęków przeżywanych przez dzieci. Nauczyciele bibliotekarze wskazali przede wszystkim na krótkie opowiadania z morałem, których zadaniem jest przezwyciężanie i redukowanie lęków u dzieci i zaburzeń nieodpowiednich zachowań. Cechą bajek terapeutycznych jest to, że bohater znajduje się w trudnej sytuacji i przeżywa różne stany lękowe. Wprowadzone do bajki postaci pomagają bohaterowi znaleźć sposoby przezwyciężania trudnych chwil życia. Dziecko ma możliwość przebycia z bohaterem całej drogi wyjścia z konfliktu. Dzięki temu w psychice dziecka pojawia się pozytywne myślenie, dzieci zaczynają rozumieć swoje uczucia, ich przejawy, a także przyczyny. Opowiadania te pokazują jak trzeba sobie  radzić w życiu, wskazując odpowiednie wzorce postępowania.

Spotkanie cieszyło się dużym zainteresowaniem nauczycieli. Głos w sprawie biblioterapii zajęli również psycholog, pedagog i logopeda ze Szkoły Podstawowej nr 4. Nauczyciele doszli do wniosku, że biblioterapia w nowoczesnym procesie nauczania jest jedną z ważnych metod wychowawczo-edukacyjnych.

Wykaz literatury biblioterapeutycznej znaleźć można na naszej stronie internetowej do korzystania, z której serdecznie zapraszamy.

 

Rozstrzygnięcie Gminnego konkursu pt. „Biblioteka dobre miejsce dla człowieka”

Dnia 30 maja nastąpiło rozstrzygnięcie Gminnego konkursu pt. „Biblioteka dobre miejsce dla człowieka”.

Uczniowie biorący udział w konkursie musieli rozwiązać krzyżówkę. Hasła w krzyżówce dotyczyły zagadnień związanych z książką, biblioteką, Internetem itd.

W konkursie wzięło udział 155 uczniów ze Szkoły Podstawowej nr 4, Szkoły Podstawowej nr 5 i Szkoły Podstawowej nr 1.

30 maja w Szkole Podstawowej nr 4 w Swarzędzu nastąpiło losowanie kart z poprawnie wypełnionymi krzyżówkami:

Nagrodę wygrali:

Oliwia Wika – Czarkowska z kl. 5c

Elżbieta Podgórna z kl. 6a

Szkoła Podstawowa nr 5 w Swarzędzu

 

Grzegorz Robakowski z kl. 4d

Igor Wiatr z kl. 4d

Szkoła Podstawowa nr 4 w Swarzędzu

 

 

Krzyżówka opracowana na podstawie książki Łukasza Wierzbickiego - "Machiną przez Chiny" - finał konkursu

Dnia 30 maja nastąpiło rozstrzygnięcie konkursu bibliotecznego, w którym uczniowie musieli poprawnie rozwiązać krzyżówkę opracowaną na podstawie książki Łukasza Wierzbickiego pt. "Machiną przez Chiny". Jakub Wanat z klasy 5d wylosował 4 kartki z prawidłowo rozwiązanymi krzyżówkami.

Lista zwycięzców:

Aleksandra Ciećka z kl. 2B

Wiktoria Marciniak z kl. 2B

Marek Stachowiak z kl. 2B

Paweł Kiersk z kl. 2B

Zwycięzców zapraszamy do biblioteki po odbiór dyplomów i nagród.

 

Kiermasz książek na pikniku rodzinnym

Dnia 31 maja biblioteka szkolna zorganizowała kiermasz nowych książek z Hurtowni Taniej Książki z Tuliszkowa. Celem akcji było pozyskanie środków finansowych na zakupienie lektur do biblioteki. Tylko 9 osób kupiło książkę, w związku z tym zebrano tylko 47 zł. Za zebrane pieniądze zakupimy lektury do biblioteki szkolnej. Wszystkim, którzy kupili lub podarowali jedną ze swoich książek serdecznie dziękujemy. O godzinie 15.30 odbyło się wielkie losowanie nagród. W losowaniu wzięły udział tylko osoby, które kupiły lub podarowały książki.

Pizze wygrali:

Damian Skrzycki, Edward Reliszko,

2 zestawy Happy Meal:

Maćkowiak, Mikołaj Heliński,

3 czekolady:

Paweł Zwierzykowski

Maja Maćkowiak

Kolczyki:

Mroczkowska

Nicola Kubiak

Julia Dera

Kinga Brząkała

fryzura w salonie fryzjerskim Butterfly:

Julia Dembowska

Profesjonalna sesja zdjęciowa w plenerze:

Maria Kominak

Staż w bibliotece:

Maria Zwierzykowska

Piotr Budziński

Książka:

Maria Moskal 

Gratulujemy!

 Serdeczne dziękjemy za sponsorowanie nagród fimie: Pizzeria "Primavera", Pizzeria "Amigos", OSK Promotor, Salonowi fryzjerskiemu "Buterflly" Katarzyny Piany, Radzie Rodziców,

Spotkanie autorskie z Łukaszem Wierzbickim

 Dnia 26 maja i 2 czerwca gościem biblioteki był Łukasz Wierzbicki, autor książek dla dzieci i dorosłych, podróżnik. Pisarz opowiedział dzieciom dlaczego został pisarzem, zaprosił uczniów naszej szkoły w niezwykłą podróż z bohaterami swoich książek. Podróż rozpoczęła się od Kazika, poznańskiego podróżnika, który pieszo, rowerem i konno przemierzył kontynent afrykański. Kolejny etap podróży odbyliśmy z niedźwiadkiem Wojtkiem, z książki pt. Dziadek i Niedźwiadek, poświęconej losom niedźwiedzia i jego kompanom z Armii Andersa. Potem wybraliśmy się do Mongolii, o której można przeczytać w książce Wyprawa niesłychana Benedykta i Jana. Jest to opowieść osnuta na średniowiecznych relacjach z podróży Benedykta Polaka do imperium mongolskiego. Wreszcie Machiną przez Chiny, najnowsza powieść przygodowa oparta również na prawdziwej historii. Historii podróżników Haliny i Stacha, którzy w swoją podróż poślubną postanawiają wyruszyć z Druskiennik do Szanghaju... motocyklem. Na szlaku przez azjatyckie pustynie i dżungle spotkało ich mnóstwo przygód, które doskonale odegrali uczestnicy spotkania autorskiego, wcielając się w role podróżników. Na zakończenie pisarz złożył swój autograf na pamiątkowym zdjęciu, które uświetni naszą małą galerię w bibliotece. Każde dziecko otrzymało kartę pamiątkową z autografem naszego gościa, a chętni uczniowie mogli zakupić książki po wyjątkowo atrakcyjnej cenie. W spotkaniu autorskim uczestniczyły dzieci z klas drugich, trzecich i czwartych. Atmosfera na nich była spontaniczna i bardzo żywiołowa. Pisarz łatwo nawiązywał kontakt z dziećmi, natomiast one żywo reagowały na słowa i gesty pisarza oraz chętnie uczestniczyły w zabawach, które proponował pisarz. Jesteśmy bardzo wdzięczne autorowi za podarowanie swoich książek do naszej biblioteki. Jesteśmy zdania, że tego typu spotkania autorskie najlepiej zachęcają uczniów do czytania wartościowych książek oraz są najlepszym sposobem na propagowanie czytelnictwa wśród dzieci.

 

 

 

 

Spotkanie z pisarką Anitą Głowińską

Dnia 17 maja maluchy z naszej szkoły uczestniczyły w spotkaniu z Panią Anitą Głowińską w Księgarni Pinokio. Z zainteresowaniem wysłuchały opowieści o tym, jak Kicia Kocia poznała strażaka, a następnie pięknie pokolorowały obrazki ze swoją ulubioną bohaterką. Na spotkaniu było też kilku Starszaków, więc specjalnie dla nich Pani Anita przeczytała również fragmenty Fantastycznej Serii do Kieszonki. Serdecznie dziękujemy Pani Agnieszce z Księgarni Pinokio za organizację tak ciekawych spotkań z pisarzami.

Zatoka delfinów naprawdę istnieje ! – spotkanie z Panią Magdą Podbylską

Pomimo upalnej pogody, 24 maja na spotkanie z Panią Magdą Podbylską do Księgarni Pinokio przybyło wiele dzieci ze Szkoły Podstawowej nr 4. Dla ochłody dzieci usiadły “nad wodą” i z zainteresowaniem wysłuchały fragmentów książki “Tajemnice Zatoki Delfinów”. Pani Magda przygotowała dla uczestników różne zagadki do rozwiązania, z którymi wszyscy świetnie dali sobie radę. Było przy tym bardzo wesoło. Na zakończenie Autorka opowiedziała o prawdziwej zatoce, u wybrzeży Ameryki Północnej, która była inspiracją do napisania tej książki. Książka jest już dostępna w naszej bibliotece.

Rozstrzygnięcie konkursu plastyczno-literackiego - książeczka dla najmłodszych

Dnia 9 maja w czytelni rozstrzygnięto konkurs na wykonanie książeczki dla najmłodszych czytelników. Na lekcjach bibliotecznych zachęcano i omówiono z uczniami drogę książki od autora do czytelnika. Celem zadania było praktyczne wczucie się w rolę pisarza, prawidłowe zaplanowanie wszystkich etapów powstawania książki, a przede wszystkim zrobienie prezentu młodszym kolegom i koleżankom.

Konkurs skierowany był do wszystkich chętnych uczniów naszej szkoły. Komisja konkursowa wyłoniła dwie najciekawsze prace, którymi autorami byli :

Weronika Grabarek z kl.5g

Piotr Jankowski z kl.4f

Osoby te nagrodzono książkami, które ufundowała Rada Rodziców.

Zwycięzcom serdecznie gratulujemy!

Premiera filmu animowanego (Comenius 2013-2015)

Dnia 20 maja w bibliotece odbyła się uroczysta premiera 4 filmów animowanych. Projekt realizowany był przez klasę 2b (wychowawca: Beata Radziej Rezler) i bibliotekę szkolną. Uczniowie w czasie rekolekcji uczyli się w jaki sposób wykonywać storyboard, jak wykonać bohaterów filmu np. z plasteliny, w jaki sposób animować postaci z filmu, jak przygotować plan zdjęciowy. Aby wykonać minutowy film animowany uczniowie musieli wykonać 200 zdjęć aparatem cyfrowym. Następnie nastąpiła premiera filmu animowanego (Comenius 2013-2015). Nauczyciel bibliotekarz zmontował film używajac programu Windows Movie Maker.

Franklin sadzi drzewo (Cała Polska czyta dzieciom)

bajkiDnia 8 maja uczennice z kółka bibliotecznego (z klasy 6A) czytały dzieciom z zerówki książkę pt. "Franklin sadzi drzewo". Dzieci bardzo lubią, gdy bajki czytają im starsze koleżanki lub koledzy. Dzieci po wysłuchaniu bajki odpowiadały na pytania. Trzech uczniów po udzieleniu poprawnych odpowiedzi otrzymało nagrody (zabawki). Pozostałe dzieci dostały nagrody pocieszenia (naklejki). Cała grupa wykonała również ilustracje do czytanego utworu. Wybrałyśmy trzy najciekawsze prace. Nagrody otrzymali: Adam Strzałkowski, Emilka Dębowska, Natalia Orlik. Serdecznie gratulujemy naszym małym artystom.

Magia czytania - konferencja w Bibliotece Publicznej w Swarzędzu

 W Dniu Święta Bibliotekarza 8 maja otrzymałyśmy zaproszenie na konferencję poświęconą czytaniu „2014 Rok Czytelnictwa – wychowawcza rola literatury dziecięcej i młodzieżowej ”Konferencję zorganizowali bibliotekarze z Biblioteki Publicznej w Swarzędzu oraz Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Poznaniu Filia w Swarzędzu.

 

Magdalena Ofierska Majeran

(Relacje bibliotekarza z Biblioteki Pedagogicznej w Swarzędzu)

 

Magia czytania

Licznie przybyli zaproszeni goście: Pani Wiceburmistrz Agata Kubacka, Przewodniczący Rady Miejskiej pan Marian Szkudlarek, Prezes Fundacji „ABCXXI- Cała Polska czyta dzieciom” pani Irena Koźmińska, Dyrektor Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Poznaniu pani Danuta Wielbowicz, nauczyciele szkół i przedszkoli w Swarzędzu oraz pracownicy Biblioteki Publicznej i Biblioteki Pedagogicznej. Zgromadzonych gości powitały organizatorki konferencji Dyrektor Biblioteki Publicznej pani Bolesława Nawrocka i bibliotekarz swarzędzkiej filii Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Poznaniu.

Pani Irena Koźmińska przedstawiła wykład „Wychowanie przez czytanie” poświęcony propagowaniu głośnego czytania dzieciom od najmłodszych lat wartościowej literatury. Prelegentka podzieliła się z uczestnikami własnym doświadczeniem i refleksjami o ogromnej roli czytania w wychowaniu dzieci i młodzieży ‘Najlepszą rzeczą, jaką rodzice mogą zrobić dla szczęścia i przyjemności swego dziecka, jest codzienne głośne czytanie mu dla przyjemności i radykalne ograniczenie telewizji”. Wszystkich uczestników oczarowała wizja wielkich korzyści dla rozwoju emocjonalnego, moralnego i psychicznego dzieci z prostego, przyjemnego i fascynującego głośnego czytania książek przez rodziców.

W drugiej części spotkania świętowano jubileusz 10-lecia pracy twórczej bibliotekarki Biblioteki Publicznej w Swarzędzu pani Agaty Widzowskiej-Pasiak. Pani Agata zaprezentowała swój dorobek literacki, opowiedziała o najnowszej jeszcze nie wydanej książce a także o uzdrawiającej magii literatury biblioterapeutycznej. Konferencja zakończyła się złożeniem przez organizatorki życzeń z okazji Święta Bibliotekarza i wręczeniu drobnych upominków wszystkim uczestnikom w podziękowaniu za ich codzienną, oddaną pracę.

 

 

•Krótką relację z wystąpienia pani Ireny Koźmińskiej zamieszczono w Telewizji Swarzędzkiej  http://www.telewizja-swarzedz.pl/serwis,1637

•W księgozbiorze biblioteki posiadamy książkę Ireny Koźmińskiej i Elżbiety Olszewskiej "Z dzieckiem w świat wartości" Świat Książki 2007, nr sygnatury 10079.  Zapraszamy do lektury

•Polecamy bibliografie nt. wartości w rodzinie oraz biblioterapia,bajkoterapia. Dostepne są na naszej stronie internetowej w zakładce Bibliografie

•Więcej informacji o głośnym czytaniu i działaności Fundacji "ABCXXI-Cała Polska czyta dzieciom" można znaleźć na stronie internetowej Fundacji http://www.calapolskaczytadzieciom.pl/

Promocja biblioteki w środowisku lokalnym - (NAPISALI O NAS)

 Pod takim tytułem dnia 19 marca b.r. odbyła się konferencja zespołu samokształceniowego nauczycieli bibliotekarzy Miasta i Gminy Swarzędz w bibliotece Szkoły Podstawowej nr 4 im. Jana Brzechwy w Swarzędzu. Gościem specjalnym spotkania była autorka ponad 50 książek dla dzieci pani Joanna Krzyżanek, która przeprowadziła ciekawe warsztaty literackie najpierw dla nauczycieli, a potem dla uczniów, którzy podarowali do biblioteki najwięcej książek. Punktem startowym zajęć był czytany fragment jej twórczości, następnie odpowiednio dobrane działania praktyczne wykonywane przez wszystkich uczestników warsztatów. Bohaterami jej książek są osoby (Cecylka Knedelek, babcia Antonina, dziadek Antoni i inni) zaangażowane prospołecznie, zawsze otwarte na służenie pomocą innym w swoim środowisku lokalnym, charakteryzujące się głęboką empatią i zrozumieniem problemów najbliższych i dalszych sąsiadów. Po części warsztatowej rozgorzała dyskusja na temat roli biblioteki w środowisku lokalnym. Rok 2014 parlament naszego kraju ogłosił rokiem czytelnictwa, co sprzyja pochyleniu się nad książką w społeczeństwie. Wskazaliśmy ciekawe formy promocji czytelnictwa takie jak, kiermasze nowości wydawniczych, święto książki w naszym mieście, spotkania z twórcami literatury, warsztaty metodyczne dla rodziców itp. Wskazaliśmy na znaczenie biblioteki w dobrym funkcjonowaniu szkoły. Biblioteka szkolna staje się pracownią interdyscyplinarną, ośrodkiem informacji dla uczniów, nauczycieli i rodziców, „sercem szkoły”. Doświadczenia krajów wysokorozwiniętych dowodzą, iż dobrze wyposażona, właściwie funkcjonująca biblioteka szkolna jest istotnym czynnikiem wpływającym na stopień realizacji podstawowych zadań szkoły oraz na przygotowanie uczniów do aktywnego funkcjonowania w nowoczesnym społeczeństwie.

 Biblioteka Pedagogiczna w Swarzędzu

Promocja nowej lektury dla klasy V „Dziewczynka z szóstego księżyca”

Dnia 7 maja nauczyciele bibliotekarze wybrali się z klasą 5C na spacer nad Jezioro Swarzędzkie, aby przeczytać fragmenty nowej lektury dla klas 5 pt. „Dziewczynka z Szóstego księżyca” Moony Witcher. Mamy nadzieję, że w ten sposób zachęciliśmy uczniów klasy 5c do przeczytania tej książki.

CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM

Dnia 6 maja nauczyciele bibliotekarze zaprosili oddział zerówki („Jeżyki”) z wychowawcą panią Renatą Wołejko, na lekcję biblioteczną w ramach akcji pt. „Cała Polska czyta dzieciom”. Uczennice z kółka bibliotecznego (Julia i Marysia z klasy 5A) czytały dzieciom książkę pt. „Franklin idzie do szkoły”, następnie zadawały dzieciom pytania na temat przeczytanej bajki. Dzieci, które uważnie słuchały i odpowiedziały poprawnie na zadane pytania otrzymały nagrody. Następnie dzieci kolorowały obrazki z książki o Franklinie. Aby umilić naszym małym czytelnikom czas rysowania, nauczyciele bibliotekarze  zaproponowali dzieciom wysłuchanie audiobooka pt. „Aladyn.”Potem komisja wyłoniła najdokładniej pokolorowany obrazek. Złoty medal otrzymała Maja. Na koniec wszyscy otrzymali pamiątkowe kalendarzyki oraz bibliokosz, który ma zachęcić dzieci do czytania książek. Dzieciom zajęcia bardzo się podobały i obiecały, że wkrótce odwiedzą razem z rodzicami nasza bibliotekę.

Jak Wojtek został strażakiem - lekcja w bibliotece

Dnia 30 kwietnia w bibliotece gościła klasa 1b z wychowawcą panią Jolą Dębską. Dzieci  w domu przeczytały książkę Czesława Janczarskiego „Jak Wojtek został strażakiem”. Na początku zajęć dzieci wypełniły test ze znajomości lektury oraz ćwiczyły pisownię trudnych słów tj. hełm, strażak, Henio, Kozie Różki, wąż itd. Następnie nauczyciel bibliotekarz sprawdził testy i wręczył nagrody dzieciom, które zdobyły najwięcej punktów. Nagrody otrzymali: Borys, Paweł Chudyga, Wiktoria Ł., Maciej B., Pola, Maja, Gabriela, Maria, Bartek. Nagrody ufundowała Rada Rodziców. Dzieci zobaczyły również dwie bajki o pracy strażaków (Świnka Pepa oraz Ulica Sezamkowa), potem uczniowie wypowiadali się na temat trudnej i niebezpiecznej pracy strażaków, przypomniały numer telefonu alarmowego do straży pożarnej. Na koniec dzieci tańczyły do teledysku Nikoli „Bo mój chłopak jest strażakiem”.Na zakończenie tych ciekawych zajęć nauczyciel bibliotekarz poprosił o wykonanie zadania domowego, które polegało na wykonaniu ilustracji do lektury. Dzieciom zajęcia bardzo się podobały, entuzjastycznie podchodziły do każdego zadania.   

 

Finał konkursu fotograficznego - Z książką mi do twarzy

Dnia 30 kwietnia w bibliotece szkolnej rozstrzygnięto konkurs fotograficzny„Z książką mi do twarzy”. Celem konkursu było zwizualizowanie pasji czytania, miłości do książek, popularyzacja czytania jako formy spędzania wolnego czasu, dialogu ze światem i wyrażania emocji, upowszechnianie i popularyzacja fotografii jako dziedziny sztuki. Warunkiem udziału w konkursie było samodzielne wykonanie fotografii z książką. Komisja konkursowa wybrała i nagrodziła  prace  uczniów:

I miejsce

Julia Skweres z kl. 3e

Wiktoria Paterczyk z kl. 1e

 

Warsztaty wielkanocne

Od 10 kwietnia do 16 kwietnia  nauczyciele bibliotekarze przeprowadzili warsztaty wielkanocne. W warsztatach uczestniczyły dzieci z klas pierwszych, drugich oraz z oddziałów zerowych. Zajęcia zaczęły się od zabawy w głuchy telefon, dzieci otrzymały od nauczyciela hasło podane „na ucho”. Hasło było przekazywane kolejnym osobom. Ostatnia osoba podała hasło brzmiące „Wielkanocne Święta”. Następnie uczniowie wysłuchali opowiadania Włodzimierza Dulemby pt. „Wielkanoc”, dowiedzieli się m.in., dlaczego Wielkanoc należy do tzw. świąt ruchomych. Nauczyciel bibliotekarz zapytał dzieci jakie są zwyczaje i obrzędy wielkanocne obchodzone w Polsce. Dzieci wypowiadały się, dlaczego są to radosne święta oraz jak powinniśmy się podczas nich zachowywać. Wielkanoc to najważniejsze święto dla chrześcijan, obchodzone na pamiątkę zmartwychwstania Chrystusa. Niesie radość i nadzieję. Z tym świętem wiąże się wiele dawnych zwyczajów. Niektóre przetrwały do naszych czasów.  Następnie dzieci głowiły się nad prawidłowym rozwiązaniem zagadek o świętach wielkanocnych. Nadszedł czas na zabawy ruchowe tj. „walatka”, „burda”, wyścig z jakiem na łyżce. Zajączek biblioteczny (czyli Julia, Kinga, Natalia, Julia, Michał z kl. 4) skrzętnie ukryli słodkie niespodzianki od Rady Rodziców. Dzieci obejrzały również prezentację na temat symboli wielkanocnego koszyczka, następnie podeszły do stolika na którym zaprezentowane były rekwizyty, z których musiały wybrać tylko te pokarmy, które pasują do koszyczka wielkanocnego. W trakcie zajęć wręczono również słodkie kurczaczki z czekolady dla finalistów mini konkursów („Mistrz pisanki”, czyli zwycięzca gry burda, plastycznego itd.) Zajęcia zakończyły się nauką rysowania baranka. Dzieciom zajęcia bardzo się podobały, entuzjastycznie podchodziły do każdego zadania, a przede wszystkim kreatywnie spędziły czas oczekiwania na święta. Na koniec wszyscy otrzymali prezenty od zajączka (książka, długopis, zakładka do książki, naklejka).

Celem warsztatów  było pielęgnowanie tradycji świątecznych, budzenie szacunku dla przeżyć związanych z okresem Świąt Wielkanocnych, wzbogacenie słownictwa dzieci wokół pojęć: zwyczaje, ludowe obrzędy oraz zebranie środków finansowych m.in. na zakupienie nowych lektur. Serdeczne podziękowania za wspaniałą współpracę dla Rady Rodziców oraz wychowawców, dzięki, którym biblioteka powiększy swój księgozbiór o nowe lektury itd. o wartości 1072,92.

Tradycje i obrzędy wielkanocne - wykonywanie dekoracji wielkanocnych

Dnia 16 kwietnia na lekcji bibliotecznej uczniowie klasy 6d opowiadali jakie są tradycje i obrzędy wielkanocne obchodzone w Polsce, następnie wykonywali dekoracje wielkanocne. Uczniowie, którzy wykonali najzabawniejsze pisanki otrzymali słodycze. 

Mój pierwszy film animowany

Dnia 7 kwietnia nauczyciele bibliotekarze współpracując z wychowawcą klasy 2b p. Beatą Radziej-Rezler oraz rodzicami realizowali projekt pt. "Mój pierwszy film animowany" Celem projektu było przygotowanie uczniów do tworzenia własnych krótkich filmów animowanych techniką poklatkową.Uczniowie dowiedzieli się w jaki sposób tworzy się scenariusz i storyboardu, przygotowuje się plan zdjęciowy, tworzy się film przy pomocy aparatu cyfrowego, w jaki sposób montuje się film.

Staż w bibliotece

W kwietniu staż w bibliotece odbywała Maria Zwierzykowska z klasy 5e. Marysia pomagała w opracowaniu nowych książek, uczestniczyła również w organizacji wiosennych warsztatów w bibliotece.

Rozstrzygnięcie konkursu literacko-plastycznego BIBLIOTEKA MOICH MARZEŃ

Dnia 28 marca w bibliotece szkolnej rozstrzygnięto konkurs plastyczno-literacki pt. „Biblioteka moich marzeń”. Celem konkursu była promocja biblioteki w środowisku lokalnym.

Warunkiem udziału w konkursie było samodzielne wykonanie ilustracji lub napisanie opowiadania o bibliotece.

 

Komisja konkursowa wybrała i nagrodziła  prace  uczniów:

 

Konkurs plastyczny

I miejsce

Radomir Podolak -Laskowski

 

II miejsce

Patrycja Palacz z kl. 2c

 

III miejsce

Mikołaj Pytlik z kl. 2c

Kacper Pytlik z kl. 2c

 

 

Wyróżnienia:

Maciej Borek z kl. 4c

Julia Mazurek z kl. 4c

Dominik Łakomy z kl. 4c

 

Konkurs literacki

 

I miejsce

Dominika Troć z kl. 4c

 

II miejsce

Anna Kaczmarek z kl. 4c

Konkurs kaligraficzny

Dnia 25 marca odbył się Szkolny Konkurs Kaligraficzny dla uczniów z klas drugich i trzecich. Celem konkursu było zachęcenie  uczniów do estetycznego prowadzenia zeszytów, podniesienie rangi kaligrafii w nauczaniu zintegrowanym, zwrócenie uwagi na poprawne łączenie liter w wyrazach, zwrócenie uwagi na prawidłowe rozmieszczenie liter w wyrazach  i wyrazów w zdaniu oraz bezbłędne przepisywanie tekstu.  W konkursie wzięło udział 18 dzieci w z klas II i 21 z klas III. Dzieci z obu grup przepisywały piórem tekst o wiośnie. Zadanie nie było trudne, chociaż niektórzy troszkę się denerwowali. Wszystkie prace były staranne i niełatwo było wybrać te najładniejsze i poprawnie napisane. Po naradzie komisja wytypowała zwycięzców:

 na poziomie klas II:

• I miejsce- Paweł Kiersk kl.IIb
• II miejsce- Michał Olszewski kl.II d
• III miejsce- Magdalena Babalska kl.IId

na poziomie klas III:

• I miejsce- Jaś Wermiński kl.IIIe
• II miejsce- Martyna Nowak kl.III d
• III miejsce-Oliwia Maciejewska kl.IIIe

                          Julia Mężyńska kl.IIIc

 

Zwycięzcom gratuluję, a wszystkim uczestnikom  życzę dalszych sukcesów. Dyplomy i drobne upominki dla zwycięzców zostaną wręczone podczas apelu na zakończenie roku szkolnego.

                                          

                                                                                                       Organizator konkursu

                                                                                             Anna Kolankiewicz

 

Wiosenne warsztaty plastyczne

              Dnia 25 marca w naszej bibliotece gościła klasa 2b i 2c na wiosennych  warsztatach plastycznych. Na początku spotkania dzieci wysłuchały opowiadania pt. „Skarbonka Natalki”, który przeczytała Monika z klasy 5A. Następnie rozwiązywały test i  wykonały działania matematyczne. Potem wykonywały ekologiczne prace plastyczne tj. świnki skarbonki. Później zaprezentowano dzieciom zbiory biblioteczne o tematyce plastycznej, szczególnie wskazując uwagę na wykorzystanie różnych opakowań spożywczych w procesie tworzenia ekologicznych dzieł sztuki. Po wykonaniu prac plastycznych nagrodzono 5 uczniów, którzy poprawnie rozwiązali test oraz trzech uczniów, którzy wykonali najzabawniejszą świnkę skarbonkę. Nagrody ufundowała Rada Rodziców. Serdeczne podziękowania dla uczennic z kółka bibliotecznego, które pomogły w realizacji tych warsztatów. Zapraszamy do obejrzenia prac uczniów.
              

Wiosenne porządki w bibliotece

PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY

21 marca zaskoczyliśmy uczniów klasy 6d i 6 zaproszając ich do udziału w słodkich warsztatach kulinarnych. Uczniowie wykonywali pyszne słoneczka z produktów spożywczych tj. chleb, krem czekoladowy, paluszki, cukierki. Następnie uczniowie zjedli swoje słodkie potrawy. Na końcu rozmawialiśmy o zwiastunach wiosny oraz o literaturze Joanny Krzyżanek, ponieważ to właśnie jej twórczość zainspirowała nas do zorganizowania takich zajęć.

Konkurs pięknego czytania

Dnia 21 marca w naszej bibliotece jak co roku odbył się konkurs pięknego czytania na poziomie klas czwartych, piątych i szóstych. Celem konkursu było rozbudzenie w uczniach wrażliwości na piękno czytanego słowa oraz rozwijanie twórczych talentów. Doskonalenie umiejętności pięknego czytania i kształtowanie kultury czytelniczej. Tym razem konkurs polegał na pięknym przeczytaniu fragmentu  tekstu nowych lektur zalecanych do omówienia na lekcjach języka polskiego.  Dla uczniów klas czwartych była to książka Anny Onichimowskiej pt. „Daleki rejs” – powieść o problemach dzieci z niepełnej rodziny, o poszukiwaniu przyjaźni, zrozumienia, szczęścia i radości z posiadania rodzeństwa. Dla uczniów klas piątych była to książka Joanny Olech pt. „Dynastia Miziołków” –  pamiętnik chłopca w wieku szkolnym, który pisze o swojej niezwykłej rodzinie, szkole i kolegach. Jest to pełna domowego ciepła i jednocześnie skrząca się dowcipem historia rodziny, która mogłaby mieszkać obok nas.  Dla uczniów klas szóstych była to książka Moony Wicher pt. „Dziewczynka z Szóstego Księżyca” – powieść fantasy dla młodzieży o dziewczynce Ninie, której rodzice pracują w Moskwie, a ona mieszka w Madrycie u swoich cioć. Na prawej dłoni ma znamię w kształcie gwiazdy jak ukochany dziadek Misza – wielki alchemik z Wenecji. Po krótkiej promocji w/w tytułów nastąpiło losowanie numeru fragmentu, który zarazem wskazywał kolejność publicznego wystąpienia. Komisja oceniając poszczególnych uczestników kierowała się następującymi kryteriami: poprawnością czytanego tekstu, wyrazistością i płynnością czytania oraz odpowiednim tempem i intonacją. Komisja po uważnym wysłuchaniu wszystkich osób wyłoniła najlepiej czytających uczniów:

 

na poziomie klas czwartych

I miejsce zajęła Barbara Sledzińska z kl. 4b

II miejsce zajęła Maria Moskal z kl. 4c

III miejsce zajął Jędrzej Ratajczyk z kl. 4f

Na poziomie klas piątych

I miejsce zajął Wiktor Swiątek z kl.5e

II miejsce zajęła Maria Małecka z kl. 5a

III miejsce zajęła Barbara Dembińska z kl.5c

Na poziomie klas szóstych

I miejsce zajęła Anna Wiącek z kl.6c

II miejsce zajęła Maja Wawrzyniak z kl.6c

III miejsce zajęła Aleksandra Tamul z kl.6d

 

Zwycięzcom wręczono nagrody książkowe ufundowane przez Radę Rodziców naszej szkoły.

Gratulujemy!

 

Warsztaty kulinarne z Joanną Krzyżanek

W dniu 19 marca gościem biblioteki w Szkole Podstawowej nr 4 była autorka bajek dla dzieci Joanna Krzyżanek. W spotkaniu uczestniczyli uczniowie z klas 2b, 2c, 3e oraz dzieci z innych klas, którzy podarowali najwięcej ciekawych książek do biblioteki.Na początku spotkania autorka opowiedziała dzieciom o swoich najpiękniejszych wspomnieniach z dzieciństwa. Największe wspomnienia wiąże z babcią Cecylią, która potrafiła wyczarować najwspanialsze potrawy, a autorka jako mała dziewczynka przy tym jej asystowała. Gdy dorosła postanowiła przepisy babci opublikować w opowieściach o Cecylce Knedelek i gąsce Walerii. W ten sposób powstały najpiękniejsze bajki, zawierające w treści przepisy kulinarne zachęcające do przygotowania wspólnych posiłków dzieci z rodzicami. W obecnych czasach, gdy rodzice większość czasu spędzają po za domem, ważne jest aby choć na chwilę się zatrzymać. Zachęcić dzieci do zabawy poprzez przygotowanie razem posiłków. Nawiązuje się większa więź, możliwość swobodnej rozmowy, wspólna zabawa, rozładowanie napięcia. Autorka promowała również swoje najnowsze książki tj. „Kura Adela. Jak kura zgubiła pióra”, „Kura Adela Jak kura zrobiła umywalkę”, „Kura Adela. Jak kura nie chciała być kurą” oraz „Czekolada”. Na koniec spotkania na dzieci z klas 1-3 czekała kulinarna niespodzianka. Każde z dzieci miało przygotowane produkty (wafle, biszkopty, masło czekoladowe, paluszki, cukierki), z którego wykonały słodkiego kota. Wykonane koty wszystkim dzieciom bardzo smakowały. Dzieci przyniosły również ulubione książki Joanny Krzyżanek i otrzymały oryginalny autograf autorki. Spotkanie zarówno dzieciom jak i nauczycielom bardzo się podobało. Na pewno czytane bajki naszego gościa będą przypominać dzieciom smak fantastycznych słodkich kotów.

 

Promocja biblioteki w środowisku lokalnym - konferencja nauczycieli bibliotekarzy w Szkole Podstawowej nr 4 w Swarzędzu

Pod takim tytułem dnia 19 marca b.r. odbyła się konferencja zespołu samokształceniowego nauczycieli bibliotekarzy Miasta i Gminy Swarzędz w bibliotece Szkoły Podstawowej nr 4 im. Jana Brzechwy w Swarzędzu. Gościem specjalnym spotkania była autorka ponad 50 książek dla dzieci pani Joanna Krzyżanek, która przeprowadziła ciekawe warsztaty literackie najpierw dla nauczycieli, a potem dla uczniów, którzy podarowali do biblioteki najwięcej książek. Punktem startowym zajęć był czytany fragment jej twórczości, następnie odpowiednio dobrane działania praktyczne wykonywane przez wszystkich uczestników warsztatów. Bohaterami jej książek są osoby (Cecylka Knedelek, babcia Antonina, dziadek Antoni i inni) zaangażowane prospołecznie, zawsze otwarte na służenie pomocą innym w swoim środowisku lokalnym, charakteryzujące się głęboką empatią i zrozumieniem problemów najbliższych i dalszych sąsiadów. Po części warsztatowej rozgorzała dyskusja nt. roli biblioteki w środowisku lokalnym. Rok 2014 parlament naszego kraju ogłosił rokiem czytelnictwa, co sprzyja pochyleniu się nad książką w społeczeństwie. Wskazaliśmy ciekawe formy promocji czytelnictwa takie jak, kiermasze nowości wydawniczych, święto książki w naszym mieście, spotkania z twórcami literatury, warsztaty metodyczne dla rodziców itp. Wskazaliśmy  na znaczenie biblioteki w dobrym funkcjonowaniu szkoły. Biblioteka szkolna staje się pracownią interdyscyplinarną, ośrodkiem informacji dla uczniów, nauczycieli i rodziców, „sercem szkoły”. Doświadczenia krajów wysokorozwiniętych dowodzą, iż dobrze wyposażona, właściwie funkcjonująca biblioteka szkolna jest istotnym czynnikiem wpływającym na stopień realizacji podstawowych zadań szkoły oraz na przygotowanie uczniów do aktywnego funkcjonowania w nowoczesnym społeczeństwie.

Podsumowanie wiosennej zbiórki książek

Biblioteka  szkolna składa serdeczne podziękowania dla uczniów, nauczycieli i rodziców za udział w zbiórce książek dla dzieci.

Podczas akcji, która trwała od 3 marca do 18 marca  2014 roku, zebraliśmy  957 książek!!!

Najwięcej książek zebrała klasy 2b (196 egz.), 2c (191 egz.), 3e (125 egz.)

Nagrodą dla tych klas był udział w spotkaniu z autorką książek dla dzieci Joanną Krzyżanek.

 Pozostałe klasy również zebrały dużo książek:

 3f        78

1b        68

1a        52

1d        44

3a        35

4a        33

2f        23

3c        17

1e        16

3b        10

6e        5

3g        2

2a        1

 

Sponsorem warsztatów oraz nagród jest Rada Rodziców. Szczególne podziękowania dlapani Pauliny Kujawy za pomoc w organizacji warsztatów kulinarnych.

Uczniowie którzy zebrali najwięcej książek otrzymają nagrody. Prosimy o przybycie biblioteki szkolnej  następujących uczniów:

I miejsce

Amelia Piwowarska z kl.3f                (59 egz.)

Marcin Migdałek                                   (48 egz.)

Zofia Ewertowska  z kl.1c                 (45  egz.)

Anastazja Myssak z kl. 2c                   (34 egz.)

 

II miejsce

Wiktoria Łucka z kl.1b                      (30 egz.)

Tomasz Pawlaczyk z kl.2c                 (31 egz.)

Mikołaj Aleksiewicz z kl.2c               (29 egz.)

Anna Sokół z kl.3e                             (25 egz.)

Aleksandra Budna z kl.2c                 (23 egz.)

Oliwia Maciejewska z kl.3e               (20 egz.)

 

Wyróżnienia

Kacper Janik z kl.3c                           (18 egz.)

Patryk Król     z kl.1d                        (17 egz.)

Jakub Mazurek z kl.1d                       (17 egz.)

Julia Skweres z kl.3e                          (15 egz.)

Joanna Zgórska z kl.1c                      (14 egz.)

Bartek Socha  z kl.1c                         (13 egz.)

Julia Szymajda z kl.1d                       (12 egz.)

Grzegorz Blij  z kl.3a                         (12 egz.)

Natalia Stegienta z kl.3a                    (11 egz.)

Lidia Woźniak z kl.1c                        (10 egz.)

Gabriela Kujawa z kl.3a                    (9 egz.)

 

Rozstrzygnięcie konkursu o Indiach

Dnia 14 marca w bibliotece szkolnej miało miejsce rozstrzygnięcie konkursu o Indiach przeznaczonego dla klas nauczania początkowego. Celem konkursu była promocja szkolnego projektu z cyklu Wielokulturowości pt. Indie-kwiat lotosu.

Konkurs polegał na rozwiązaniu rebusów, wypełnieniu krzyżówki, której hasła stanowiły ilustracje różnych zwierząt żyjących w Indiach, oraz znalezieniu w diagramie ukrytych słów po dokładnym wpisaniu w puste kratki odpowiednich liter.

Na konkurs wpłynęły 132 prace, wśród których 116 z dobrymi odpowiedziami. Z prawidłowych odpowiedzi wylosowano 10 prac, którymi autorami byli:

Artur Albanowski z kl.3d

Nikodem Klamrowski z kl.3d

Zuzanna Szmania z kl.1b

Kacper Biegasiewicz z kl.2a

Jessica Faber z kl.2a

Igor Wałejko z kl.2b

Wiktoria Gołębowska z kl.2c

Wiktoria Gorzelańczyk z kl.2c

Maks Kozanecki z kl.2c

Oliwia Zandecka z kl.2c

Zwycięzcom wręczono nagrody ufundowane przez Radę Rodziców.

Jeden dzień z życia biblioteki

1. Dziewczyny z kółka bibliotecznego pomagały w opracowaniu książek, które przynieśli uczniowie naszej szkoły;

2.  Odwiedziła nas klasa 4E. Uczniowie przebrani byli  w tradycyjne stroje indyjskie;

3. W wypożyczalni odbyły się zajęcia indywidualne, które przeprowadziła pani pedagog;

4.  Uczniowie wypożyczyli dużo książek;

5. W czytelni multimedialnej odbyła się lekcja matematyki i języka angielskiego;

6. Nadal trwa wiosenna zbiórka książek. Uczennice przyniosły mnóstwo książek do biblioteki;

7. Pani Gładysiak sprawdziła prace konkursowe o Indiach;

8. Odwiedziła nas również pani psycholog również w stroju indyjskim;

9. W czytelni multimedialnej zainstalowana została nowa drukarka;

 

To był bardzo ciekawy dzień.

 W bibliotece codziennie dużo się dzieje, dlatego zapraszamy wszystkich naszych uczniów i nauczycieli do częstego odwiedzania nas. 13.03.2014 r.

Wspierająca rola biblioteki szkolnej w doradztwie zawodowym i kształceniu zawodowym - konferencja nauczycieli bibliotekarzy w Zespole Szkół nr 1 w Swarzędzu

„Łamańce językowe w ulubionym wierszu Juliana Tuwima” - finał konkursu

Dnia 7 marca 2014 roku podsumowano szkolny konkurs logopedyczny „Łamańce językowe w ulubionym wierszu Juliana Tuwima”. 51 uczniów naszej szkoły wykonało przepiękne prace plastyczne  ilustrujące treść bardziej  i mniej znanych wierszy Tuwima. Na prezentowanych pracach można było podziwiać m.in. słynną lokomotywę, wybitnego ucznia Murzynka Bambo, Słonia Trąbalskiego z rodzinką. Najoryginalniejsze prace wyróżniono, a autorów nagrodzono książkami. Zwycięzcami konkursu zostali: Radomir Podolak-Laskowski, Mateusz Kędzierski, Patryk Lipiecki. Gratulujemy serdecznie autorom wyróżnionych prac.  Wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział w konkursie.

Słowo podziękowania kierujemy również do pań nauczycielek oraz specjalistów – pani Joannie Bazaniak, Magdalenie Piechockiej, Ludmile Knopik, Katarzynie Wagner, Julicie Kisiel, Magdalenie Wieczorek, Renacie Wałejko, Joannie Lewandowskiej oraz Ewelinie Wdowiak  za pomoc w przeprowadzeniu konkursu. 

Zapraszamy do udziału w kolejnych konkursach logopedycznych.

 

Aleksandra Scheller  i Lucyna Kaźmierczak

 

V edycja programu edukacyjnego pt. „Klub Bezpiecznego Puchatka”

W I semestrze uczniowie klas pierwszych przystąpili do ogólnopolskiego programu edukacyjnego Klub Bezpiecznego Puchatka.

Działania realizowane w ramach programu dotyczyły bezpieczeństwa w domu, w szkole i w czasie zabawy. Nauczyciele bibliotekarze przekazali dzieciom niezbędną wiedzę o tym, jak być bezpiecznym w szkole i w domu. Na początku uczniowie klas pierwszych zobaczyli film edukacyjny. Następnie poznali również fragmenty książki pt. „Ostrożnie! Wszystko, co powinno wiedzieć dziecko, żeby mogło bezpiecznie bawić się w domu” Grzegorza Kasdepke. W trakcie zajęć dzieci wykonały zadania w książeczkach KBP, a rodzice otrzymali broszurę informacyjną z poradami, które powinni przekazać swoim dzieciom. Szkoła otrzymała Certyfikat „Klubu Bezpiecznego Puchatka” na rok 2013/2014 za przeprowadzenie lekcji dla klas I z wykorzystaniem materiałów edukacyjnych przesłanych przez organizatorów.

Na zdjęciu klasa 1A

Spotkanie autorskie z Wojciechem Widłakiem

3 marca w Bibliotece Publicznej w Swarzędzu odbyło się spotkanie z pisarzem książek dla dzieci, Wojciechem Widłakiem.

W imprezie uczestniczyły klasy 3 b i 3 f z naszej szkoły.  Autor z humorem opowiadał o bohaterach swoich książek: o Panu Kuleczce, psie Pypciu, kaczce Katastrofie i o Wesołym Ryjku. Czytał dzieciom fragmenty książek, korzystając z teatralnych pacynek, którym nadawał zabawne głosy. Wyobraźnia małych czytelników została pobudzona do granic możliwości, a dzieci

z zapałem nadawały zwykłym przedmiotom baśniowe cechy i szukały literackich pomysłów. Na koniec uczniowie otrzymali wspaniałe dedykacje w zakupionych książkach lub w pamiętnikach.

Spotkanie w Bullerbyn

3 marca w naszej bibliotece zorganizowano turniej dla klasy 3 d oparty na książce Astrid Lindgren pt. „Dzieci z Bullerbyn”.W sześciu turniejowych konkurencjach rywalizowały ze sobą cztery grupy pięcioosobowe. Celem turnieju było poprzez czytanie klasyki dziecięcej kształtowanie zdolności współpracy w grupie, wspólnego podejmowania decyzji, wykonywania różnych zadań razem. Pierwsza konkurencja polegała na prawidłowym dołączeniu imion osób i zwierząt do poszczególnych domów-zagród. Za pierwowzór Bullerbyn posłużyła bowiem wioska Saderstad, w południowej prowincji Szwecji – Smolandii, w której toczy się akcja opowiadania. Cała społeczność Bullerbyn w tamtych czasach (rok wyd.1947) stanowiła trzy zagrody: północna, środkowa, południowa. Następnie odbył się konkurs pytań, każda grupa zmierzyła się z dwoma pytaniami związanymi z treścią lektury. Dużym powodzeniem cieszyła się konkurencja muzyczna, która polegała na wyśpiewaniu listy zakupów na wymyśloną przez siebie melodię. Podobnie Lisa i Anna wędrując do Wielkiej Wsi do jedynego sklepu w okolicy nudziły się nieprzeciętnie. Aby sobie umilić czas i zapamiętać wszystkie produkty wyśpiewywały listę zakupów na wymyśloną przez siebie melodię. Lisa to alter ego autorki, a więc Astrid Lindgren. Lisa uwielbiała czytać książki, ale też gdy dorosła zaczęła sama je pisać. Napisała przeszło 80 książek tłumaczonych na wiele języków świata. Następne więc zadanie polegało na alfabetycznym ułożeniu książek pisarki według tytułów. Największym powodzeniem cieszyła się konkurencja sportowa, która polegała na przejściu slalomem sztafety z książką na głowie . Po ocenieniu zadań i podliczeniu punktów najlepiej poradziła sobie drużyna klasy 3d w składzie:

Artur Albanowski

Adrian Bartczak

Nikodem Klamrowski

Paweł Swiątek

Jan Wolny

 

Serdecznie gratulujemy

 

XII POZNAŃSKIE SPOTKANIA TARGOWE - KSIĄŻKA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

Spotkania z autorami: Joanną Krzyżanek, Łukaszem Wierzbickim, Lidią Miś oraz Oskarem Brenifierem.

Walentynki w bibliotece

31 stycznia nauczyciele bibliotekarze zorganizowali spotkanie walentynkowe, w którym uczestniczyli uczniowie z klasy 1c, 1d, 1e. Celem zajęć było kształtowanie uczuć przyjaźni, miłości i życzliwości dla najbliższych oraz przyjaciół.  Rozwijanie wrażliwości uczuciowej i emocjonalnej w stosunku do osób chorych. Na początku spotkania nauczyciel bibliotekarz przeczytał dzieciom opowiadanie Włodzimierza Dulemby pt. ”Walentynki”. Dzieci poznały zwyczaje związane z Walentynkami. Następnie nauczyciel opowiedział dzieciom  o postaci Walentego, który wysłał do ukochanej osoby pięknie namalowaną i ozdobioną kartkę w dowód swojej przyjaźni i uczuć. Ta kartka została nazwana później „Walentynką” od  imienia  nadawcy. Następnie wszyscy uczestniczyli w zabawie pt. „Uśmiechnij się do mnie”. Dzieci siedziały w kole, a nauczyciel bibliotekarz zachęcał dzieci do częstszego uśmiechania się do swoich kolegów i przyjaciół. Nauczyciel zapoznał dzieci z miłym zwyczajem okazywania sobie uczuć przyjaźni i obdarowywania się upominkami w dowód sympatii  i chęci sprawienia innym niespodzianki. Wszyscy wspólnie uzgodnili, że dzieci  powinny  żyć  ze sobą zawsze w zgodzie i przyjaźni. Powinny starać się sobie pomagać nawzajem, nie kłócić się o zabawki i nie dokuczać innym. To wszystko sprawi, że będziemy postrzegani, jako dobrzy koledzy i wszyscy będą się chcieli z nami przyjaźnić. Kolejna zabawa pt. „Poczuj swoje serce” nauczyciel prosił, aby dzieci położyły rękę po lewej stronie klatki piersiowej. Następnie dzieci miały sprawdzić czy czują, jak teraz biją ich serca. Potem dzieci miały sprawdzić jak będą biły ich serca, kiedy wykonają kilka podskoków. Następnie nauczyciel rozdał wszystkim dzieciom małe serduszka. Zadaniem dzieci było ozdobienie serc wg. własnych pomysłów. Następnie ozdobione serduszka dzieci naklejały w dowolnym miejscu wielkiego serca umieszczonego na stoliku. W ten sposób powstała duża rodzina maleńkich serduszek. Serce wykonane przez dzieci przekazane zostało Nikoli, która boryka się z ciężką chorobą. W trakcie spotkania dzieci wykonały również kartki walentynkowe. Dzieci brały również udział w innych zabawach tj. „Walentynkowa zgaduj zgadula”, „Poślij koledze całuska”. Dzieci bardzo chętnie uczestniczyły w zabawach i były w doskonałych humorach.  Na koniec spotkania nauczyciel rozdał wszystkim słodkie lizaki i naklejki. Z pośród wszystkich uczestników Walentynek wylosowano 9 uczniów, którzy otrzymali nagrody niespodzianki.

 

 

Konkurs biblioteczny o Indiach

Konkurs biblioteczny o Indiach

 

W tym roku w ramach projektu Wielokulturowość nasza szkoła zdecydowała się na kulturę „Indie – kwiat lotosu”.

Biblioteka w związku z powyższym tematem ogłosiła dla wszystkich chętnych uczniów naszej szkoły konkurs, który polegał na samodzielnym rozwiązaniu krzyżówki o Indiach.

Na stronie internetowej biblioteki wydrukowano bibliografię – spis tytułów czasopism poświęconych kulturze hinduskiej, które dostępne były w czytelni. Dołączono także ciekawą galerię zdjęć przedstawiającą wielobarwność Indii, bogactwo i różnorodność jej kultury.

Na zajęciach posiłkowano się fragmentami filmów o Indiach wcześniej wyszukanymi w Internecie.

Na konkurs biblioteczny o Indiach wpłynęło 60 prac głównie uczniów klas nauczania systematycznego.

Po dokładnym sprawdzeniu wyłoniono  24 krzyżówek napisanych bezbłędnie, którymi autorami byli:

Julia Skweres z kl.3e

Aleksandra Ciećka z kl.2b

Bartosz Paterski z kl.2b

Wojciech Wielicki z kl.2b

Nicole Wolna z kl.2b

Barbara Sledzińska  z kl.4b

Anna Wawrzyniak z kl.5g

Liwia Jankowska z kl.6e

Julia Harasimczyk z kl.5g

Aleksandra Przybylska z kl.4c

Anna Kaczmarek z kl.4c

Weronika Nowakowska z kl.5g

Marcel Budniak z kl.5a

Maja Szymańska z kl.5c

Barbara Dembińska z kl.5c

Dominika Sławska z kl.6e

Witold Szumigała z kl.5f

Gabriela Kowalska z kl.6e

Matylda Buczkowska z kl.5e

Grzegorz Rybakowski z kl.4d

Weronika Frontczak z kl.4d

Michał Bróździński z kl.4d

Kacper Dorna z kl.4d

Paweł Gawroński z kl.4d

 

31 stycznia w bibliotece miało miejsce rozstrzygnięcie konkursu, które polegało na wylosowaniu z prawidłowych odpowiedzi pięciu zwycięzców.

Zwycięzcami-szczęśliwcami zostały osoby:

Julia Skweres z kl.3e

Barbara Sledzinska z kl.4b

Barbara Dembińska z kl.5c

Michał Bróździński z kl.4d

Kacper Dorna z kl.4d

 

Uczniom tym wręczono nagrody książkowe ufundowane przez Radę Rodziców naszej szkoły.

Zwycięzcom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

 

Spotkanie autorskie z Agnieszką Idziak autorką książki - CZTERY ŻYWIOŁY I DWA KOZIOŁKI

W sobotę 18 stycznia 2014 roku wraz z uczniami naszej szkoły (uczennice z kl. 5e) uczestniczyłyśmy w spotkaniu z autorką książek dla dzieci panią Agnieszką Idziak, które odbyło się  w księgarni „Pinokio” w Swarzędzu. Najpierw autorka ciekawie zaprezentowała dzieciom swoją książkę pt. „Cztery żywioły i dwa koziołki”. Książka ta w przystępny dla dzieci sposób opowiada o najciekawszych miejscach i zabytkach Poznania.

Książka podzielona jest na 4 żywioły- szlaki prowadzące zawsze od fontanny Prozerpiny znajdującej się na Starym Rynku ku najciekawszym zabytkom wokół Starego Miasta.

Po każdym szlaku turystycznym oprowadzają przewodniki-żywioły:  oni są gł. bohaterami książki: pan Kropla, pani Chmurka, pan Płomyk i Ziemek.

Części tekstowej książki towarzyszy ciekawa część ilustracyjna, która zachęca dzieci do dokończenia rysunku, przez co pobudza wyobraźnię i zarazem dostarcza wiedzy o zabytkach Poznania. Przewodnik ten pełen jest różnorodnych zadań, które w zależności od wieku dziecka, można rozwiązywać samemu lub z rodzicami.

Na koniec spotkania odbyły się zajęcia praktyczne, które polegały na samodzielnym wykonaniu zakładki do książki

z miłorzębu – rzadkiego drzewa iglastego o wachlarzowatych liściach występującego w arboretum Kórnickim

i w ogrodzie pałacu Działyńskich w Poznaniu.

Spotkanie bardzo się podobało, zakończyło się podpisywaniem książek wcześniej zakupionych przez dzieci.

Książkę można wypożyczyć w naszej bibliotece.

Konkurs Julian Tuwim - czarodziej słów

 

Konkurs pt. „ Julian Tuwim – czarodziej słów”

 

Parlament naszego kraju ogłosił rok 2013 rokiem Juliana Tuwima.

W tym roku bowiem mija sześćdziesiąta rocznica śmierci i setna rocznica debiutu literackiego autora „Lokomotywy”, „Zosi Samosi”

i wielu nieśmiertelnych utworów dla dzieci.

Z tej okazji biblioteka szkolna zorganizowała konkurs zespołowy przeznaczony dla uczniów klas trzecich.

Celem konkursu było poznanie twórczości literackiej jednego

z najważniejszych poetów dwudziestolecia międzywojennego.

Najpierw wychowawcy klas wyłonili uczniów, którzy najlepiej poradzili sobie z testem eliminacyjnym przygotowanym przez bibliotekarzy.

Następnie 14 stycznia odbył się finał konkursu w naszej bibliotece.

Konkurs polegał na pracy grupowej, gdzie każde zadanie było oceniane przez komisję konkursową.

Największym powodzeniem cieszyła się konkurencja polegająca na skojarzeniu wylosowanego rekwizytu i dopasowaniu go do tytułu wiersza Juliana Tuwima.

Także konkurencja plastyczna, w której należało dokładnie odwzorować, co na kolację przygotowała pani Słowikowa dla męża tylko na podstawie poetyckiego opisu tego posiłku.

Komisja konkursowa po ocenieniu wszystkich zadań podliczyła punkty

i przyznała następujące miejsca:

 

I miejsce zdobyła drużyna z kl. 3e w składzie:

Julia Skweres

Jakub Lisiecki

Hubert Bączyk

 

II miejsce uzyskała drużyna z kl. 3g w składzie:

Oliwia Kolasińska

Ada Filipowicz

Mateusz Nowicki

 

III miejsce przypadło drużynie z kl. 3d w składzie:

Vanessa Waszak

Martyna Nowak

Paweł Swiątek

 

Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem, w zdrowej, życzliwej atmosferze współzawodnictwa między klasami na tym samym poziomie.

Uczniowie otrzymali dyplomy i nagrody książkowe ufundowane przez Radę Rodziców naszej szkoły.

Zwycięzcom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

 

 

 

Małgorzata Gładysiak

Dorota Jędrzejak

Zajęcia komputerowe z klasą 1E

Trzeciego stycznia w szkolnej pracowni komputerowej odbyły się zajęcia  z klasą 1e zatytułowane „Mój ulubiony bohater

z bajki”.

Najpierw rozmawialiśmy i przypominaliśmy sobie różne postacie z bajek. Następnie dzieci przystąpiły do wykonania pracy plastycznej techniką komputerową w programie Tux Paint. Po wykonaniu pracy miały miejsce gry i zabawy sportowe ściśle związane z bohaterami bajek. Na koniec ogłoszono konkurs na najciekawszy rysunek w programie Tux Paint.

Wyróżniono następujące osoby :

I miejsce uzyskała Marzena Nowak

II miejsce wywalczyła Emilia Małecka

III miejsce zdobyła Kinga Sękowska

Dzieciom wręczono nagrody, zabawki z papieru pt. ”Wesołe zwierzęta” i honorowe medale. Nagrody ufundowane przez Radę Rodziców naszej szkoły.

Uczniom bardzo się podobały nietypowe zajęcia z informatyki.

Warsztaty świąteczne

20 grudnia tym razem w świetlicy szkolnej nauczyciele bibliotekarze przeprowadzili warsztaty świąteczne, które zaczęły się od zabawy zatytułowanej „Zgadnij co Mikołaj ma w worku”. Następnie dzieci ustawione w kręgu głowiły się nad prawidłowym rozwiązaniem zagadek o świętach bożonarodzeniowych. Potem nastąpił podział maluchów na grupy, z których wyłoniono jedną postać, którą odwzorowano w całości na arkuszu szarego papieru. Przy pomocy kredek z konturów narysowanej postaci powstawały wizerunki św. Mikołaja. Komisyjnie wybrano i nagrodzono najciekawszego Gwiazdora. Następnie dzieci ilustrowały karnety do prezentów, które potem musiały odszukać skrzętnie ukryte w bibliotece. Nadszedł czas na zabawę ruchową zatytułowaną „Raz dwa trzy bałwan patrzy”, która polegała na tym, że jedno dziecko było bałwankiem, a pozostałe były św. Mikołajami. Kiedy bałwan stał tyłem do dzieci, Mikołaje chodziły niosąc ciężkie worki z prezentami; na hasło – raz dwa trzy bałwan patrzy, Mikołaje zastygały w ruchu. Kto się poruszył zostawał bałwanem. Następnie przyszedł czas na czytanie bajki pt. „List do św. Mikołaja” Edyty Wygonik po przeczytaniu, której dyskutowano na temat utworu. Zajęcia kończyły się losowaniem nagród ukrytych w oryginalnym worku Gwiazdora. Dzieciom zajęcia bardzo się podobały, entuzjastycznie podchodziły do każdego zadania, a przede wszystkim kreatywnie spędziły czas oczekiwania na święta.

Dni Patrona w bibliotece

W ramach projektu edukacyjnego „Świat w utworach Jana Brzechwy” biblioteka szkolna przeprowadziła konkurs czytelniczy dla klas nauczania początkowego pt .”Czy znam wiersze Jana Brzechwy?”.

Najpierw wychowawcy klas wyłonili uczniów, którzy najlepiej poradzili sobie z testem eliminacyjnym przygotowanym przez nauczyciela bibliotekarza.

Następnie 6 czerwca dla klas pierwszych i drugich, i 7 czerwca dla klas trzecich odbył się finał konkursu w naszej bibliotece.

Konkurs polegał na pracy grupowej, gdzie każde zadanie było oceniane przez komisję konkursową.

Na każdym poziomie przeprowadzono różne ciekawe konkurencje pobudzając dzieci do zdrowej rywalizacji  i ciekawej obserwacji sposobów na jak najlepsze wykonanie polecenia.

Najwięcej emocji wywołała konkurencja, polegająca na skojarzeniu wylosowanego rekwizytu i dopasowaniu go do danego wiersza Jana Brzechwy. Inna konkurencja polegała na odgadnięciu tytułu wiersza po wcześniejszym krótkim wysłuchaniu fragmentu w pięknej recytacji Piotra Fronczewskiego. Polecenie polegające na dopisaniu brakującego wersu wiersza cieszyło się powodzeniem, ponieważ można było wymyślić własną linijkę tekstu.

Rozwiązaniem jednej z krzyżówek było hasło: LESMAN i tylko jeden zespół klasowy potrafił je wytłumaczyć, za co komisja przyznała dodatkowy punkt.

Wiele radości sprawiło grupom właściwe ułożenie tytułów wierszy, które wcześniej pomieszał psotny chochlik.

Komisja konkursowa po ocenieniu wszystkich zadań podliczyła punkty i przyznała następujące  miejsca:

 

na poziomie klas pierwszych:

I miejsce zdobyła drużyna z kl.1c w składzie:

Patrycja Palacz

Konstancja Sawińska

Kacper Pytlik

 

II miejsce uzyskała drużyna z kl.1b w składzie:

Aleksandra Ciećka

Franciszek Nowaczyk

Bartosz Paterski

 

III miejsce zdobyła drużyna z kl.1e w składzie:

Dominika Karczewska

Zofia Książkiewicz

Bartosz Szukalski

 

Na poziomie klas drugich:

I miejsce zdobyła drużyna z kl.2a w składzie:

Julia Langner

Katarzyna Żołyńska

Tymoteusz Wojtkowiak

 

 

II miejsce uzyskała drużyna z kl.2e w składzie:

Oliwia Maciejewska

Bartosz Ostrowski

Jan Wermiński

 

III miejsce zajęła drużyna z kl.2c w składzie:

Joanna Musiał

Dominika Krajdeweiss

Patryk Król

 

Na poziomie klas trzecich:

I miejsce zajęła drużyna z kl.3e w składzie:

Julia Kołodziejczak

Zuzanna Bendarowicz

Zofia Bizan

 

Dwa równorzędne drugie miejsca przypadły klasie 3c

w składzie:

Dominika Troć

Maria Moskal

Jakub Maćkowiak

 

oraz 3f w składzie:

Agata Kashyna

Weronika Stępień

Piotr Jankowski

 

Konkurs cieszył się wielkim zainteresowaniem, w zdrowej życzliwej atmosferze współzawodnictwa między klasami na tym samym poziomie. Uczniowie otrzymali dyplomy i nagrody książkowe. Zwycięzcom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

 

                                                                                                           Małgorzata Gładysiak

 

                                                         

Albańskie klimaty w bibliotece

W ramach współpracy między bibliotekami 17 kwietnia o godzinie 11 klasa 6 c naszej szkoły odwiedziła Bibliotekę Publiczną w Swarzędzu. Celem odwiedzin było spotkanie z krakowskim podróżnikiem Andrzejem Pasławskim, na które zostaliśmy specjalnie zaproszeni. Tematem prezentacji naszego gościa była Albania – piękna nieznajoma. Podróżnik w sposób fascynujący i pełen zaangażowania roztaczał przed nami wizje kraju, do którego cywilizacja w pełni jeszcze nie dotarła, i dzięki temu możemy podziwiać i zachwycać się prawdziwie dziewiczymi terenami oderwanymi od zgiełku cywilizacyjnego. Albania to rejon przepięknej przyrody, dom przyjaznych ludzi i miejsce bezpieczne dla turystów. Na slajdach oglądaliśmy niezmierzone góry, majestatyczne kaniony, dzikie plaże, najważniejsze zabytki architektury kraju zwanego „Wrotami Bałkanów”. Przemierzanie górskich szlaków jest prawdziwym wyzwaniem. Wymaga dobrego przygotowania i dużej porcji wysiłku, ale w zamian daje wspaniałe widoki do podziwiania, niezmącone krajobrazy i niespotykane gdzie indziej zjawiska przyrodnicze. Spotkanie dostarczyło nam wielu niezapomnianych wrażeń i dzięki temu zachęciło nas do poznawania ciekawego świata.

 

Uczucia, co to takiego?

W bibliotece szkolnej 9 i 12 kwietnia odbyły się interaktywne warsztaty prowadzone przez panią Agnieszkę Cienciałę z Wydawnictwa Zakamarki. Zajęcia te przeznaczono dla klas piątych i szóstych .Punktem wyjścia do warsztatów była książka francuskiego profesora filozofii Oscara Brenifiera  pt. „Uczucia, co to takiego?” z serii Dzieci Filozofują. Każdy tom tej serii zawiera sześć ważnych pytań odnoszących się do codziennego życia dziecka. Każde pytanie prowadziło do sześciu odpowiedzi, których mógłby udzielić uczeń. Z kolei po każdej odpowiedzi pojawiało się kilka nowych pytań, które w jakiś sposób podważały wcześniejszą odpowiedź, co pozwalało spojrzeć na problem z różnych stron i skłaniało do dyskusji.

W przekonaniu, że myślenie to świetna zabawa zachęcano młodzież do analitycznego i krytycznego myślenia oraz do przyglądania się własnym emocjom, nazywania ich i mówienia o nich. Charakterystyczne ilustracje oparte na koncepcji żartu rysunkowego stanowiły dodatkowy humorystyczny komentarz atrakcyjny dla młodego odbiorcy.

 

 Małgorzata Gładysiak

Tuwim w ilustracjach

Piątego kwietnia w bibliotece szkolnej miało miejsce rozstrzygnięcie konkursu pt. „Ilustracja do wiersza Juliana Tuwima”.

Przedmiotem konkursu było wykonanie pracy plastycznej inspirowanej dowolnym wierszem Juliana Tuwima. W tym roku bowiem mija sześćdziesiąta rocznica śmierci i setna debiutu literackiego autora „Lokomotywy”, „Zosi samosi” i wielu innych nieśmiertelnych utworów dla dzieci.

Celem konkursu było poznanie twórczości literackiej jednego z najwybitniejszych poetów dwudziestolecia międzywojennego, rozwijanie wyobraźni dzieci, zachęcenie do twórczej aktywności.

Wpłynęło 45 interesujących prac, głównie dzieci z nauczania początkowego.

 Komisja na poziomie klas 1-3 wyłoniła i nagrodziła ilustracje następujących uczniów:

 

ex aequo I miejsce Radomir Podolak-Laskowski z kl.1c

               I miejsce Bartosz Harasimczyk z kl.1c   

 

ex aequo II miejsce Mikołaj Aleksiewicz z kl.1c

                II miejsce Aleksandra Budna z kl.1 c

 

ex aequo III miejsce Weronika Murawka z kl.3 g

               III miejsce Hubert Bączyk z kl.2 e

 

Na poziomie klas 4-6 nagrodzono uczniów:

 

                I miejsce Gabrysia Filip z kl. 5 d

                II miejsce Witold Szumigała z kl.4 f

                III miejsce Julia Harasimczyk z kl.4 g

 

 

Ponadto komisja wyróżniła prace uczniów:

 

               Michał Jóźwiak z kl.2g

               Jakub Konieczny z kl.3g

               Tomasz Pawlaczyk z kl.1c

               Natasza Olejniczak z kl.1c

               Wiktoria Gołębowska z kl.1c

               Karol Scibek z kl.1c

               Oliwia Zandecka z kl.1c

               Mateusz Jankowiak z kl.1c

               Jakub Anioła z kl.1c

               Maksymilian Kozanecki z kl.c

 

Dzieci otrzymały pamiątkowe dyplomy i książki ufundowane przez Radę Rodziców naszej szkoły.

Zwycięzcom serdecznie gratulujemy!

 

                                                                    Małgorzata Gładysiak

Konkurs gminny o Januszu Korczaku

Dnia 5 kwietnia w Szkole Podstawowej nr 5 im .prof. Adama Wodziczki w Swarzędzu odbył się gminny konkurs wiedzy

o życiu i twórczości Janusza Korczaka pod hasłem „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat”.

Celem konkursu było popularyzowanie idei i postaci wybitnego lekarza, pisarza, pedagoga walczącego o prawa dzieci do godnego i wartościowego życia.

Do etapu gminnego z naszej szkoły zakwalifikowały się trzy uczennice z klasy VI A.

Konkurs polegał na rozwiązaniu testu zawierającego 16 pytań, w tym uzupełnieniu krzyżówki i napisaniu krótkiego tekstu do gazetki szkolnej, której to Korczak był prekursorem. Sam

w latach 1926-1939 redagował gazetkę pt.”Mały Przegląd” pisaną w całości przez dzieci

z sierocińca.

Komisja konkursowa najwyżej oceniła pracę Sandry Andryszak z kl. VI A, która zdobyła III miejsce, Karolina Błotna z kl.VI A – IV miejsce, Karolina Łukasik z kl.VI A – V miejsce.

 

Serdecznie gratulujemy naszym dziewczętom i życzymy dalszych sukcesów.

 

Małgorzata Gładysiak

 

Podsumowanie konkursu literacko-plastycznego \\

 31 stycznia w naszej bibliotece miało miejsce rozstrzygnięcie konkursu polegającego na wykonaniu własnej książki.

Celem konkursu było rozwinięcie wyobraźni, rozbudzenie fantazji oraz kreatywności zarówno dzieci jak i rodziców.

Konkurs polegał na samodzielnym ułożeniu bajki zawierającej w swej treści takie wyrazy jak: pałac, czarodziejski ogród, czekolada, latający dywan, wiatr, jednorożec, komputer, księżniczka, zegar, jezioro, peleryna.

Zadaniem uczestnika konkursu było wykonanie książki o ciekawym, nietypowym kształcie, dowolną techniką, w dowolnym formacie.

Wpłynęło 19 prac głównie z klas nauczania początkowego.

Oceny książek dokonała komisja biorąc pod uwagę następujące kryteria: treść, pomysłowość, oryginalność, estetykę i staranność wykonania.

Nagrodzone prace:

• I miejsce – Witold Szumigała z kl. 4f
• II miejsce – Wiktoria Gawrońska z kl. 4c
• III miejsce ex aequo – Julia Harasimczyk z kl. 4g i Bartosz Harasimczyk z kl.1f

Wyróżnione prace:

• Julia Kośny z kl. 3g
• Anna Kaczmarek z kl. 3g
• Weronika Stępień z kl. 3f
• Julia Hermańska z kl. 4e
• Bartosz Paterski z kl. 1b
• Maria Moskal z kl. 3c
• Dominika Troć z kl. 3c
• Zofia Stanisławska z kl. 3c

Pozostali uczestnicy konkursu również otrzymali nagrody pocieszenia.

Laureaci konkursu otrzymali nagrody ufundowane przez nauczycieli bibliotekarzy,

a wszystkie zaprojektowane książki wyeksponowane zostały na wystawie w naszej bibliotece. Wartość nagród wyniosła 260 zł.

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy!

                                                                                                                               Małgorzata Gładysiak

                                                                                                                               Dorota Jędrzejak

Ranking czytelnictwa (I sem. roku szkolnego 2012-2013)

CZYTELNICTWA  (I semestr roku szkolnego 2012-2013)

   

Pierwsze miejsca w rankingu

Klasy pierwsze: klasa 1B	Klasy trzecie: klasa 3G	Klasy piąte: klasa 5A
Klasy drugie: klasa 2B	Klasy czwarte: klasa 4C	Klasy szóste:   kl asa 6D

 

 

IV edycja programu edukacyjnego pt. „Klub Bezpiecznego Puchatka”

W I semestrze uczniowie klas pierwszych przystąpili do ogólnopolskiego programu edukacyjnego Klub Bezpiecznego Puchatka.

Działania realizowane w ramach programu dotyczyły bezpieczeństwa w domu, w szkole i w czasie zabawy. Nauczyciele bibliotekarze przekazali dzieciom niezbędną wiedzę o tym, jak być bezpiecznym w szkole i w domu. Na początku uczniowie klas pierwszych zobaczyli film edukacyjny. Następnie poznali również fragmenty książki pt. „Ostrożnie! Wszystko, co powinno wiedzieć dziecko, żeby mogło bezpiecznie bawić się w domu” Grzegorza Kasdepke. W trakcie zajęć dzieci wykonały zadania w książeczkach KBP, a rodzice otrzymali broszurę informacyjną z poradami, które powinni przekazać swoim dzieciom. Szkoła otrzymała Certyfikat „Klubu Bezpiecznego Puchatka” na rok 2012/2013 za przeprowadzenie lekcji dla klas I z wykorzystaniem materiałów edukacyjnych przesłanych przez organizatorów.

                                                                                                                                 Małgorzata Gładysiak

                                                                                                                                 Dorota Jędrzejak

ŚWIĄTECZNY KIERMASZ BOŻONARODZENIOWY

"Człowiek jest wspaniałą istotą nie z powodu dóbr, które posiada, ale jego czynów.

Nie ważne jest to co się ma, ale czym się dzieli z innymi".

Jan Paweł II

 Od 13-18 grudnia 2012 roku w bibliotece odbył się kiermasz bożonarodzeniowy. Już od wielu dni nauczyciele bibliotekarze pracowali nad przygotowaniem ozdób świątecznych (aniołki, kartki świąteczne, karnety do prezentów), które w czasie kiermaszu budziły duże zainteresowanie. W bibliotece ustawiono stoisko z przepięknie wykonanymi ręcznie przedmiotami np. gipsowymi magnesami, szkatułkami, ramkami, które dzieci mogły w bibliotece pomalować. Odwiedzający mogli również nabyć przepyszne słodkie muffinki. Atmosfera kiermaszu była naprawdę niepowtarzalna, uczniowie, nauczyciele, rodzice i wszyscy pracownicy szkoły kupowali ozdoby i próbowali pyszności, pomagając w ten sposób zgromadzić fundusze na zakupienie książek i filmów DVD do biblioteki. Wszystkim, którzy przyczynili się do zorganizowania tej wspaniałej akcji, a także wszystkim, którzy zechcieli podzielić się świąteczną radością, organizatorzy składają serdeczne podziękowania. Akcja zakończyła się sukcesem! Prawie wszystko zostało sprzedane.  Dzięki hojności kupujących udało się uzyskać  326,00 zł.

 

 

Nowe lektury

Firma MARTIN – DOMY POD KLUCZ podarowała bibliotece szkolnej komplet nowych lektur zalecanych przez MEN do obowiązkowego omówienia w klasach czwartych.

Wartość podarowanych książek wyniosła 1988,09 zł.

 Serdecznie dziękujemy sponsorowi za wspaniałe wzbogacenie księgozbioru naszej biblioteki.

 

                                                                                                                                                    Małgorzata Gładysiak

                                                                                                                                                    Dorota Jędrzejak

 RECENZJE KSIĄŻEK:

Daleki rejs

Anna Onimichowska

Paweł nie może znaleźć wspólnego języka z bratem. Tęskni też okropnie za tatą. Na szczęście dostaje list od tajemniczego Dżejmsa, który wywraca jego dotychczasowe życie do góry nogami. Powieść o problemach dzieci z niepełnej rodziny, o poszukiwaniu przyjaźni, zrozumienia, szczęścia i radości z posiadanego rodzeństwa.

 Joanna Olech

Dynastia Miziołków

Książka została napisana stylem pamiętnikowym. Autorka użyła dużo słów z uczniowskiej gwary. Rozdziały są bardzo krótkie i szybko się je czyta. Przedstawia przygody: Miziołka, Mamiszona, Papiszona, Kaszydła i Małego Potwora. Główny bohater- Miziołek jest dwunastoletnim chłopcem. Książka ukazuje codzienne życie wśród starszych i młodszych, w domu, szkole i na podwórku! Jest bardzo dowcipna. Gdy mamy złe dni, na pewno poprawi nam humor. Została ona nagrodzona nagrodą literacką imienia Kornela Makuszyńskiego.

 Charlie i fabryka czekolady

Dahl Roald

Pan Wonka ma pomysły doprawdy nie z tego świata: w swej sławnej fabryce czekolady wymyśla niesłychane smakołyki, ale nikt jeszcze nie był w środku ani nie widział pana Wonki! Charlie Bucket nie może uwierzyć w swoje szczęście, kiedy znajduje Złoty Talon, który pozwala mu zwiedzić wspaniała fabrykę. Ale i tak nawet nie przeczuwa, jakie go jeszcze czekają niespodzianki!

 Mikołajek

Sempe Jean-Jacques

Seria zdobywająca ciągle nowych czytelników w różnym wieku. Na pięć zabawnie zilustrowanych książek składają się historyjki o szkolnych kolegach i rodzinie, śmiesznie opowiadane przez małego Mikołajka. ...

 Dziewczynka z Szóstego Księżyca - tom 1

Moony Wicher

Nina jest uczennicą piątej klasy (pomocy ! niedługo egzaminy!), mieszka w Madrycie u swoich cioć. Jej rodzice pracują w Moskwie, więc nie widuje ich zbyt często. Na prawej dłoni ma znamię w kształcie gwiazdy, identycznie jak ukochany dziadek Misza, wielki alchemik z Wenecji. Czy to znak przeznaczenia? Przygoda Niny dopiero się rozpoczyna!

Wkrótce ukażą się następne tomy!

DYSKUSYJNY KLUB FILMOWY

19 i 20 grudnia w bibliotece odbyły się pokazy filmów dla dzieci. Dzieci jedząc podczas filmu popcorn mogły poczuć się jak w prawdziwym kinie. Atmosfera podczas projekcji filmu była wspaniała. Po pokazie wywiązała się dyskusja na temat zaprezentowanych filmów. Chcemy aby w naszej bibliotece powstał Dyskusyjny Klub Filmowy. Będzie to zrzeszenie miłośników sztuki filmowej, mające na celu pogłębianie wiedzy członków klubu na temat tej sztuki oraz jej popularyzację. Głównym sposobem realizacji tych celów będą projekcje filmów o wysokich walorach artystycznych lub poznawczych. Jednak z założenia Dyskusyjny Klub Filmowy nie ogranicza się tylko do takiej formy, uzupełniając projekcje o prelekcje, dyskusje, publikacje. Trwają zapisy do DKF, w związku z tym wszystkich zainteresowanych  uczniów zapraszamy do biblioteki od 2 stycznia 2013 r.

                                                                                                                         Małgorzata Gładysiak

                                                                                                                         Dorota Jędrzejak

 Królewna Śnieżka

Zła Królowa zazdrosna o Śnieżkę rozkazuje wygnać ją z zamku. Uratowana przez siedmiu krasnoludków królewna postanawia odzyskać tron i walczyć o miłość pięknego księcia.

 gatunek: Fantasy Komedia

produkcja:USA

premiera: 16 marca 2012 (Polska) 2012-03-16 15 marca 2012 (świat) 2012-03-15 

reżyseria:Tarsem Singh

scenariusz: Melissa WallackJason KellerMarc Klein

 

Biała i Strzała podbijają kosmos

Biała, pies cyrkowy i Strzała, kundel uliczny - nie śniły nawet o podróży za granicę, a co dopiero o podboju galaktyki! Przezabawny zbieg okoliczności rzuci te dwa niezwykłe czworonogi w wir wielkiej przygody! Zanim jednak sięgną gwiazd zaliczą odjechany i karkołomny trening dla prawdziwych kosmonautów... Wspaniała, malowniczo zrealizowana animacja wzrusza, zaciekawia i uczy, że nawet ktoś zupełnie od nas różny może zostać naszym najlepszym przyjacielem. Pokazuje, że razem, łatwiej wyplątać się nawet z największych tarapatów, że czasem warto oddać ostatnią kość, żeby zyskać kumpla na całe życie.

gatunek: Animacja Familijny Komedia Przygodowy

produkcja:Rosja USA

premiera:17 września 2010 (Polska) 2010-09-17 18 marca 2010 (świat) 2010-03-18 

reżyseria: Inna EvlannikovaSvyatoslav Ushakov

scenariusz:John ChuaAlexander Talal

 

Staż w bibliotece

W grudniu grupa uczniów odbyła staż w naszej bibliotece. Było to nagrodą za szczególne zaangażowanie w działalność i funkcjonowanie biblioteki (np. za podarowanie książek) lub aktywny udział w kiermaszu świątecznym. Wyróżniono w ten sposób uczniów z różnych klas:

 Julia Harasimczyk

Ania Wawrzyniak

Victoria Smereczniak (5D)

Julia Szumska (4E)

Matylda Buczkowska (4E)

Cezary Hofman

Piotr Janasek

Nicole Witkowska

Julia Sobucka

 Celem odbywanych stażów było wprowadzenie dzieci w tajniki pracy bibliotekarza. Uczniowie poznawali elektroniczny system komputerowy MOL OPTIVUM przy pomocy, którego uczyli się wypożyczać książki, przyjmować zwroty, a nawet tworzyć opis katalogowy książki. Dzieci sporządzały listę darowanych pozycji ze skróconym opisem bibliograficznym książki. Uczniowie podeszli do stażu bardzo poważnie i wywiązali się z licznych zadań tak dobrze, że  przyszłość swoją mogą już na poważnie wiązać z ciekawym zawodem nauczyciela bibliotekarza.

                                                                                                     Małgorzata Gładysiak

                                                                                                     Dorota Jędrzejak

Świąteczne warsztaty plastyczne

20 grudnia w naszej bibliotece gościła klasa Od z panią Renatą Wałejko na świątecznych warsztatach plastycznych. Na początku spotkania dzieci wysłuchały tekst książki „Przyjaciele św. Mikołaja” Edyty Wygodnik-Barzyk. Następnie wykonały prace plastyczne z masy solnej. Później zaprezentowano dzieciom zbiory biblioteczne o tematyce bożonarodzeniowej, szczególnie wskazując uwagę na promocję czasopisma dla najmłodszych pt. „Świerszczyk”. Następnie zaśpiewano parę kolęd z podkładem muzycznym i rozwiązywano zagadki świąteczne na dużym ekranie, które na dobre wprowadziły nas w świąteczny klimat.  Na zakończenie warsztatów dzieci wysłuchały ciekawą pogadankę nt. tradycji świątecznych w naszym kraju. Zapraszamy do obejrzenia prac uczniów.

                                                                                                                 Małgorzata Gładysiak

                                                                                                                  Dorota Jędrzejak

Podsumowanie konkursu na wykonanie ozdoby świątecznej

Biblioteka ogłosiła w grudniu konkurs na samodzielne wykonanie dowolnej ozdoby świątecznej. Konkurs skierowany był do uczniów klas 4-6 z zastosowaniem techniki dowolnej. W prawdziwie świątecznej atmosferze 21 grudnia w czytelni naszej biblioteki miało miejsce rozstrzygnięcie konkursu. Wpłynęło kilkanaście prac wykonanych pomysłowo i starannie, ale ostatecznie komisja wybrała i nagrodziła pięciu uczniów, których prace komisję zachwyciły najbardziej, byli to:

Gabrysia Murawka z kl. 5b

Julia Harasimczyk z kl. 4g

Sandra Andrysiak z kl. 6a

Maja Maćkowiak z kl. 5b

Jakub Bączyk z kl. 5a

 

                                   Gratulujemy                               

                                                                                                         Małgorzata Gładysiak

                                                                                                        Dorota Jędrzejak

Konkurs pięknego czytania

19 grudnia w naszej bibliotece jak co roku odbył się konkurs pięknego czytania na poziomie klas czwartych, piątych i szóstych. Tym razem konkurs polegał na pięknym przeczytaniu fragmentu wylosowanego tekstu Janusza Korczaka. Celem konkursu było rozbudzenie w uczniach wrażliwości na piękno czytanego słowa oraz rozwijanie twórczych talentów. Przed przystąpieniem do czytania uczniowie mieli możliwość wykonania logopedycznych ćwiczeń przeprowadzonych przez panią Aleksandrę Scheller, szkolnego logopedę, ćwiczeń na usprawnienie aparatu mowy i ogólne rozluźnienie mięśni, ćwiczeń dykcyjnych i artykulacyjnych. Profesjonalna gimnastyka języka i cenne rady pani logopedy wywołały wśród dzieci wielkie zainteresowanie i tym samym uatrakcyjniły konkurs. Później wszyscy wylosowali numer fragmentu, który zarazem wskazywał kolejność publicznego wystąpienia. Komisja oceniając poszczególnych uczestników kierowała się następującymi kryteriami: poprawnością czytanego tekstu, wyrazistością i płynnością czytania oraz odpowiednim tempem i intonacją. Komisja po uważnym wysłuchaniu wszystkich wyłoniła najlepiej czytających uczniów:

 

na poziomie klas czwartych

I miejsce zajęła Maria Zwierzykowska z kl. 4e

II miejsce zajęła Matylda Buczkowska z kl. 4e

III miejsce zajęła Wiktoria Gawrońska z kl. 4c

 

na poziomie klas piątych

I miejsce zajęła Gabrysia Filip z kl. 5d

II miejsce zajęła Aleksandra Tamul z kl. 5d

III miejsce zajęła Dominika Sławska z kl. 5e

 

na poziomie klas szóstych

I miejsce zajął Jakub Putto z kl. 6a

II miejsce zajął Emil Owczarek z kl. 6d

III miejsce zajęła Ada Kołaczkowska z kl. 6a

Uczniowie zostali nagrodzeni dyplomami i różnego rodzaju słownikami ufundowanymi przez Radę Rodziców naszej szkoły.

 

Zwycięzcom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

 

                                                              Małgorzata Gładysiak

                                                              Dorota Jędrzejak

Test z wiedzy o Januszu Korczaku - podsumowanie

Pomału zbliża się koniec obchodów Roku Janusza Korczaka w naszym kraju. W bibliotece szkolnej jedno z działań polegało na rozwiązaniu testu z wiedzy o Januszu Korczaku, znanym lekarzu, pedagogu i autorze książek dla dzieci. Celem konkursu było  poznanie sylwetki wielkiej i ciekawej osobowości Korczaka, który całe swoje życie walczył o prawa i godność dziecka. Był wielkim społecznikiem, z poświęceniem na różne sposoby pomagał dzieciom dotkniętym największym ubóstwem, biedą, dzieciom osieroconym, zepchniętym na margines życia społecznego. Chociaż był w Europie uznanym autorytetem, to do końca był wierny swojej idei poświęcania się na rzecz dzieci i dobrowolnie z gromadką swoich wychowanków został wywieziony do obozu zagłady w Treblince w 1942 roku. Test polegał na napisaniu odpowiedzi na 13 pytań związanych z życiem i twórczością Janusza Korczaka. Informacji potrzebnych do rozwiązania testu uczniowie poszukiwali w różnych źródłach dostępnych w bibliotece, takich jak: encyklopedie, słowniki, Internet. Test przeznaczony był dla uczniów klas 4-6, cieszył się sporym zainteresowaniem, wpłynęło prawie 50 prac z czego 7 wypełnionych zostało bezbłędnie i wszystkie one zostały nagrodzone dyplomami i nagrodami. Nagrody ufundowała Hurtownia Taniej Książki z Tuliszkowa.

 Oto zwycięska siódemka, która bezbłędnie odpowiedziała na wszystkie pytania testu o Januszu Korczaku:

Julia Harasimczyk z kl. 4g

Sandra Andrysiak z kl. 6a

Wiktoria Piwecka z kl. 5d

Filip Bebko z kl. 5a

Jakub Bączyk z kl. 5a

Jakub Gajewski z kl. 5e

Aleksander Hoffmann z kl. 5e

Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów

                                                                          Małgorzata Gładysiak

                                                                          Dorota Jędrzejak

Wigilia klasy Ic w bibliotece

21 grudnia w bibliotece szkolnej odbyła się wigilia klasy Ic, która rozpoczęła się od odczytania fragmentów Pisma Świętego. Później dzielono się opłatkiem i składano sobie nawzajem świąteczne życzenia. Potem miało miejsce wspólne śpiewanie kolęd i kosztowanie słodkich wypieków i owoców. Wigilia zakończyła się wręczeniem prezentów – gier edukacyjnych, które z pewnością ucieszyły i wprowadziły dzieci w magiczny nastrój świąt.

                                                                                                          Małgorzata Gładysiak

                                                                                                          Dorota Jędrzejak

Zmiana dekoracji w bibliotece

Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy pomagali przy zmianie dekoracji w bibliotece.

 Szczególne podziękowania dla Pani Izabeli Adamskiej oraz Pani Iwony Albanowskiej.

Polecamy książki o Bożym Narodzeniu

PODSUMOWANIE KONKURSU LOGOPEDYCZNEGO

Na przełomie listopada i grudnia 2012 roku w naszej szkole przeprowadzono konkurs logopedyczny zatytułowany: „Wierszyki logopedyczne rysowane, malowane, wyklejane…”.

W konkursie wzięło udział 45 uczniów naszej szkoły. Zadanie konkursowe polegało na artystycznym przedstawieniu treści wybranego wiersza w dowolnej formie plastycznej.

Dzieci w sposób bardzo ciekawy i oryginalny dokonały artystycznego przekładu SŁOWA na OBRAZ. Prace zostały wykonane różnymi technikami, niektóre z nich to rysunki wykonane metodą Edukacji przez ruch, inne collage lub wyklejanki wzbogacone elementami techniki orgiami. Tematyka prac była bardzo zróżnicowana, co wynika z dowolności wyboru tekstu wiersza. Na dziecięcych pracach królują przede wszystkim zwierzęta. Można podziwiać zwierzęta wyjęte  z  polskich rymowanek…, z dziecięcych obrazów spoglądają do nas - wykreowane przez znanych lub mniej znanych poetów polskich - sympatyczne kotki czy pstrokate papugi. Uwagę przykuwają też  przytulne pliszki i sympatyczne myszki z ogonkami z włóczki. Na innych pracach możemy zobaczyć m.in. cierpiąca zebrę, potulną owieczkę  z waty, uskrzydloną sowę. Oprócz motywów zwierzęcych w pracach  obecne są też takie motywy jak: jabłko, droga, czy zwyczajne guziki.

Dnia 7 grudnia 2012 roku jury dokonało wyboru najpiękniejszych prac plastycznych nadesłanych na konkurs pt. „Wierszyki logopedyczne rysowane, malowane, wyklejane…”.

Spośród 45 prac wybrano najładniejsze z każdej grupy wiekowej. Wyniki konkursu przedstawiają się następująco:

Z oddziałów zerowych wyróżniono prace:

Marii Dopierały

Kamila Pieczyńskiego

Z klas pierwszych wyróżniono prace:

Martyny Karpińskiej

Jakuba Machaja

Jakuba Zielińskiego

Olgi Hoppel

Konstancji Sawickiej

Mikołaja Aleksiewicza

Igora Wałejko

 

Z klas drugich wyróżniono prace:

Mateusza Ludwińskiego

Kamili Golusińskiej

Maurycego Molika

Nikodema Wojtkowiaka

Gabrieli Kujawy

Z klas trzecich wyróżniono prace:

Macieja Barana

Piotra Bielskiego

Natalii Pietraszewskiej

Z klas czwartych wyróżniono prace:

Szymona Giżyckiego

Mateusza Gołembowskiego

Jakuba Szałka

Z klas piątych wyróżniono prace:

Patryka Okupniaka

Kryspiny Szymkowiak

Karoliny Mróz

Z klas szóstych wyróżniono prace:

Macieja Migdałka

Bożeny Kaszyńskiej

Piotra Janaska.

Wszystkim uczniom wyróżnionym serdecznie gratulujemy i życzymy nieustannego rozwijania zdolności plastycznych i artystycznych umiejętności przekładu SŁOWA na OBRAZ.

Wszystkim uczestnikom konkursu dziękujemy za wzięcie udziału i wykonanie ciekawych prac. W sposób szczególny pragniemy podziękować dzieciom za ich emocjonalne I twórcze zaangażowanie towarzyszące najpierw w odbiorze  tekstu wiersza, a następnie w jego przekładzie ze SŁOWA na OBRAZ. Wielu małych artystów, darząc sympatią wybraną postać z wiersza, często się z nią utożsamiało. Wysoki poziom empatii wobec postaci wyjętych

z wierszy pozwolił dzieciom z ogromnym wyczuciem artystycznym tworzyć swoje małe dzieło sztuki i w nim wyrazić swoje uczucia radości, współczucia czy zaskoczenia.

Dziękujemy również bardzo serdecznie wszystkim paniom nauczycielkom oraz paniom bibliotekarkom, które służyły dzieciom pomocą i zaangażowały się w organizację i przebieg konkursu.

            Informujemy, że wyróżnione i nagrodzone prace zostaną wysłane na Ogólnopolski Logopedyczny Konkurs Plastyczny  „Mój ulubiony wierszyk logopedyczny” .

Zapraszamy do podziwiania dzieł sztuki plastycznej wyeksponowanych w gablotach naszej szkoły, a także do galerii prac na szkolnej stronie internetowej.

Wszystkich uczniów zapraszamy do wzięcia udziału w kolejnych konkursach logopedycznych.

- Aleksandra Scheller  i Lucyna Kaźmierczak

Konkurs na wykonanie ozdoby świątecznej

Regulamin konkursu:

Szczegóły dotyczące zgłaszanych prac:

- konkurs skierowany jest do uczniów klas 4-6;

- technika wykonania i zastosowane materiały dowolne;

- prace muszą być wykonane samodzielnie;

- ozdoby świąteczne muszą być podpisane (imię, nazwisko, klasa);

 

Prace należy dostarczyć do biblioteki szkolnej do 20 grudnia do biblioteki szkolnej.

Rozstrzygnięcie konkursu nastąpi  21 grudnia o godzinie 13.30 w bibliotece szkolnej.

Rozstrzygnięcie konkursu plastycznego - W KRÓLESTWIE KRÓLA MACIUSIA PIERWSZEGO

10 grudnia w bibliotece szkolnej rozstrzygnięto konkurs plastyczny pt.„W królestwie króla Maciusia Pierwszego”. Celem konkursu było zapoznanie uczniów z twórczością Janusza Korczaka znanego lekarza, pedagoga i autora książek dla dzieci. Warunkiem udziału w konkursie było samodzielne wykonanie ilustracji do powieści autora

pt. „Król Maciuś Pierwszy”.

Komisja konkursowa wybrała i nagrodziła  prace  uczniów:

 

I miejsce

Wiktoria Gawrońska z kl. IVC

Maria Słupczyńska z kl. VA

Gabriela Murawka z kl. VB

Maja Maćkowiak z kl. VB

Jakub Bączyk z kl. VA

Barbara Dembińska z kl. IVC

Laura Jankowiak z kl. IVC

Sandra Andryszak z kl. VIA

Julia Handaszu z kl. IVC

Karolina Błotna z kl. VIA

 

Nagrody dla dzieci ufundowała Rada Rodziców naszej szkoły, a nagrodzone ilustracje prezentujemy też na szkolnej stronie internetowej.                                                                         

Gratulujemy!

 

Małgorzata Gładysiak

                                                                                                              Dorota Jędrzejak

 

Finał konkursu plastycznego - W MAGICZNYM ŚWIECIE BAŚNI

7 grudnia w bibliotece szkolnej rozstrzygnięto konkurs plastyczny pt. „W magicznym świecie baśni”. Celem konkursu było zapoznanie uczniów z baśnią jako gatunkiem literackim, który promuje pisarka Wioletta Piasecka, która w listopadzie odwiedziła naszą szkołę. Warunkiem udziału w konkursie było samodzielne wykonanie ilustracji do ulubionej baśni.

Komisja konkursowa wybrała i nagrodziła  prace  uczniów:

 

I miejsce

Aleksandra Ciećka z kl. IB

Aleksandra Tomkowiak z kl. IB

Bartosz Harasimczyk z kl. IF

Hubert Bączyk z kl. IIE

Julia Skweres z kl. IIE

Laura Jankowiak z kl. IIF

Maksymilian Chlewicki z kl. IID

Michał Jóźwiak z kl. IIG

Oliwia Kaźmierczak z kl. IIE

Zofia Książkiewicz z kl. IE

 

Wyróżnienie:

Zofia Budzyńska z kl. 1E

Michał Dembiński z kl. IB

Tomasz Kominek z kl. IIF

 

Uczniowie otrzymali książki z autografem Wioletty Piaseckiej. Nagrody dla dzieci ufundowała Rada Rodziców naszej szkoły, a nagrodzone ilustracje prezentujemy też na szkolnej stronie internetowej.

                                                                        

Gratulujemy!

 

Małgorzata Gładysiak

                                                                                                             Dorota Jędrzejak

Finał jesiennej zbiórki książek

Spotkanie autorskie z Wiolettą Piasecką

Dnia 20 i 21 listopada w naszej bibliotece gościliśmy panią Wiolettę Piasecką – autorkę książek dla dzieci. Znakiem rozpoznawczym pisarki jest charakterystyczny strój wróżki, w którym spotyka się z czytelnikami. Celem imprezy było propagowanie czytelnictwa wśród najmłodszych.

Na początku spotkania pisarka wyróżniła wszystkie dzieci, które były przebrane

w stroje bajkowe wręczając im naklejki i cukierki. Następnie wprowadziła dzieci w tajniki warsztatu pisarskiego na podstawie opowiedzianej we wzruszający sposób biografii Hansa Christiana Andersena. Następnym punktem była gimnastyka języka – metoda ta posłużyła jako czynnik aktywizacji uczniów biorących udział w spotkaniu. Dużym powodzeniem cieszyły się wybierane losowo zakładki z wróżbami dla dzieci. Później baśniopisarka zaprezentowała nam teatrzyk kukiełkowy oparty na własnej baśni pt. „Dawno temu…”. Potem autorka nawiązała do magicznego pierścienia, który występuje w licznych bajkach,

i kazała dzieciom  zamknąć oczy, by pomyślały swoje najskrytsze marzenie. Następnie każde dziecko potarło pierścień, aby marzenie to się spełniło.

Na zakończenie pisarka złożyła swój autograf na pamiątkowym zdjęciu, które uświetni naszą małą galerię w bibliotece. Każde dziecko także otrzymało dyplomik z autografem naszego gościa, a chętni uczniowie mogli zakupić książki po wyjątkowo atrakcyjnej cenie. W spotkaniach uczestniczyły wszystkie pierwsze i drugie klasy. Atmosfera na nich była spontaniczna i bardzo żywiołowa. Pisarka potrafiła szybko otworzyć się na kontakt z dziećmi, natomiast one żywo reagowały na słowa i gesty pisarki.

Jesteśmy zdania, że tego typu spotkania autorskie najlepiej zachęcają uczniów do czytania wartościowych książek oraz są najlepszym sposobem na propagowanie czytelnictwa wśród dzieci.

 

 

 

                                                                 Małgorzata Gładysiak

                                                                 Dorota Jędrzejak

Światowy Dzień Pluszowego Misia

Trudno sobie wyobrazić dzisiejszy świat bez Pluszowego Misia. Jest towarzyszem dzieci i dorosłych w świecie beztroskiej zabawy oraz przyjacielem-powiernikiem największych sekretów i tajemnic.

Może to być zupełnie malutki Misio, którego nosimy „na szczęście” przy kluczach lub w portfelu. Czy wreszcie – może to być jeden z Wielkich

i Sławnych Misiów, o których mówi się wszędzie i o których głośno niemal

w każdej części świata (Kubuś Puchatek, Miś Paddington albo Miś Uszatek).

26 listopada dzieci z grupy 0A odwiedziły bibliotekę szkolną. W trakcie radosnej zabawy rozwiązywały zagadki związane z Kubusiem Puchatkiem, malowały figurki z masy solnej. Miały również okazję wykonać gimnastykę związaną z bohaterami Stumilowego lasu. Na koniec obejrzały bajkę pt. „Kubuś Puchatek i skarb piratów”.

Zapraszamy wszystkich do wypożyczania książek, w których głównym bohaterem jest miś.

 

Małgorzata Gładysiak

Dorota Jędrzejak

Goście z Przedszkola nr 4 w Swarzędzu

6 - latki z Przedszkola nr 4 w Swarzędzu („Bajkowy Świat”)  odwiedziły naszą szkołę.

Dzieci miały okazję zwiedzić szkołę: sale lekcyjne, pracownię plastyczną, komputerową, świetlicę, stołówkę. Dowiedziały się czego uczą się dzieci w zerówce.

 W bibliotece wzięły udział w warsztatach detektywistycznych, prowadzonych przez Pana Marcina Głowińskiego z Wydawnictwa Zakamarki.

Konkurs plastyczny „W królestwie króla Maciusia Pierwszego”

 

 

Regulamin konkursu plastycznego:

 

1. Organizatorem konkursu jest Biblioteka szkolna.

     Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas czwartych, piątych

     i szóstych.

1. Warunkiem udziału w konkursie jest wykonanie ilustracji do powieści Janusza Korczaka „Król Maciuś Pierwszy”.
2. Ilustracje wykonujemy w dowolnej technice plastycznej na kartach

     z bloku rysunkowego w formacie A-4.

1. Każdy uczestnik może zgłosić do konkursu jedną, samodzielnie wykonaną pracę.
2. Podpisane rysunki składamy do Biblioteki szkolnej

do 7 grudnia 2012 r.

1. Rozstrzygnięcie konkursu odbędzie się 10 grudnia o godz. 13.30

     w Bibliotece szkolnej, podczas którego zostaną nagrodzone

     najciekawsze prace.

1. Nagrodzone ilustracje oraz podsumowanie konkursu zostaną umieszczone na szkolnej stronie internetowej.

Konkurs plastyczny „W magicznym świecie baśni”

 

 

Regulamin konkursu plastycznego:

 

1. Organizatorem konkursu jest Biblioteka szkolna.
2. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas pierwszych

     i drugich.

1. Warunkiem udziału w konkursie jest wykonanie ilustracji do wybranej baśni.
2. Ilustracje wykonujemy w dowolnej technice plastycznej na kartach

     z bloku rysunkowego w formacie A-4.

1. Każdy uczestnik może zgłosić do konkursu jedną, samodzielnie wykonaną pracę.
2. Podpisane rysunki składamy do Biblioteki szkolnej

do 5 grudnia 2012 r..

1. Rozstrzygnięcie konkursu odbędzie się 6 grudnia o godz. 13.30

     w Bibliotece szkolnej, podczas którego zostaną nagrodzone  

      najciekawsze prace.

1. Nagrodzone ilustracje oraz podsumowanie konkursu zostaną umieszczone na szkolnej stronie internetowej.

Test wiedzy o Januszu Korczaku - konkurs

 

Rozwiąż test wiedzy o Januszu Korczaku

i wygraj nagrodę.

 

Biblioteka szkolna zachęca uczniów klas 4-6 do wyszukiwania informacji

o Januszu Korczaku znanym lekarzu, pedagogu i autorze książek dla dzieci.

 

Informacje znajdziesz w źródłach dostępnych w bibliotece szkolnej

(encyklopedie, biografie, Internet).

 

 

 

Regulamin

1. Pobierz z biblioteki szkolnej test o Januszu Korczaku

     (test zawiera tylko 13 pytań).

 

1. Podpisany i  uzupełnieniowy test należy dostarczyć do 14 grudnia

          do biblioteki szkolnej.

 

1. Rozstrzygnięcie konkursu i wręczenie nagród 17 grudnia o godzinie 13.30

            w bibliotece szkolnej.

                                       

 

 

 

Pasowanie na czytelnika

Pasowanie na czytelnika

 

Pod koniec września odbyło się uroczyste pasowanie pierwszoklasistów na czytelników biblioteki szkolnej. Celem imprezy było rozbudzenie zainteresowań czytelniczych wśród naszych najmłodszych dzieci, zachęcenie ich do czytania i wypożyczania książek.

Po powitaniu klasy nastąpiła krótka prezentacja biblioteki wprowadzająca dzieci w prawa

i obowiązki czytelnika, zwiedzanie działów z książkami, omówieniem układu książek na półkach, zapoznaniu się z księgozbiorem podręcznym w czytelni, omówieniem budowy książki oraz jej twórców.

Potem na podstawie wiersza T. Kubiaka pt. ”Ja jestem książka” zaprezentowano rodzaje książek jakie posiadamy w bibliotece. Przedstawiono dzieciom „prośby książki”, które wskazywały na szacunek do książki jako wytworu pracy ludzkiej.

Następnym zadaniem było ozdobienie czystej zakładki do książek przez każdego ucznia. Później w labiryncie półek z książkami dzieci poszukiwały ukrytych zagadek co cieszyło się największym zainteresowaniem.

Z rozszyfrowaniem zadań klasy poradziły sobie wyśmienicie. Po tym dzieci przystąpiły do uroczystego złożenia przyrzeczenia czego konsekwencją było pasowanie każdego ucznia na czytelnika biblioteki szkolnej. Dodatkowo wręczono każdemu czytelnikowi elektroniczną kartę biblioteczną co cieszyło się wielkim entuzjazmem. Spotkanie kończyło się wypożyczeniem pierwszej książeczki i zachęceniem dzieci do częstego korzystania z naszej biblioteki.

 

 

 

                                                                                                          Małgorzata Gładysiak

                                                                                                          Dorota Jędrzejak

Pasowanie na czytelnika (1A)

Pasowanie na czytelnika

 

Pod koniec września odbyło się uroczyste pasowanie pierwszoklasistów na czytelników biblioteki szkolnej. Celem imprezy było rozbudzenie zainteresowań czytelniczych wśród naszych najmłodszych dzieci, zachęcenie ich do czytania i wypożyczania książek.

Po powitaniu klasy nastąpiła krótka prezentacja biblioteki wprowadzająca dzieci w prawa

i obowiązki czytelnika, zwiedzanie działów z książkami, omówieniem układu książek na półkach, zapoznaniu się z księgozbiorem podręcznym w czytelni, omówieniem budowy książki oraz jej twórców.

Potem na podstawie wiersza T. Kubiaka pt. ”Ja jestem książka” zaprezentowano rodzaje książek jakie posiadamy w bibliotece. Przedstawiono dzieciom „prośby książki”, które wskazywały na szacunek do książki jako wytworu pracy ludzkiej.

Następnym zadaniem było ozdobienie czystej zakładki do książek przez każdego ucznia. Później w labiryncie półek z książkami dzieci poszukiwały ukrytych zagadek co cieszyło się największym zainteresowaniem.

Z rozszyfrowaniem zadań klasy poradziły sobie wyśmienicie. Po tym dzieci przystąpiły do uroczystego złożenia przyrzeczenia czego konsekwencją było pasowanie każdego ucznia na czytelnika biblioteki szkolnej. Dodatkowo wręczono każdemu czytelnikowi elektroniczną kartę biblioteczną co cieszyło się wielkim entuzjazmem. Spotkanie kończyło się wypożyczeniem pierwszej książeczki i zachęceniem dzieci do częstego korzystania z naszej biblioteki.

 

                                                                                                          Małgorzata Gładysiak

                                                                                                          Dorota Jędrzejak

Pasowanie na czytelnika (klasa 1B)

Pasowanie na czytelnika

 

Pod koniec września odbyło się uroczyste pasowanie pierwszoklasistów na czytelników biblioteki szkolnej. Celem imprezy było rozbudzenie zainteresowań czytelniczych wśród naszych najmłodszych dzieci, zachęcenie ich do czytania i wypożyczania książek.

Po powitaniu klasy nastąpiła krótka prezentacja biblioteki wprowadzająca dzieci w prawa

i obowiązki czytelnika, zwiedzanie działów z książkami, omówieniem układu książek na półkach, zapoznaniu się z księgozbiorem podręcznym w czytelni, omówieniem budowy książki oraz jej twórców.

Potem na podstawie wiersza T. Kubiaka pt. ”Ja jestem książka” zaprezentowano rodzaje książek jakie posiadamy w bibliotece. Przedstawiono dzieciom „prośby książki”, które wskazywały na szacunek do książki jako wytworu pracy ludzkiej.

Następnym zadaniem było ozdobienie czystej zakładki do książek przez każdego ucznia. Później w labiryncie półek z książkami dzieci poszukiwały ukrytych zagadek co cieszyło się największym zainteresowaniem.

Z rozszyfrowaniem zadań klasy poradziły sobie wyśmienicie. Po tym dzieci przystąpiły do uroczystego złożenia przyrzeczenia czego konsekwencją było pasowanie każdego ucznia na czytelnika biblioteki szkolnej. Dodatkowo wręczono każdemu czytelnikowi elektroniczną kartę biblioteczną co cieszyło się wielkim entuzjazmem. Spotkanie kończyło się wypożyczeniem pierwszej książeczki i zachęceniem dzieci do częstego korzystania z naszej biblioteki.

 

 

 

                                                                                                          Małgorzata Gładysiak

                                                                                                          Dorota Jędrzejak

Pasowanie na czytelnika (klasa 1C)

Pasowanie na czytelnika

 

Pod koniec września odbyło się uroczyste pasowanie pierwszoklasistów na czytelników biblioteki szkolnej. Celem imprezy było rozbudzenie zainteresowań czytelniczych wśród naszych najmłodszych dzieci, zachęcenie ich do czytania i wypożyczania książek.

Po powitaniu klasy nastąpiła krótka prezentacja biblioteki wprowadzająca dzieci w prawa

i obowiązki czytelnika, zwiedzanie działów z książkami, omówieniem układu książek na półkach, zapoznaniu się z księgozbiorem podręcznym w czytelni, omówieniem budowy książki oraz jej twórców.

Potem na podstawie wiersza T. Kubiaka pt. ”Ja jestem książka” zaprezentowano rodzaje książek jakie posiadamy w bibliotece. Przedstawiono dzieciom „prośby książki”, które wskazywały na szacunek do książki jako wytworu pracy ludzkiej.

Następnym zadaniem było ozdobienie czystej zakładki do książek przez każdego ucznia. Później w labiryncie półek z książkami dzieci poszukiwały ukrytych zagadek co cieszyło się największym zainteresowaniem.

Z rozszyfrowaniem zadań klasy poradziły sobie wyśmienicie. Po tym dzieci przystąpiły do uroczystego złożenia przyrzeczenia czego konsekwencją było pasowanie każdego ucznia na czytelnika biblioteki szkolnej. Dodatkowo wręczono każdemu czytelnikowi elektroniczną kartę biblioteczną co cieszyło się wielkim entuzjazmem. Spotkanie kończyło się wypożyczeniem pierwszej książeczki i zachęceniem dzieci do częstego korzystania z naszej biblioteki.

 

 

 

                                                                                                          Małgorzata Gładysiak

                                                                                                          Dorota Jędrzejak

 

Pasowanie na czytelnika (klasa 1d)

Pasowanie na czytelnika

 

Pod koniec września odbyło się uroczyste pasowanie pierwszoklasistów na czytelników biblioteki szkolnej. Celem imprezy było rozbudzenie zainteresowań czytelniczych wśród naszych najmłodszych dzieci, zachęcenie ich do czytania i wypożyczania książek.

Po powitaniu klasy nastąpiła krótka prezentacja biblioteki wprowadzająca dzieci w prawa

i obowiązki czytelnika, zwiedzanie działów z książkami, omówieniem układu książek na półkach, zapoznaniu się z księgozbiorem podręcznym w czytelni, omówieniem budowy książki oraz jej twórców.

Potem na podstawie wiersza T. Kubiaka pt. ”Ja jestem książka” zaprezentowano rodzaje książek jakie posiadamy w bibliotece. Przedstawiono dzieciom „prośby książki”, które wskazywały na szacunek do książki jako wytworu pracy ludzkiej.

Następnym zadaniem było ozdobienie czystej zakładki do książek przez każdego ucznia. Później w labiryncie półek z książkami dzieci poszukiwały ukrytych zagadek co cieszyło się największym zainteresowaniem.

Z rozszyfrowaniem zadań klasy poradziły sobie wyśmienicie. Po tym dzieci przystąpiły do uroczystego złożenia przyrzeczenia czego konsekwencją było pasowanie każdego ucznia na czytelnika biblioteki szkolnej. Dodatkowo wręczono każdemu czytelnikowi elektroniczną kartę biblioteczną co cieszyło się wielkim entuzjazmem. Spotkanie kończyło się wypożyczeniem pierwszej książeczki i zachęceniem dzieci do częstego korzystania z naszej biblioteki.

 

 

 

                                                                                                          Małgorzata Gładysiak

                                                                                                          Dorota Jędrzejak

 

Pasowanie na czytelnika (klasa 1E)

Pasowanie na czytelnika

 

Pod koniec września odbyło się uroczyste pasowanie pierwszoklasistów na czytelników biblioteki szkolnej. Celem imprezy było rozbudzenie zainteresowań czytelniczych wśród naszych najmłodszych dzieci, zachęcenie ich do czytania i wypożyczania książek.

Po powitaniu klasy nastąpiła krótka prezentacja biblioteki wprowadzająca dzieci w prawa

i obowiązki czytelnika, zwiedzanie działów z książkami, omówieniem układu książek na półkach, zapoznaniu się z księgozbiorem podręcznym w czytelni, omówieniem budowy książki oraz jej twórców.

Potem na podstawie wiersza T. Kubiaka pt. ”Ja jestem książka” zaprezentowano rodzaje książek jakie posiadamy w bibliotece. Przedstawiono dzieciom „prośby książki”, które wskazywały na szacunek do książki jako wytworu pracy ludzkiej.

Następnym zadaniem było ozdobienie czystej zakładki do książek przez każdego ucznia. Później w labiryncie półek z książkami dzieci poszukiwały ukrytych zagadek co cieszyło się największym zainteresowaniem.

Z rozszyfrowaniem zadań klasy poradziły sobie wyśmienicie. Po tym dzieci przystąpiły do uroczystego złożenia przyrzeczenia czego konsekwencją było pasowanie każdego ucznia na czytelnika biblioteki szkolnej. Dodatkowo wręczono każdemu czytelnikowi elektroniczną kartę biblioteczną co cieszyło się wielkim entuzjazmem. Spotkanie kończyło się wypożyczeniem pierwszej książeczki i zachęceniem dzieci do częstego korzystania z naszej biblioteki.

 

                                                                                                          Małgorzata Gładysiak

                                                                                                          Dorota Jędrzejak

Pasowanie na czytelnika (klasa 1F)

Pasowanie na czytelnika

 

Pod koniec września odbyło się uroczyste pasowanie pierwszoklasistów na czytelników biblioteki szkolnej. Celem imprezy było rozbudzenie zainteresowań czytelniczych wśród naszych najmłodszych dzieci, zachęcenie ich do czytania i wypożyczania książek.

Po powitaniu klasy nastąpiła krótka prezentacja biblioteki wprowadzająca dzieci w prawa

i obowiązki czytelnika, zwiedzanie działów z książkami, omówieniem układu książek na półkach, zapoznaniu się z księgozbiorem podręcznym w czytelni, omówieniem budowy książki oraz jej twórców.

Potem na podstawie wiersza T. Kubiaka pt. ”Ja jestem książka” zaprezentowano rodzaje książek jakie posiadamy w bibliotece. Przedstawiono dzieciom „prośby książki”, które wskazywały na szacunek do książki jako wytworu pracy ludzkiej.

Następnym zadaniem było ozdobienie czystej zakładki do książek przez każdego ucznia. Później w labiryncie półek z książkami dzieci poszukiwały ukrytych zagadek co cieszyło się największym zainteresowaniem.

Z rozszyfrowaniem zadań klasy poradziły sobie wyśmienicie. Po tym dzieci przystąpiły do uroczystego złożenia przyrzeczenia czego konsekwencją było pasowanie każdego ucznia na czytelnika biblioteki szkolnej. Dodatkowo wręczono każdemu czytelnikowi elektroniczną kartę biblioteczną co cieszyło się wielkim entuzjazmem. Spotkanie kończyło się wypożyczeniem pierwszej książeczki i zachęceniem dzieci do częstego korzystania z naszej biblioteki.

 

 

 

                                                                                                          Małgorzata Gładysiak

                                                                                                          Dorota Jędrzejak

Ranking czytelnictwa 2011/2012

Ranking czytelnictwa

 

Miło nam przedstawić uczniów, którzy w całym roku szkolnym 2011/2012 wypożyczyli najwięcej książek z Biblioteki szkolnej. W dowód uznania wręczono tym dzieciom pamiątkowe dyplomy i jak przystało na wzorowych czytelników – wspaniałe książki, które ufundowała Rada Rodziców naszej szkoły.

Oto lista uczniów zasłużonych na polu czytelnictwa.

 

Oto lista uczniów zasłużonych na polu czytelnictwa.

Klasy 1

I miejsce         Julia Kaszyńska z kl. 1D        (81 egz.)

II miejsce        Damian Nowaczyk z kl. 1B   (68 egz.)

III miejsce      Kinga Kaźmierska z kl. 1D    (58 egz.)

 

Klasy 2

I miejsce         Zuzanna Bendarowicz z kl. 2E          (64 egz.)

II miejsce        Anna Kaczmarek z kl.                       (57 egz.)

III miejsce      Michalina Sakowska z kl. 2A            (40 egz.)

 

Klasy 3

I miejsce         Olga Słupińska z kl. 3C         (64 egz.)

II miejsce        Klaudia Drozdek z kl. 3A      (44 egz.)

III miejsce      Zofia Szews z kl. 3E              (33 egz.)

 

Klasy 4

I miejsce         Róża Kaszany z kl. 4A          (75 egz.)

II miejsce        Aleksandra Tamul 4D            (44 egz.)

III miejsce      Liwia Jankowska 4E              (40 egz.)

 

Klasa 5

I miejsce         Joanna Giera z kl. 5D             (66 egz.)

II miejsce        Karina Jankowiak z kl. 5D     (57 egz.)

III miejsce      Maja Wawrzyniak z kl. 5B    (39 egz.)

 

Klasy 6

I miejsce         Agata Bączyk z kl. 6E (60 egz.)

II miejsce        Małgorzata Czupryniak z kl. 6E (57 egz.)

III miejsce      Anna Czupryniak z kl. 6E (51 egz.)

 

Serdecznie gratulujemy!

                                                                                     Małgorzata Gładysiak

                                                                                     Dorota Jędrzejak

 

Staż w bibliotece

Na przełomie maja i czerwca grupa uczniów odbyła staż w naszej bibliotece. Była to nagroda za szczególne zaangażowanie w działalność i funkcjonowanie biblioteki lub aktywny udział w konkursach. Wyróżniono w ten sposób 10 uczniów z różnych klas:

16.05 Maja Wawrzyniak (5B)

23.05 Agata Nowicka (3E)

24.05 Karol Małecki (6C)

28.05 Zuzanna Kujawa (6C)

29.05 Przemysław Ruciński (5A)

30.05 Daniel Profeta (3C)

04.06 Julia Przybylska (4A)

19.06 Oskar Ciechanowicz (6C)

21.06 Ada Kułaczkowska (5A)

          Weronika Stępień (2F)

 Celem odbywanych stażów było wprowadzenie dzieci w tajniki pracy bibliotekarza. Uczniowie poznawali elektroniczny system komputerowy MOL OPTIVUM przy pomocy, którego uczyli się wypożyczać książki, przyjmować zwroty, a nawet tworzyć opis katalogowy książki. Dzieci sporządzały listę darowanych pozycji ze skróconym opisem bibliograficznym książki. Uczniowie podeszli do stażu bardzo poważnie i wywiązali się z licznych zadań tak dobrze, że  przyszłość swoją mogą już na poważnie wiązać z ciekawym zawodem bibliotekarza.

 

                                                                                                                                                                                     Małgorzata Gładysiak

Dorota Jędrzejak

Rozstrzygnięcie konkursu bibliotecznego

9 marca w bibliotece szkolnej odbyło się podsumowanie konkursu plastycznego pt. „Moja ulubiona przygoda Lassego i Mai”. Inspiracją do ogłoszenia konkursu były ciekawe zajęcia literackie promujące szwedzką serię książek detektywistycznych dla dzieci, przeprowadzone przez pana Marcina Głowińskiego z Wydawnictwa Zakamarki. Konkurs polegał na samodzielnym wykonaniu ilustracji do wybranej przygody Lassego i Mai, głównych bohaterów poczytnej  serii książek. Konkurs cieszył się największym powodzeniem w klasach zerowych, pierwszych i drugich. Ogółem wpłynęło 75 prac wykonanych w różnorodnej technice plastycznej. Komisja wyłoniła najciekawsze prace i przyznała następujące miejsca:

 

Gabrysia Filip z kl.4d                        – I miejsce

Weronika Stępień z kl.2f                   – I miejsce

Hubert Bączyk z kl.1e                       – I miejsce

 

Aleksandra Tamul z kl.4d                  – II miejsce

Anna Kaczmarek z kl.2g                   – II miejsce

Krzysztof Wójtowicz z kl.2e             – II miejsce

 

Szymon Grajek z kl.4d                      – III miejsce

Mikołaj Pytlik z kl.0d                          – III miejsce

Kacper Pytlik z kl.0d                          – III miejsce

 

Ponadto komisja wyróżniła ilustracje następujących uczniów:

1. Agnieszka Michałowska z kl.4a
2. Nikodem Gałązka z kl.4d
3. Jakub Bączyk z kl.4a
4. Jan Stachowiak z kl.2b
5. Aleksandra Ciećka z kl.0c
6. Łukasz Meyza z kl.0b

Laureaci zostali obdarowani nagrodami i dyplomami, które ufundowało Wydawnictwo Zakamarki. Ilustracje można zobaczyć na stronie www szkoły i Wydawnictwa Zakamarki.

 

Małgorzata Gładysiak

Dorota Jędrzejak

 

Wiosenne zabawy kulinarne z Joanną Krzyżanek

W dniu 23 marca gościem biblioteki w Szkole Podstawowej nr 4  była autorka bajek dla dzieci Joanna Krzyżanek.

      Na początku spotkania autorka opowiedziała dzieciom o swoich najpiękniejszych wspomnieniach z dzieciństwa. Największe wspomnienia wiąże z babcią Cecylią, która potrafiła wyczarować najwspanialsze potrawy, a autorka jako mała dziewczynka przy tym jej asystowała. Gdy dorosła postanowiła przepisy babci opublikować w opowieściach o Cecylce Knedelek i gąsce Walerii. W ten sposób powstały najpiękniejsze bajki, zawierające w treści przepisy kulinarne zachęcające do przygotowania wspólnych posiłków dzieci z rodzicami.   

Warsztaty plastyczne

Warsztaty plastyczne w bibliotece

 22 czerwca w Bibliotece szkolnej zorganizowano warsztaty plastyczne podczas których, uczniowie z klas 2a, 3d malowali farbkami gipsowe szkatułki i ramki z motywem bajkowym. Na początku dzieci wysłuchały pięknej bajki o małej syrence autorstwa Hansa Christiana Andersena. Po tym wywiązała się ciekawa rozmowa i dyskusja nad innym zakończeniem baśni. Zajęcia stały się okazją do poszukiwań literackich, a zarazem do  sprawdzenia swoich umiejętności praktycznych i manualnych. Pomalowane figurki stały się doskonałym  prezentem na zbliżające się święto, jakim był Dzień Ojca.    

 

Małgorzata Gładysiak

Dorota Jędrzejak

Nowe książki

 

Kto pokocha Psotkę?

Holly Webb

Maja jest nieszczęśliwa, bo musi się przeprowadzić i zostawić wszystkie koleżanki. Rodzice liczą, że kot mógłby pomóc dziewczynce przywyknąć do nowego miejsca, więc sprawiają jej niespodziankę i przynoszą Psotkę - prześliczną kotkę syjamską. Maja kocha Psotkę, ale ciągle gniewa się na rodziców i udaje, że kotka wcale jej nie interesuje. Biedna Psotka czuje się zdezorientowana i opuszczona. Dlaczego Maja jej nie chce?